幼儿园小班活动教案《红绿灯》（通用）_第1页
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幼儿园小班活动教案《红绿灯》（通用）_第3页
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幼儿园小班活动课红绿灯小班活动课红绿灯适用于主题教学活动中的小班活动，以便孩子们最初可以尝试使用剪刀沿轮廓线切割，对手工活动产生兴趣，并感知红绿灯的特征和用途。快来看幼儿园的小班活动红绿灯走吧。活动1.感知红色和绿色指示灯的特性和用途。2.最初尝试用剪刀沿着轮廓切割，以增加对手工活动的兴趣。3.尝试根据信号采取行动，并首先意识到要遵守交通规则。4.有兴趣触发儿童交通信号灯。5.让孩子体验独立，独立和创造力的能力。活动准备设置道路（无交通信号灯），红色和绿色蜡纸，胶水，抹布，牙膏盒，橡皮泥，音乐磁带，录音机，交通信号灯图片，单词卡“红灯”，“绿灯”。【活动步骤】首先，引起对儿童活动的兴趣老师：嘿，路上停了很多玩具车。你想玩吗？那我们就当个小司机把这些车开起来，好吗？当您打开它时，您必须在路上行驶。幼儿可以免费玩汽车。 （听音乐）老师：“汽车累了，让他们休息一下，让我们休息一下。 二，感知交通信号灯的特点和用途1.老师：只是，我们玩过汽车游戏，你开心吗？演奏时发现任何问题吗？ “（个人讲故事”那么，我们如何解决这个问题？说出您的想法和好朋友吗？“孩子们彼此交流。个别告诉。老师总结。 “所以，你知道红绿灯是什么样的吗？ （随便告诉）2.观察红色和绿色指示灯的特征。显示交通信号灯的图片。老师：这是交通信号灯。今天，老师还带来了带红色和绿色灯的婴儿一词。 （阅读交通信号灯）老师总结了交通信号灯的特点。道路上有交通信号灯，开车的人要安全得多。 “今天，让我们在大路上放一个交通信号灯，好吗？ 三，制作交通信号灯1.问：老师为孩子们准备了一些材料。请要求儿童使用材料制作交通信号灯。老师还为孩子们准备了小剪刀。孩子在使用剪刀时，应注意安全。切割时，沿轮廓线切割，使用后，合上小剪刀的嘴，将其轻轻放在篮子中，将切好的纸屑放在篮子中，并应放置其他材料。2，儿童自选教材操作，老师导游指导。3.将孩子们的作品放在路上。我们的孩子真的可以做到这一点，并将交通信号灯放在路上。道路上有交通信号灯，汽车驾驶员可以观看交通信号灯行驶。现在让我们再次成为小司机吗？这次，小驾驶员不得不查看要驱动的信号。四，游戏“交通灯”1，讲解游戏规则，看信号做动作。2，儿童游戏，模仿驾驶动作，先跟着向前跑，按信号做动作。 （听音乐）幼儿园小班安全教学计划-红绿灯。小柯克：最早只有红色和绿色两种颜色。后来，经过改进，添加了黄灯。红灯表示停止，黄灯表
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