陕教版九年级下学期思想品德（3月份）月考试卷

陕教版九年级下学期思想品德（3月份）月考试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 选择题 (共8题；共18分)1. （2分） 热心公益，关爱他人已成为河北“大孝儿媳”张建霞生活的常态。她说：“我希望用我的行动去影响更多的人，用我的爱去温暖更多的人。”张建霞的行动（ ）是践行社会主义核心价值观，关爱社会的表现表明不同的角色承担相同的责任有利于营造“我为人人，人人为我”的社会氛围诠释了责任的深刻内涵A . B . C . D . 2. （2分） 下列刑罚，只能独立适用，不能附加适用的是（ ）拘役 有期徒刑 剥夺政治权利 死刑 罚金 没收财产 管制 无期徒刑A . B . C . D . 3. （2分） 2014年以来，我国居民再度出现“炒股热”。居民通过投资股票获得的收入属于（ ）按劳分配 按生产要素分配 合法的非劳动收入 合法的劳动收入A . B . C . D . 4. （2分） (2018九上长春月考) 第十三届全国人民代表大会共选出代表2987名，出现了农民工代表和“80后”代表。“人民代表人民选，人民代表为人民”体现（ ） A . 我国是人民当家作主的国家B . 人民代表拥有国家的最高权力C . 我国一切权力属于人民代表D . 人民代表都是由人民直接选举产生5. （4分） 许某从肖某的抽屉中翻到本日记和一本相册，偷看其中的内容，并在同学中到处传播，造成了极坏的影响。据此回答下题。（1） 许某侵犯了肖某的（ ）肖像权 隐私权 姓名权 名誉权A . B . C . D . （2） 肖某的正确维权方式是（ ）造谣反击 忍了，都是同学 要求许某澄清事实，消除影响 要求许某赔礼道歉A . B . C . D . 6. （2分） (2017九上东台期中) 下列关于“本质”表述不正确的是（ ） A . 法律的本质是人民意志和利益的体现B . 促进社会和谐是中国特色社会主义的本质属性C . 市场经济本质上是诚信经济D . 依法治国的本质是保证人民当家作主的权利，维护人民当家作主的地位7. （2分） (2017杭州模拟) 我国社会主义初级阶段的基本国情与基本路线的关系可以用下图表示。下列可以用同样方式表示的有（ ）改革开放与四项基本原则基本经济制度与分配制度社会主义性质与公有制经济 人民代表大会制度与民族区域自治制度A . B . C . D . 8. （2分） (2016苏州模拟) 十八届五中全会上，提出了共享发展的新理念，要让全体人民在共建共享中有更多的获得感。在环境保护方便，提出实行最严格的环境保护制度，要让蓝天白云看得见。对此，公民应该（ ）A . 通过行政和立法手段保护和改善环境B . 把生态文明建设放在突出地位C . 建立资源节约型社会D . 树立环保意识，履行应尽的义务二、 非选择题 (共10题；共113分)9. （15分） 习近平总书记强调，培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。（1） 【领略世界文化】2014年3月，习近平在出访演讲时提到，法国卢浮宫、中国故宫珍藏着千万件艺术珍品，展现了世界文明成果。法国总统希拉克参观秦俑后说：“不看金字塔，不算真正到过埃及。不看秦俑，不算真正到过中国。”你认为不同国家的独特文化体现了什么？（2） 【品读中华文化】独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术，充满智慧的中国哲学，完备而深刻的道德伦理等，共同组成博大精深的中华文化。请你谈谈中华文化的巨大影响。（3） 【传承优秀文化】家国情怀教育是中华优秀传统文化教育的重要组成部分，积极的家规祖训有利于弘扬中华优秀传统文化。学校开展“好家风，我传承”主题活动，请你参与。写出值得你骄傲的家风和传承家风的具体行动。 注：回答问题时请不要出现真实的校名、姓名。 10. （11分） (2017九下宝鸡月考) 2016年6月12日，李克强总理对近期校园暴力频发作出重要批示指出，校园应是最阳光、最安全的地方。校园暴力频发，不仅危害未成年人身心健康，也冲击社会道德底线。教育部要会同相关方面多措并举，特别是要完善法律法规、加强对学生的法制教育，坚决遏制漠视人的尊严与生命的行为。（1） 校园暴力侵犯了学生的_（权利）。（2） 李克强总理为什么要深切关注校园暴力事件？（3） 遭遇校园暴力时，我们中学生应如何保护自己？11. （15分） (2017八下枝江期中) 阅读材料，回答问题材料一：2012年，法制办公布校车安全条例。校车安全牵动全社会的心，为孩子们建立安全无忧的绿色通道任重道远。材料二：2013年起我国全面开展学生体质健康监测并向社会公布体育督导评估结果。对学生体质健康水平持续三年下降的地区和学校，在教育工作评估和评优评先中实行“一票否决”。（1） 党和政府采取一系列措施体现了对未成年人的哪项保护？保护了未成年人的哪项权利？（2） 生命和健康对于每个人来说都是宝贵的。我们应该怎样行使生命健康权？（3） 如果突发暴力事件发生在我们身边，应如何应对？12. （15分） (2016常州模拟) 2016年全国“两会”之后，“工匠精神”迅速成为人们谈论的一个热词。以下为三位同学在网络论坛上的发言： 雪域雄鹰培育“工匠精神”就是向日本、德国学习。日本人能将一件小事做到极致，一些企业数十年如一日只生产一种产品，专攻一门技艺，其产品也就日趋完美；德国人严谨细致，其产品以精密优良而著称于世界。 东方之子干嘛要向外国人学习呢？中国古代也不乏出色的工匠，如游刃有余的庖丁、刻木为鸟的鲁班，其精湛的技艺令人叹为观止。只是随着近代工业的兴起，某些传统工匠技艺才走向衰落乃至失传。 龙城良民你们对“工匠精神”内涵的理解太狭隘了，我认为“工匠精神”不只是体现在产品生产上，在我们的日常学习、生活中，也要融入这种精神。（1） 下列词语中，能体现“工匠精神”内涵的是哪一组？（ ）A精益求精 持之以恒 团结统一B严谨细致 专业敬业 精益求精C自立自强 爱好和平 专业敬业（2） 在培育“工匠精神”方面，“雪域雄鹰”和“东方之子”的分歧何在？我们应持有的正确态度是什么？（3） 请结合所学知识，以“工匠精神与中学生成才”为主题发表你的观点。要求：观点明确，语言通顺，字数控制在150字左右。13. （2分） 人大如何监督宪法和法律的实施？ （1） 宪法规定，全国人大及其常委会行使_的职权，全国人大常委会有权解释宪法和法律。 （2） 地方各级人大在本行政区域内负有保证_和_实施的职责。 14. （15分） 互联网是把双刃剑，今天的互联网给这个时代、给社会所带来的革命性的冲击，人人不可小视。对于网络媒体来说，要实现新跨越、实现大繁荣，核心还是要使我们成为真正意义上的主流媒体。人们判断主流媒体，说一千道一万，归纳起来标准只有三条：第一，拥有受众；第二，有效传播；第三，必须有主流价值。前两条毫无疑问地互联网早已具备，关键是我们的主流价值在哪里，主流价值是什么，起码是公信力、是可信度，是对社会的引领。也就是我们所说的导向、真实和特色。根据以上材料利用所学知识回答：（1） 这一核心主流价值是什么？（2） 为什么要坚持这一核心主流价值？（3） 请从国家和公民的角度，谈一谈如何解决网络媒体出现的上述问题？15. （5分） 某中学九年级（1）班小川同学在校园网论坛上发了一个帖子，引起了广大师生的关注。主题：科教兴国创新篇“十一五”期间我国加大科技投入，采取奖励有突出贡献的科技工作者等措施。促进了科技创新成果不断涌现，如“天河一号”超级计算机、“蛟龙一号”深海载人潜水器、“和谐号”高速动车组等，这些科技成果取得原因很多，其中加快教育发展和科技创新人才培养功不可没。 楼主 发贴高等教育肩负着培养人才和发展科技的重要使命“十一五”期间，我国高等教育规范突破3000人，承担30%国家科技项目，为提高国民的科学素养，我国在基础教育阶段开设了科学信息技术、通用技术等课程。 1楼跟贴.中学校园论坛 回复 新帖（1）结合【楼主】发帖内容，请你谈谈我国科技创新成果不断涌现的主要原因。（2）根据【楼主】和【l楼】 帖子的信息，简要说明教育对科技发展和人才培养的作用。16. （15分） 实践与探究题（结合背景材料进行探究，并能综合运用有关知识分析问题、解决问题。）某校七年级(2)班的学生在学习思想品德第三单元“学会学习”这一专题时，他们在老师的指导下，成立了课题小组，利用课余时间，就初中生中厌学、辍学原因展开调查。经过调查发现：其一：部分中学生退学不是因为家里贫穷而是由于家长的不支持。一些家长自身的文化素质并不是很高，看问题也只顾眼前利益而抛开了长远利益。他们认为孩子上学就是在乱扔钱，什么好处也得不到，还不如回家种田或外出打打工，可以赚些钱。其二：部分学生厌学是因为对学习悲观失望，毫无信心。一部分学生也曾经努力过，但由于认识、动机、意志状况等因素，没有养成良好的学习习惯，因此很少甚至从来没有体验过成功的快乐，从而将兴趣转移到电子游戏等地方，产生厌学情绪甚至辍学。（1） 请你就所学的该单元知识，对不支持学生求学的家长进行劝说。（2） 根据材料二中存在的问题，有人认为，只要有了良好的学习习惯，就能取得好成绩。请你就此观点谈谈你的看法。（3） 课题小组通过调查发现，班级中不善学习不会学习的情况比较突出。为此，他们在黑板报“学会学习”一栏写下了这样几句话：“单丝不成线，独木不成林”、“学习不只是学人家告诉你的东西”、“发现问题比解决问题更重要”。以上观点体现怎样的学习方式?17. （15分） 传递“正能量” 温暖你我他“最美”是近些年盛开在祖国大地上的朵朵鲜花，是精神文明建设结成的善与爱之果。从奋不顾身接住坠楼孩子的“最美妈妈”吴菊萍到勇敢救助学生的“最美教师”张丽莉，从身受重伤不忘保护乘客安全的“最美司机”吴斌到用一肝两肾挽救了三个生命的“最美女孩”何玥，再到“最美战士”“最美农民工”“最美保安这些“最美”人物都是来自各行各业的普通人，都只是平平凡凡的小人物。但这些平凡的小人物所释放出的“正能量”却闪现了人性的光辉，照亮了道德的方向。无数的“正能量”聚合在一起，就是一种伟大。每个人都有释放“正能量”的权利，也都有传递“正能量”的责任。为此，某班开展了以“传递正能量，温暖你我他”为主题的班会。请你参与其中。（1） 贴标签：请结合“最美”人物事迹，为“正能量”贴标签。想一想，“正能量”应该包含哪些标签？（2） 启思考：“最美”人物的事迹，启示我们什么样的生命才最有价值？（3） 见行动：请你就“如何向最美人物学习，做传递正能量的使者”给大家提出一些建议。18. （