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文档简介
改变浮和沉,潜水艇是怎样改变浮沉的，你能说一说吗？,潜艇,学习目标,1、能对浮沉的转换提出自己的猜想和假设；能用实验验证自己的猜想和假设。2、知道改变浮沉的方法及其在生活中的应用。,把沉的物体想办法变成浮的,浮的物体变成沉的:橡皮泥、石头、铁钉小塑料瓶、小泡沫、,我会猜,我会做,友情提示：,请遵守我们的声明。请保持周围环境的干净整洁。别忘了把结果填到实验汇报单里。有什么问题，请轻轻地告诉老师或者同学。,我们的声明：,同学要记清，发言仔细听。实验轻声做，科学动脑筋。记录要真实，合作很要紧。材料保管好，我们最文明。,活动,归纳：哪些方法可以改变物体的浮沉？,1、改变物体的重量2、改变物体的形状3、借助（浮）沉物体4、改变液体,海战武器：潜艇,我能说我能听：,我能用各种方法描述我们的观察发现。我能倾听同学的发言并仔细思考。我能回答同学的询问和质疑。,我能猜,根据图片说明，我认为潜水艇沉浮的科学原理是,我能用,联系生活中的经验想一想，我们还知道哪些改变物体沉浮的现象？比如：金鱼的上浮下沉人类的游泳、潜水潜艇死海中的漂浮现象,我能用：捞铁牛,宋朝的时候，有八只很重的铁牛被大水冲走了。陷在河底的泥里，怎么也想不出好办法把它们捞起来。一个叫怀丙的和尚说：“让我来试试。”他只用了两艘船、几个人、一些土石、锄头、几根绳子、一些牢固的木头。你也能想出来怎么捞吗？那就太了不起了。,用两只大船填满土石使船沉入水底，把铁牛用绳子绑在两只大船之间的横木上，借助水的浮力将铁牛吊起，慢慢地去掉船上的土石，船浮出水面，铁牛被打捞出来。,这节课你学会了什么？,作业：1、用今天所学的知识解释一下曹冲称象。2、用自制潜水艇模型、两用气筒、清水制作一个潜水艇,结束语,不管成功还是失败，只要我们认真地努力过了，就没有任何
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