幼儿园小班教案《认识菠萝》（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园小班教学计划认识菠萝小班教学计划认识菠萝适合小班科学主题教学活动，让孩子们在观察和交流中了解切菠萝的正确方法，并运用各种感官来感知菠萝的特征。孩子们可以仔细观察并积极探索生活。来看看幼儿园班003010的教学计划。活动目标：1.通过各种感官认识菠萝的特征。2.在观察和交流中，了解切菠萝的正确方法。3，幼儿可以仔细观察，积极探索生活。4.在交流活动中听取并尊重同事的讲话。5.激发孩子们的好奇心和探索欲望。活动准备：1.一个菠萝和一个切成薄片的菠萝。2，四个菠萝拼图，观察图片。活动程序：首先，猜谜，回想菠萝的特征1，猜测老师：“今天我们在第六节课有水果客人。我想知道是谁？幼儿根据他们的经验猜测，发现水果是菠萝。2，交流老师：你怎么猜它是菠萝？孩子们可以自由回答。摘要：我们发现了菠萝其次，玩菠萝并了解菠萝的外观。3，打菠萝幼儿用眼睛看，用手触摸，用鼻子闻气味，充分探究菠萝的特性。4，谈论菠萝孩子们讲述自己的发现和感受，老师根据孩子们的回答出示相应的卡片。（菠萝的皮肤很粗糙，有刺的感觉，叶子有刺的叶子，叶子呈锯齿状，坚硬等）5，切菠萝为什么菠萝又重又硬？里面藏着什么？ （儿童根据现有经验进行猜测。）请拿出水果超市的叔叔，当场演示切菠萝DD的第一步：去表皮，第二步：去痰。您在看菠萝时发现了什么？简介：由于菠萝皮厚而硬，不均匀，因此请使用特殊工具进行切割。第三，多吃菠萝，品尝一下菠萝水果的味道。1，菠萝老师问：菠萝切了，可以吃吗？为什么菠萝必须在切开之前先在盐水中浸泡？2，吃菠萝年幼的孩子会尝尝并说酸味和甜味。小百科全书：菠萝原产于巴西，巴西和巴拉圭的亚马逊盆地。它是在16世纪从巴西引入中国的。现在它已遍布整个热带地区。可食用部分主要由花序轴组成，其肉质提高，并且花螺旋地排列在外圆周上。花通常不坚强，并且持久的花被裂片
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