幼儿园小班教案《七个小精灵》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园小班教学计划七个小精灵带反思小班教学计划七个小精灵包括对小班语言主题教学活动的反思，让孩子们理解故事的内容，可以告诉每个小精灵飞到不同地方的变化，体验故事表达的善良和美丽的情感，并能深入了解故事中的人物形象，看看幼儿园班003010，对课程计划有所反思。活动目标1.体验故事中表达的善良和美丽的情感。2.了解故事的内容，并告诉每个小精灵飞到不同地方的变化。3，能深刻理解故事中的人物形象。4.引导孩子通过观察图片来分辨图片内容。5.通过将视听和说话相结合的交互式方法来发展连贯表达的能力。教学重点，难度教学重点：理解故事内容，体验故事表达的美好情感；教学困难：识别关键词并告诉每个小精灵飞到不同地方的变化。活动准备大书本，录音带，单词卡，头饰，美妙的音乐。活动程序一，音乐导入1.老师带领孩子听优美的音乐，并在做动作的同时听音乐。一起感受音乐的欢乐。2.老师总结：好的音乐可以带给人们美丽。如今，我们的故事书中有几个音乐精灵可以带给人们欢乐，只要打开我们的小书并看看。激发孩子们的阅读兴趣。二，免费阅读老师拿出一本大书，和孩子一起读故事的名字。2，老师要求阅读：从封面，从下一页到安静的一页，您都可以小声与同行交流。3.孩子读完书后，让他简短地讲讲他在故事中看到的内容，并鼓励孩子说出自己的理解。三，大书阅读1.收集大量书籍并了解故事的内容。你在书中找到几个精灵了吗？你能猜出精灵的名字吗？你在哪里飞得更多？那里发生了什么变化？为什么会有这样的变化？显示大人物“苍蝇”，“果园”，“极好的”，“音乐”。你是从哪里来的？猜猜她对花园里的蔬菜说了什么？出示大人物卡片“菜园”。让孩子们看到“飞行”，“花园”，“美丽”，“音乐”等大词，并充分表达故事中的这些词。让孩子们告诉我其他精灵在哪里飞行？这些地方做了什么改变？老师出示了大牌“草”。2.聆听录音并完全欣赏故事。让孩子们在欣赏故事的同时将书面语言与他们在说的口语进行比较。四，交流讨论说，你知道什么样的小精灵？如果您是飞天小精灵。你要去哪里？做一点事？五，游戏活动游戏：幸福精灵结束活动老师和幼儿一起清理和整理物品。教学反思1.对孩子的观察不够深入和细致，尤其是对于个别孩子对某些事物的观察。2.增强对幼儿返回原处和对书本的热爱的意识。百科全书：精灵是出现在日耳曼神话（北欧神话）中的生物。它们经常被描绘成一个日耳曼人的形象，他的耳朵稍长，弓和箭，金发，身材高大且相似。这是因为它
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