人教版2019-2020年度九年级上学期期中化学试题（II）卷（模拟）

人教版2019-2020年度九年级上学期期中化学试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列实验操作能达到实验目的的是选项实验目的实验操作A测定空气中氧气的含量用足量红磷代替铜粉B检验CO2是否集满向集气瓶中加入澄清石灰水，振荡C验证质量守恒定律称量镁条在空气中点燃前、后固体的质量D证明CO2能与水反应向盛满CO2的塑料瓶中倒水，拧紧瓶盖并振荡AABBCCDD2 . 下列比较中，符合实际的是（ ）A黄铜片比纯铜片的硬度大B地壳中硅的含量比氧多C铁门窗比铝合金门窗更耐腐蚀D食盐水比食醋的pH小3 . 下列物质属于纯净物的是（ ）A洁净的空气B清澈的海水C蒸馏水D自来水4 . 下列化学用语正确的是（ ）A四个氢原子：H4B二氧化碳中碳元素的化合价：C硫酸根离子：SO4-2D氯原子的结构示意图：5 . 品红是一种常用的染色剂，小雪同学把适量品红分别加到热水和冷水中，发现品红在热水中比在冷水中扩散的快，从分子角度解释，主要原因是（ ）A品红分子在热水中的运动速率比在冷水中快B品红分子在热水中比在冷水中容易分解C热水中水分子间有间隔，冷水中水分子间无间隔D热水中品红分子变大了，冷水中品红分子变小了6 . 百合具有润肺止咳、养颜美容等功效，百合中含有秋水仙碱，其化学式为C22H25NO6，下列说法中正确的是（ ）A秋水仙碱由碳、氢、氧三种元素组成B秋水仙碱中的氢元素的质量分数最大C一个秋水仙碱分子由22个碳原子、25个氢原子、1个氮原子和3个氧分子构成D秋水仙碱分子中的碳、氢、氮、氧原子个数比为22:25:1:67 . 下列反应不属于四种基本反应类型，而且产物气体过量会导致“温室效应”的是ASO2SO2BCH42O2CO22H2OCHClNaOHNaClH2ODCO2H2OH2CO38 . 关于水的电解实验叙述正确的是（ ）A负极玻璃管内产生的气体能使带火星的木条复燃B实验证明水是由氢气和氧气组成的C电解水生成的氢气和氧气的体积比约为1：2D电解水可加入氢氧化钠增强水的导电性9 . 有关说法正确的是A分子可分，原子不可再分B空气是由空气分子构成的C温度越高，分子运动速率越快D温度升高，分子体积增大10 . 对于催化剂，下列叙述正确的是（ ）A反应前后其质量增加B反应前后其质量减少C一定加快反应速率D反应前后其化学性质不变11 . 如图是一定条件下某化学反应的微观模拟示意图,下列说法错误的是 A该反应是化合反应B两种物质的分子个数比为1:1C该反应前后,原子种类、数目不变D该反应遵守质量守恒定律12 . 2018年6月 16日国务院发布了关于全面加强生态环境保护，坚决打好污染防治攻坚的意见。下列做法不利于环境保护的是A回收金属，节能减污B植物造林，防沙降尘C外出就餐，超量点菜D处理废水，达标排放13 . 下列实验方案，不能达到实验目的是 A图1测定空气里氧气的含量B图2证明二氧化碳的密度比空气大C图3探究可燃物燃烧需要的条件D图4探究铁生锈需要与水接触的条件14 . 下列变化中，有一种与其他三种在本质上不同，它是A干冰升华B铁生锈C生石灰变质D氧气在放电时变成臭氧15 . 下列物质中属于氧化物的是（ ）AO3BCu2(OH)2CO3CFe(OH)3DSiO216 . 下列气体不能从空气中分离得到的是（ ）A氧气B氮气C氢气D稀有气体17 . 元素观是化学的重要观念之一。下列有关元素的说法错误的（ ）A元素是具有相同核电荷数的一类原子的总称.B物质都由元素组成C同种元素的原子核内质子数与中子数一定相等D在物质发生化学变化时，原子的种类不变，元素的种类也不会改变18 . 根据下列实验方案进行实验，不能达到相应实验目的的是A探究燃烧需要氧气B收集的氧气验满C比较锌和铁的活泼性D测定空气中氧气含量二、填空题19 . 按要求填入相应的序号A电子 B中子 C氧气 D硫粉 E二氧化碳 F铁丝 G质子 H二氧化硫小白鼠可在密闭容器里存活一段时间，说明空气中含_；澄清石灰水暴露在空气中，会出现白色浑浊物，说明空气中含有_；燃烧前，应预先在集气瓶底放入少量的水或铺上细沙的是_；在空气中燃烧会产生有刺激性气味气体的物质是_；带正电的粒子是_；引起酸雨的气体是_；20 . 用恰当的化学用语填空（1）五氧化二磷中磷元素的化合价_（2）地壳中含量最多的金属元素是_（3）两个镁离子_（4）煤气的主要成份是_21 . 在标准状况下，氧气的密度比空气的密度_，氧气_（填“易”或“不易”）溶于水收集氧气可以采用_法或_法22 . 用铝土矿（含有）与溶液反应可以得到偏铝酸钠（ ），被酸化生成，受热分解生成和。（1）属于_（填序号）。A单质 B化合物 C纯净物 D混合物（2）读作_。（3）由钠离子和偏铝酸根离子构成，则钠离子的符号是_。（4）受热分解的化学方程式为_。三、实验题23 . 某校化学探究性学习小组的同学学习了空气的有关知识后，决定验证空气中氧气的体积分数。他们设计了如下实验装置。请你参与他们的活动，一起完成该实验。（1）实验目的：_；（2）a中应盛放的燃烧物是_；（3）b中发生反应的化学符号表达式是_；（4）实验前，应先检验装置的_；（5）点燃a中的物质，充分燃烧，冷却后，打开止水夹，可观察到的现象是_，若b的容积为500mL，则理论上约有_mL的水进入b中。若实际操作中没有达到这个数值，请你找出产生误差的三个原因：_。24 . 如图装置可用于制取氧气。(1)写出上图中指定仪器的名称 a_b_。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学式表达式为_，试管口略向下倾斜的目的是_，不能选用的收集装置是_。(3)在实验中发现水槽里的水变红了，原因是_。用排水法收集气体完毕，先要_，然后_。(4)兴趣实验小组同学做了上图右实验，图中现象是迅速涌出柱状的泡沫，可形象地称为“大象牙膏”，其原理主要是：过氧化氢溶液在某些催化剂作用下迅速分解产生水和氧气，反应的化学式表达式_。25 . 为了探究二氧化碳的性质，某同学设计了如图（1）写出石灰石与稀盐酸反应的化学方程式：_。（2）用注射器注入稀盐酸，一段时间后，可观察到在1、2两处中有一处有明显的现象发生，该实验现象是_。（3）3处的澄清石灰水变浑浊，是因为_。(用化学方程式表示)。四、科学探究题26 . 为进一步认识氧气，老师请你一起参加实验室制取氧气的实践和研究。（1）实验室用A制取氧气的化学方程式为_，收集氧气可选用E装置，理由是_收集完气体后，测得氧气纯度明显偏低，原因可能是_（填序号）A高锰酸钾中混入了二氧化锰B收集前，集气瓶中未注满水C收集后，集气瓶中仍有少量水D未见气泡连续均匀冒出时就开始收集（2）现准备收集氧气供铁丝、硫燃烧的实验使用，选择_（填装置序号）装置收集氧气便于直接做实验。（3）某同学利用空塑料输液袋（如图F）收集氧气，验满氧气时，把带火星的木条放在玻璃管_（填“a”或“b”）端，若复燃则收集满了（4）乙炔是一种微溶于水的气体，密度与空气接近，实验室常用块状电石和水在常温下反应制取乙炔制取乙炔的发生装置为_（填装置序号）（5）拓展延伸：小亮同学在制取氧气的实验过程中，不小心把硫酸铜溶液滴加到了盛有5%的过氧化氢溶液中，立即产生大量气泡，于是引起了小亮同学的探究兴趣（提出问题）是哪种粒子能使过氧化氢分解的速率加快呢？（查阅资料）稀硫酸中含有的粒子（H2O、H +、SO42-）； CuSO4溶液主要含有三种粒子（H2O、Cu2+、SO42-），为了进一步探究CuSO4溶液中哪种粒子能起催化作用。小明同学作了以下分析和设计。（猜想与假设）、小亮同学认为不可能是H2O，理由是_；、可能是SO42-；、可能是Cu2+（实验验证）实验步骤实验现象结论a取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液，然后加入23滴稀硫酸溶液几乎没有气泡放出_不能使过氧化氢分解速率加快。b另取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液，然后加入23滴CuSO4溶液溶液中有大量气泡放出结论；实验证明，使过氧化氢分解速率加快的是_。（反思与交流）、如果要证明硫酸铜是催化剂，还需要证明_。、已知氧化铜也能做该反应的催化剂，现在把8克硫酸铜改为氧化铜，要使其铜元素质量相等，则需要氧化铜的质量是多少_？请列式计算。五、计算题27 . 尿素是一种肥效高、土壤适应性好的常用氮肥,如图是化肥