初三学生读后感600字3篇

初三学生读后感600字3篇【篇一】 每位同学都有自己不同的梦想。我也有许很多多的梦想。比如说，能够成为像第一个登月的宇航员阿姆斯特朗那样能够坐上宇宙飞船，飞向神秘的外太空，去探索人类前所未闻，前所未见的宇宙之谜；我想成为像乔布斯那样在不久的未来创建我自己的电脑王国，开发出比“苹果”产品让人更觉得不可思议和离不开的科技产品；我梦想能开发出世界最的武器，在中国领土的上空发生一种神奇的化学物质，让它在需要的时候能够变幻成一张巨大的防护网，把任何外来的敌人有可能向我们开战而发射的核弹、远程导弹抵御在我们的领空之外，让敌人不战而败；我还想发明一种快速学习芯片，一旦与我们人类的脑电波连上之后，就会让你学到任何想马上学到的世界上最先进的科学技术和知识，让我们中国成为世界上第一大强国。 当我看完了一本由路甬祥主编的名叫科学改变人类生活的119个伟大瞬间的书之后，更加让我觉得这些梦想都会有它们最终实现的那一天。这本书，将20世纪以来世界上最伟大的科学发现和技术发明用文字和图片的方式介绍给我们，告诉了我们正是因为科学技术的突飞猛进，促动了人类社会的发展和经济的繁荣。 书中围绕着人类的衣、食、住、行几个方面，体现出来的这些科学发明、创造和技术革新，就像美国谷歌CEO拉里佩奇在今年的一次演讲中说的那样“我相信未来的人们会认为我们今天的生活不可思议，犹如我们今天回望过去一样。”正像发明了“四大发明”的古人无论如何也不会想到五千年后的他们的人类子孙能发射看云识天气的第一颗气象卫星，能驾驶着“阿波罗”飞船，从地球穿越大气层，游弋在浩渺宇宙中，最终登上了月球。而今天的爸爸妈妈们估计也同样想象不了未来的我们会如何利用科技的神奇力量，带给人类更具有创造力的伟大发明和发现一样。 科学技术的应用速度已经越来越快，越来越多。它完成了很多原本需要人类自己动手去做的事情，甚至做得更快更好。但是这些都是要通过知识的持续学习、积累，科学家们的艰苦卓绝和锲而不舍的努力，还有就是一代代的人们持续努力和坚持得来的。 这本书，让我体会到：知识就是力量，科技改变世界；这本书，也使我更清楚地知道了一个道理：梦想需要坚持！我要从现在起更加努力学习，持续培养自己求知探索的精神，克服自己身上的毛病，磨练自己。努力写好每一个字，认真掌握好每一天的学习内容，读更多地书，准备好每一次的考试，多做社会实践从一点一滴做起，脚踏实地，因为只有这样，才能为实现自己的梦想，更好地建设我们繁荣强盛的中国打好基础！ “中国梦”的实现，有我们！ 【篇二】 这个小假期，老师让我们看一本“红书”，可不是红色书皮的书呀，是红色时代的革命书。我翻箱倒柜地找啊找啊，终于，我在书柜的角落发现它。它的身上积满了灰尘，轻轻一吹，尘埃漫天飞扬。奶奶说，它是我爸爸小时候看过的一本革命红书，这个本破旧的连环画芦荡小英雄。一见到这个名字，我就奇怪了：“芦荡小英雄？芦苇还能是英雄吗？它讲了什么呢？”我带着一脑袋问号轻轻地、小心翼翼地翻开了它泛黄的书皮，走进了它的世界 啊，原来，它讲了一个抗日的故事呀：在抗日时期，一次袭取日寇机枪的战斗中，少年“李小牛”机警地营救了一位受围的八路军同志，又巧妙地把敌人引入芦荡深处伏击圈，终于夺得了日寇机枪，并全歼了这股敌人。呵，还真是一个小小英雄呐！ 当读完这本书后，我深深体会到小牛那种又机智又勇敢的英雄形象，并想象出了他的愉快生活。想着想着，我似乎站在了那芦荡湾的岸上，小牛则撑着船，一边赶着鸭子们，一边还向岸上的我招着手哩！那些可爱的鸭子，“嘎嘎嘎嘎”地叫个不停，呀，有几只还调皮地在我裤腿儿上蹭来蹭去，弄得我怪痒痒的。我还真羡慕生活在那个时代的少年们呢，那不过英雄倍出的时代啊！ 虽然，我们这个代中已经没有了打仗时出现的英雄了，却也有很多助人为乐遇到危险挺身而出的英雄呢！在2011年7月2日的时候，三岁半的小女孩妞妞因贪玩而爬出了阳台，并失足从十楼跌了下来。就在这朵脆弱的生命之花即将凋零的时候，一双美丽的手伸了出来与妞妞这个即将跌落凡尘的“天使”擦出无数生命的火花，这双充满光辉的手将孩子拖回了人间，给予了妞妞第二次生命，那双手，最美妈妈吴菊萍的手，这双手，被称作人世间“柔弱而最有力的手”。除了最美妈妈，还有最美司机、最美老师、最美爷爷我们这个时代，也有很多“英雄”。 是啊，读了芦荡小英雄这本书后，就告诉我懂得了一个道理：年纪小不是问题，问题在于，你的心灵，你的信念，让每一个人都像小牛一样吧，尽自己所能，去协助国家，协助我们的社会，让我们的生活、社会、国家变得更美好，变得更强大吧！时代需要英雄，我们要向英雄学习！【篇三】 一个偶然的机会让我接触了一本名为成绩单的书刊。这本书描述的是关于一个小天才诺拉的故事。诺拉看到她的小伙伴史蒂芬因为成绩不好，而对自己丧失信心，便隐埋自己的才华，考了五科“D”，一科“C”，后果非常不堪，引来了爸爸妈妈的一顿“批判”。不过诺拉在学校里接受了心理导师的心理测试，才让人们不得不认为她是一个小天才。她所做的任何一件事都让我感到惊奇。譬如就在她两岁半时就会阅读，但在一年级时还假装从来没阅读过的样子，为了伙伴还考了六个差成绩让人意想不到的一幕接一幕。 记得在这学期我参加了新思维少年作文大赛，结果不是很好，只得了网络人气奖，但我心里也很开心，便把这喜讯告知爸爸。爸爸听了不但没有我预想的那么开心，还说了一些泼我“冷水”的话语。还有一次在语文期中竞赛中，我取得了全年级第二的成绩，我心里特别喜悦，因为这是我连续第二次获得了。一回到家，我就兴高采烈地告诉了妈妈。没想到妈妈很轻描淡写地说道：“你上个学期也不是第二么，不稀奇，又不是第一，说明没有进步。”这时，我的开心劲儿一下子灰飞烟灭了，神气劲也逃跑了！ 虽然，现实生活上看起来阅历比学历更重要，但最终面临我们学生的还是考试成绩；什么都是以分数衡量。只要考试成绩出来，成绩理想的同学就会被家长、老师所表扬、奖励；而那些成绩不优秀的自不过然就会另眼相看。那一张一张的成绩单，难道就是决定一个人是天才还是低智的凭据吗？ 我回忆起自己的那些百感交织的成绩单，虽说大多都是优，但又能代表什么呢？我一定比那些考得良、合格的人聪明吗？我的答案是不一定。 这些让我想起了家喻户晓的“最成功的辍学生”比尔盖茨。他考进哈佛，两年后因某种原因便辍学与保罗艾伦创立了微软公司。这个例子很明白地证实了学校学习不是的出路。一个人，如