冀教版九年级下学期语文第一次调研考试试卷

冀教版九年级下学期语文第一次调研考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分） (2019九下昆明月考) 下列关于名著内容及相关知识的表述，有错误的一项是（ ） A . 俄国文学家契诃夫被称为短篇小说巨匠，我们学过的长篇小说变色龙就是他的作品。B . 诸葛亮是三国时期蜀汉的政治家、军事家，他的出师表历来受到人们的高度评价，被视为“表”中的杰作。C . 诗经是我国最早的一部诗歌总集，又称为“诗三百”，后被儒家尊为经典。D . “史家之绝唱，无韵之离骚”，是鲁迅赞誉司马迁历史巨著史记的名言。2. （2分） (2017七上天水期中) 如来佛辨识假猴王故事中，那只假孙悟空是什么猴子变的？（ ） A . 金丝猴B . 石猴C . 马猴D . 六耳猕猴二、 字词书写 (共1题；共1分)3. （1分） (2018九上丽水期中) 给划线的汉字选择正确的读音，并根据拼音写出相应的汉字。 听说这世间有缘之人，才可以借流水孤舟，来到避秦时乱的村庄。然而你只能远观，不能近处_（Ach；Bch），因为村庄的人都xing_嵌在画境里，生活在梦里。他们并不知道，这个世界已经经历了cng_海桑田的变迁，只是一代又一代的人，在质朴的乡村，恬_（Atin；Bqi）淡而满足地活下去。（白落梅世间所有相遇都是久别重逢）三、 句子默写 (共1题；共6分)4. （6分） (2019八下德惠期末) 把下列诗句补充完整。 （1） 海内存知己，_。（王勃送杜少府之任蜀州） （2） 诗经中有不少歌咏爱情的诗，或明确美好的婚姻理想：_，_。（诗经关雎）或抒发对爱情的执著追求：_，_，_，宛在水中央。（诗经蒹葭）穿越千多年的岁月，读来仍能获得美的愉悦。 （3） 好的描写绘形绘声绘色，能让读者如闻其声，如见其人，如临其境。杜甫用“_，_”描绘秋风的威势。（杜甫茅屋为秋风所破歌）白居易用“_，_”描绘卖炭老人的肖像。（白居易卖炭翁）陶渊明用“_，_”描绘桃林美景。（陶渊明桃花源记） 四、 现代文阅读 (共3题；共35分)5. （6分） (2016七上简阳期末) 阅读下面文段，完成后面的问题。唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做白骨夫人。”唐僧倒也信了；怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼泪哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫“莫念！莫念！”唐僧道：“猴头，还有甚说话！出家人行善。你在这荒郊野外，一连打死三人，倘到城市之中，人烟凑集之所，撞出大祸，教我怎的脱身?你回去罢！”行者道：“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子，屡次逐我。”（1） 上文是西游记第27回的节选，该回目讲述了一个精彩的故事，这个故事叫什么？ （2） 根据文段中的对话描写，说说唐僧有怎样的性格特征。 6. （17分） 阅读我的小田鼠，完成小题。我的小田鼠赵兰振日子像一层层尘灰，掩埋了许多往事，但那只不大的小田鼠，却一直活跃在灰尘之上，从没有被埋没过。七八岁时，我和伙伴去田里捡秋漏儿，在一处被人刨过的土坑里看见一只小田鼠。它身子缩成一团时，就像一枚法国梧桐的球果；冷风吹开它短短的细毛，吹出一朵朵细细小小的漩涡，它外层的毛色黄灰,而里层则有点发白。握着它时，能觉出它在颤抖。它实在是太害怕了。我们一点儿伤害它的心思也没有，相反，把它当成了宝贝。我激动得不得了，急于想让人知道我的重大发现，憋粗脖子大吵大嚷。呼啦一声，伙伴们包围了小土坑，一双双滴滴溜溜的眼睛盯住了小田鼠。它愈加害怕，哧溜一下，从一双双腿脚组成的栅栏里窜了出去。我们呼呼哧哧，大呼小叫，围追堵截。小田鼠最终被严严实实盖在了我的翻转的鞋窝里。我一只手按住它，又怕它再跑掉，又怕按痛了它。光着一只脚的我一点点地移开鞋帮，还好，小田鼠已经丧失希望，缩在那里咻咻的喘气，一副听天由命的无奈模样。这下我可找着事儿干了。在伙伴们的帮助下，我好不容易才解开篮系子，是一截麻绳，又手忙脚乱好不容易才拴住小田鼠的后腿。我把小田鼠吊在篮臂上，此后一整个下午我的心就和这只小田鼠一同悬系在那截细麻绳上，一会儿怕磕碰了它，一会儿怕勒痛了它，一会儿又怕绳子松了它会哧溜跑掉。捡秋漏儿的事反而一无所获。回到我家的小土院，我茫然起来，不知该怎样安置这只小田鼠。我从来没有养过田鼠，似乎也没有见过别人养过。我不想向大人求教，我甚至都不想让他们知道我要养小田鼠，我想秘密地做我的事情。在院子里站了一刻，很快我就有了办法田鼠的洞不都是打在土里吗，土里才是它的家，在土里它才安心。也才能听从我的调养。我把它拴牢在树上。然后在树根旁挖一个洞，让它藏卧里头，让它把洞当成自己的家。养上半个月我就能养熟，小动物都是通人性的。之后我就能牵它出去牵一只小鼠遛遛，多么神气！我还可以撒开它，撒开它也不会跑掉，让它陪着我玩，就像我曾经喂熟的小雀一样。当我在田野里逛逛时，一只小田鼠兴冲冲地给我领路，服服帖帖地听从我的使唤我的天，那该是一种什么样舒坦的感觉！说干就干，我在院角落里的一株椿树旁挖了起来。那株树不算太粗，能很容易地把绳子拴上去。树旁的地面也高，干干爽爽的，一定是小田鼠喜欢呆的地方。我把土块揉得蓬蓬松松的，就像被子一样柔软舒服。然后我“请君入瓮”把小田鼠放在里头。我知道它肯定喜欢这个新家，这里肯定适合它的。第二天早晨一睁开眼，我从床上一跃而起，直奔院角落里的椿树。拴在椿树上的麻绳犹在，可小田鼠却不知了去向！我怀疑它是藏在土坑底，可一把一把清空土坑，连一根鼠毛也没有找到。也不能是猫请走了小田鼠，因为我家没养猫。最后我确信是小田鼠自己咬断绳子跑掉了。催开我绚烂想象之花的我的小田鼠真的跑掉了，我拉着那根残绳，有种被遗弃的感觉，心里空落落的。突然间想哭。小田鼠攫住了我的心，我为小田鼠牵肠挂肚：村子太大了，我家又在村子的中央，离田野太远，中间隔着无数的房屋，还有两三口大池塘，还有村子周围的一圈护村沟，宽得就像河流我怕它溺水，我怕它被村子里的老鼠围攻，怕它山高水长，又不能明着行路，压根就摸不到田野里去不止一次，我为我的小田鼠伤心，悄悄地流泪。直至今日，不止一次，当那些生活中不多的快乐像花朵一样在某一天悄然开放时，我都会梦见我的小田鼠。（1） 根据故事情节，填写表格。情节作者的心情我发现小田鼠我将小田鼠系在篮子上放心我发现小田鼠逃跑了（2） 分析第段画线句的修辞方法及其作用。（3） 文章第段中说小田鼠“催开我绚烂想象之花”，阅读文章，作者想象了哪些心花怒放的事？（4） 作者早年的心爱玩物在梦中不止一次给他带来快乐。文中的哪个内容对你有所触发呢？它让你想起了怎样的往事，引发了怎样的感受呢？（不超过120字）7. （12分） (2019九上潮安月考) 阅读下面的文章，完成下列小题。 让年轻人能踮起脚尖“够着名著”近日，山东大学组织了一项针对“中学生文学名著阅读情况”的调查中。结果显示，越来越多的中学生偏爱阅读漫画小说、网络作品，而非传统的文学名著。即使读名著，也不为兴趣，而为考试。这一结论并不让人意外。近些年，我们常常能听到社会上关于“文学名著正在远去”的忧心之论。某家出版社甚至发起了“死活读不下去的10本图书”排行榜，结果红楼梦高居榜首，四大名著悉数上榜，西方名著追忆似水年华百年孤独也都位列其间。不幸印证了马克吐温对名著的定义：“人人都希望读过，但人人又都不愿去读的东西。”所谓“名著”，是经过时间检验、一代又一代读书人反复选择的经典文学作品。可为什么在今天，这些高知名度、高含金量的作品却失去了阅读的魅力，或成为“束之高阁”的收藏品，或成为“味同嚼蜡”的应试工具？其背后有多重的、复杂的原因。首先，读大著作没有一点静心是读不下去的。信息化时代，人们阅读的习惯发生了巨大的变化，碎片化阅读、快餐式阅读、闪阅读、微阅读，让人们对那些动辄洋洋万言、鸿篇巨制式的名著缺乏耐心。瓦尔登湖的译者徐迟在开篇时就提醒读者：“你最好是先把你的心静下来，然后再打开这本书，否则你也许会读不下去。”其次，名著创作年代久远，内容往往与今天的社会状况大相径庭。如果读者做不到“思接千古远，胸怀寰宇宽”，也至少要对名著创作的时代背景、创作动机、所反映的社会风貌有所了解，才不至于在大战风车的巨人、变成甲壳虫的公务员和长着猪尾巴的男孩面前，一头雾水，不知所云。再次，就是王国维所说的“凡一代有一代之文学”。先有武侠而今仙侠，先有科幻而今玄幻，先有历史而今穿越，网络文学的新形态让创作者脑洞大开，奇思妙想，天马行空，层出不穷；而它的语言更“接地气”、故事更“生活化”、人物更“多元化”，与传统的类型的文学名著大异其趣，分庭抗礼。如此，又挤压了名著在现代人阅读中所占的比重，让它沦为一些人调侃的“治疗失眠的利器”。或许还有更多的理由，但我们不能坐视“名著远去”，特别是年轻人。年轻人需要读一读名著，因为它所关怀和弘扬的是永恒的主题。作家周国平说，“读名著像给一个人的精神打底子”，精神的根底不正不牢不壮，附丽其上的人生也就扭曲、摇摆、空洞。年轻人需要读名著，因为它是我们祖先的文化记忆。从某种意义上说，“这是一代人对另一代人的精神遗言，是将死的老人对刚刚开始生活的青年人的忠告，是准备去休息的士兵向前来换哨的士兵的命令”。阅读名著就是阅读时代，阅读生活，借由它，我们穿透历史，继承文化的血脉。年轻人需要读名著，但艰涩高深、卷帙浩繁的名著有时就像天上繁星，璀璨夺目，却难以亲近。“循循善诱”才能“欲罢不能”，好的导读和辅助才是叩开“名著之门”的钥匙。创作者、出版者、教育者都应该想方设法去搭建一座通向名著的“天梯”，让年轻人踮起脚尖就能够着漫天的“繁星”。（1） 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ） A . 文章开头引用了一则关于中学生名著阅读的调查是为了引出本文的论题。B . 第段，引用马克吐温对名著的定义，是为了说明当今社会人人都不愿去读名著。C . 名著内容与今天社会状况差别太大是人们不愿读名著的一个原因。D . 周国平说读名著可以给一个人的精神打底子，可以传承祖先的文化记忆。（2） 下列关于读名著的名言，与第段的名著是“我们的祖先的文化记忆”的说法不吻合的一项是（ ） A . 一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驰向无限广阔的生活的海洋。B . 阅读优秀的书籍，就是和过去时代中最杰出的人们书籍的作者进行交谈，也就是和他传播的优秀思想进行交流。C . 读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。D . 读书应具有学习和求知的欲望，也说是说，要用人类的天才积累的知识财富充实自己的头脑和心灵。（3） 结合全文，请你谈谈怎样才能让年轻人“够着名著”。 五、 名著阅读 (共1题；共10分)8. （10分） (2016深圳) “你说什么，真的啊!”A大叫一声，从地板上跳起来，两个人脚步沉重地向前面昏暗的房间奔去。“叶芙格妮娅，快把圣像拿下来！”“娜塔莉娅，快给孩子们穿好衣裳！”A大声严厉地指挥。而外祖父却低声地哀泣：“噫噫”我跑到厨房里，面朝院子的窗户被火照得金光闪耀，火光映照的黄黄的斑点不断从地板掠过；光着脚的雅可夫舅舅一面穿靴子，一面在地板上跳，仿佛地板上火光灼伤了他的脚掌。（1） 以上片段节选自作家_的著作童年，其中A是我的_（填称呼）（2） 家人惊慌失措，是因为发生什么意外事件？在接下来的情节中，A做了一些事来应对这个意外，请写出其中一件。六、 诗歌鉴赏 (共1题；共6分)9. （6分） (2018九上兰陵开学考) 结合沁园春.雪预习，完成下列各题题 （1） 作者以望统领下文，都望到什么？表达了作者怎样的情怀？ （2） 下阙中的惜字以下铺叙，同上阙中的望字以下七句结构上相同；但上阙是_ 的描写，下阙是_ 的叙述；上阙是_ 中有_ ，下阙是_ 。（3） 作者用遣词造句，极有分寸，同是评价古人，而意存分别，这些词语是：_。惜字统领七句，请说出惜包含哪些意味：_。 （4） 发挥想像，用自己的话描绘一下诗人笔下的北国雪景图，并谈谈你的感受。 （5） 俱往矣，数风流人物，还看今朝有哪些含意? （6） 你同意毛泽东对秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗的评价吗?请说明理由。 七、 文言文阅读 (共1题；共20分)10. （20分） 阅读下面文段，完成小题。童趣余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。（1） 请你说说下面划线词的意思。项为之强：作青云白鹤观：兴正浓： 鞭数十： （2） 请用现代汉语翻译下面的句子。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。（3） 文中出现了几个成语，请写出其中两个（4） 细读全文，说说作者为什么能够体会到如此多的乐趣？八、 综合性学习 (共1题；共5分)11. （5分） (2019镇海模拟) 今年中考体育选测项目揭晓，小宇需要在“篮球运球”和“实心球”之间选择一项参加考试。他的“实心球”成绩一般，而“篮球运球”成绩不错。但是“篮球运球”不稳定因素较多，父母为了稳妥考虑，要求他选择“实心球”，而小宇坚持想选“篮球运球”。他该如何说服父母呢？ 请你以小宇的口吻给父亲或母亲写一条留言，字数不超过150字。九、