北师大版七年级12月月考语文试题(模拟)

北师大版七年级12月月考语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 依次填入下面句中横线处的句子，恰当的一项是（ ）七年级上册的课文告诉我们，学习语文的天地非常广阔。我们既可以探访历史，_，又可以走进自然，_，还可以体察亲情，_，更可以了解社会，_。观赏世间美景 享受温暖盛宴 感受风云变迁 品味人世百态ABCD二、字词书写2 . 阅读下面这段文字，根据拼音写汉字它没有屈曲盘旋的（qi）（1）枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆（su）（2）”或“旁（y）（3）斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初（rng）（4）的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你觉得它只是树？（1）_（2）_（3）_（4_）三、现代文阅读阅读共享单车，疯长之后需规范，完成第下面小题。 共享单车，疯长之后需规范黄庆畅五颜六色的共享单车飘过，成为今春各大城市的一道靓丽风景。共享单车，有低碳出行的环保理念引领，有时尚的共享经济支撑，解决了公交出行的“最后一公里”问题，好处多多，其受追捧自然在情理之中。人们在体验共享单车便捷的同时，也有丝丝忧虑：共享单车这种绿色骑行的方式到底能走多远？能不能为减少交通拥堵、尾气污染发挥更大的作用？人们的担忧不是没有道理的。正因为共享单车一出生就头上顶光环，所以备受资本青睐。在商业的竞争角逐中，共享单车迎来了惊人的发展速度，同时也让一些问题集中暴露了出来：有的城市或地区投放车辆过多，乱停乱放、挡道堵路；并排骑行、逆道骑行，骑入机动车道，给道路交通添堵；涂改颜色、安装私锁、嫁接儿童座椅等等不文明、不安全现象屡屡出现。还有押金如何管理？骑车受伤由谁担责？这些问题和顾虑，是共享单车成长中的烦恼，也在一定程度上影响着人们对共享单车的评价。能否解决共享单车快速成长带来的问题，不仅事关共享单车的前途命运，还影响着人们对绿色骑行、低碳出行的选择。因此，共享共治，让共享单车健康发展，让绿色骑行行稳致远，显得重要而紧迫。可喜的是，近日北京、上海、深圳等多个城市出台了监管共享单车的征求意见稿，这让人们看到了政府对共享单车这一创新模式的认可，以及对绿色骑行的支持。翻阅这些意见草案，有的设定了车辆投放总量上限，有的明确了停放规矩，有的规定了车辆技术门槛，可以说很好地体现了因地制宜、因城施策、加强管理的思路。【甲】除了立规矩，人们还普遍呼吁，改善骑行环境，让共享单车有路可走、有路好走。笔者在骑行的过程中就常常遇到“骑着骑着就没路了”的尴尬，时不时被停在自行车道上的汽车挤到机动车道，还有逆向而来的电动车等等。骑行环境的好坏，是人们选择绿色骑行的一个重要考量，也是影响共享单车发展的重要因素。因此，打造良好的骑行环境和规范的骑行秩序，各个城市还真得当个事儿来抓。【乙】让绿色骑行行稳致远，对相关企业来说，要强化社会责任意识。千万不能唯利是图，不能像有的“互联网+”企业那样，砸钱跑马圈地占领市场，一旦培育起消费习惯后，就肆意宰割消费者。毕竟，共享单车涉及的老百姓众多，绿色骑行意识一旦受到创伤就很难恢复。【丙】当然，共享单车也离不开使用者的呵护。使用者要遵守社会公德，做到文明、安全骑行。如此多方共治，才能促进共享单车健康有序地发展，才能把绿色骑行这一利国利民的好事办好。（选自人民日报）3 . 文章从_、_、_、_四方面给出了“共享共治，让共享单车健康发展，让绿色骑行行稳致远”的建议。4 . 下面的文字放在【甲】【乙】【丙】哪一处最合适？请简要说明理由。有规矩才成方圆，我们有理由相信，随着这些管理意见的实施，共享单车“野蛮生长”时期会很快过去，成长中的烦恼也会越来越少。放在_处，理由：_5 . 请你任选一张图片，针对其不文明的行为对图中共享单车的使用者进行劝说。阅读下面的现代文，完成下列小题。奶奶的星星史铁生世界给我的第一个记忆是：我躺在奶奶怀里，拼命地哭，打着挺儿，也不知道是为了什么，哭得好伤心。窗外的山墙上剥落了一块灰皮，形状象个难看的老头儿。奶奶搂着我，拍着我，“噢，噢”地哼着。我倒更觉得委屈起来。“你听!”奶奶忽然说：“你快听，听见了么?”我愣愣地听，不哭了，听见了一种美妙的声音，飘飘的、缓缓的。是鸽哨儿?是秋风?是落叶划过屋檐?或者，只是奶奶在轻轻地哼唱?直到现在我还是说不清。“噢噢，睡觉吧，麻猴来了我打它”那是奶奶的催眠曲。屋顶上有一片晃动的光影，是水盆里的水反射的阳光。光影也那么飘飘的、缓缓的，变幻成和平的梦境，我在奶奶怀里安稳地睡熟我是奶奶带大的。不知有多少人当着我的面对奶奶说过：“奶奶带起来的，长大了也忘不了奶奶。”那时候我懂些事了，趴在奶奶膝头，用小眼睛瞪那些说话的人，心想：瞧你那讨厌样儿吧!翻译成孩子还不能掌握的语言就是：这话用你说么?奶奶愈紧地把我搂在怀里，笑笑：“等不到那会儿哟!”仿佛已经满足了的样子。“等不到哪会儿呀?”我问。“等不到你孝敬奶奶一把铁蚕豆。”我笑个没完。我知道她不是真那么想。不过我总想不好，等我挣了钱给她买什么。爸爸、大伯、叔叔给她买什么，她都是说：“用不着花那么多钱买这个。”奶奶最喜欢的是我给她踩腰、踩背。 一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她身上去，来来回回地踩。她趴在床上“哎哟哎哟”的，还一个劲夸我：“小脚丫踩上去，软软乎乎的，真好受。”我可是最不耐烦干这个，她的腰和背可真是够漫长的。“行了吧?”我问。“再踩两趟。”我大跨步地打了个来回：“行了吧?”“唉，行了。”我赶快下地，穿鞋，逃跑于是我说：“长大了我还给您踩腰。”“哟，那还不把我踩死?”过了一会我又问：“您干嘛等不到那会儿呀?”“老了，还不死?”“死了就怎么了?”“那你就再也找不着奶奶了。”我不嚷了，也不问了，老老实实依偎在奶奶怀里。那又是世界给我的第一个可怕的印象。一个冬天的下午，一觉醒来，不见了奶奶，我扒着窗台喊她，窗外是风和雪。“奶奶出门儿了，去看姨奶奶。”我不信，奶奶去姨奶奶家总是带着我的;我整整哭喊了一个下午，妈妈、爸爸、邻居们谁也哄不住，直到晚上奶奶出我意料地回来。这事大概没人记得住了，也没人知道我那时想到了什么。小时候，奶奶吓唬我的最好办法，就是说：“再不听话，奶奶就死了!”夏夜，满天星斗。奶奶讲的故事与众不同，她不是说地上死一个人，天上就熄灭了一颗星星，而是说，地上死一个人，天上就又多了一个星星。“怎么呢?”“人死了，就变成一个星星。”“干嘛变成星星呀?”“给走夜道儿的人照个亮儿”我们坐在庭院里，草茉莉都开了，各种颜色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有时候能吹响。奶奶用大芭蕉扇给我轰蚊子。凉凉的风，蓝蓝的天，闪闪的星星，永远留在我的记忆里。那时候我还不懂得问，是不是每个人死了都可以变成星星，都能给活着的人把路照亮。奶奶已经死了好多年。她带大的孙子忘不了她。尽管我现在想起她讲的故事，知道那是神话，但到夏天的晚上，我却时常还象孩子那样，仰着脸，揣摸哪一颗星星是奶奶的我慢慢去想奶奶讲的那个神话，我慢慢相信，每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮，也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的烛光6 . 文中写了我和奶奶的哪四件生活琐事?请用简洁的语言概括。7 . 文章题目能替改为“奶奶”?请说说你的理由。8 . 联系文章语境，谈谈你对下列加点词语的理解。她的腰和背可真是够漫长的。9 . 联系上下文，结合括号中的提示，简要分析下列句子表达上的妙处。也许是一颗巨星，也许是一把火矩，也许只是一支含泪的烛光（从修辞的角度）。10 . 请说说第段景物描写有什么作用?四、文言文阅读咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撤盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰君与家君期日中日中不至则是无信对子骂父则是无礼。友人惭，下车引之，元方入门不顾。11 . 对下面语句中加点词语的解释不正确的一项是（ ）A寒雪日内集内集：把家人聚集在一起B俄而雪骤骤：突然C尊君在不不：同“否”D入门不顾顾：回头看12 . 为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（ ）元方曰君与家君期日中日中不至则是无信对子骂父则是无礼A元方曰君与家君期日中日中不至则是无信对子骂父则是无礼B元方曰君与家君期日中日中不至则是无信对子骂父则是无礼C元方曰君与家君期日中日中不至则是无信对子骂父则是无礼D元方曰君与家君期日中日中不至则是无信对子骂父则是无礼13 . 下面对文章内容的理解不正确的一项是（ ）A咏雪讲述了谢家儿女咏雪一事，透出一种家庭生活的雅趣和文化的传承。B咏雪一文在最后补充交代谢道韫的身份，表现了谢道韫的才气和聪慧。C陈太丘与友期行一文主要运用了对比的手法，使得人物形象饱满鲜活。D陈太丘与友期行告诉我们为人处世、待人接物要讲究诚信、礼貌，只有这样才会得到别人的尊重。14 . 将文中画横线的语句翻译成现代汉语。 友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”五、句子默写15 . 根据提示写出相应的句子（1）征蓬出汉塞，归雁入胡天。 _，_。（王维使至塞上）（2）_，_。月下飞天镜，云生结海楼。（李白渡荆门送别）（3）_，水面初平云脚低。（白居易钱塘湖春行）（4）老骥伏枥，志在千里。_，_。（曹操龟虽寿）（5）风声一何盛，松枝一何劲。_，_。（刘桢赠从弟）（6）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。_，_；（吴均与朱元思书）六、课内阅读16 . 解释下面句中加点的字。闻之于宋 不亦说乎相委而去 只使坠七、课外阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。王羲之字逸少，司徒导之从子也。羲之幼讷于言，人未之奇。年减十岁时，大将军甚爱之，恒置帐中眠。大将军尝先出，右军犹未起。须臾，钱凤入，屏人论事，都忘右军在帐中，便言逆节之谋。右军觉，既闻所论，知无活理，乃佯吐污头面被褥，诈熟眠。敦论事造半，方忆右军未起，相与大惊曰：“不得不除之！”及开帐，乃见吐唾纵横，信其实孰眠，于是得全。郗太傅在京口，遣门生与王丞相书，求女婿。丞相语郗信：“君往东厢，任意选之。”门生归白郗曰：“王家诸郎亦皆可嘉。闻来觅婿，咸自矜持；唯有一郎在东床上坦腹卧，如不闻。”郗公云：“正此好！”访之，乃是逸少，因嫁女与焉。（节选自世说新语）注释减：不足。大将军：王敦。钱凤：人名。17 . 下列句中“之”的用法与例句相同的一项是（ ）例句：大将军甚爱之A左将军王凝之妻也B下车引之C司徒导之从子也D送杜少府之任蜀川18 . 下列对文段相关内容的理解和分析不正确的一项是（ ）A大将军与钱凤商议谋反的事情，忘记了王右军在帐中睡觉，担心他们商量的计谋被右军听到了，为此感到大惊。B从“佯吐污头面被褥，诈熟眠”中可以看出王右军是一个机智聪明、沉着冷静的小孩。C王羲之以“在东床上坦腹卧，如不闻”的自然坦然，不受世俗礼法的拘束，使自己成为了郗家的乘龙快婿。D郗太傅在王家子弟中选女婿，不选矜持之人，而选择自由散漫之徒，可见其选婿草率。19 . 解释下列句子中加点的词。人未之奇_恒置帐中眠_既闻所论_丞相语郗信_20 . 翻译下列句子。大将军尝先出，右军犹未起。八、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成下列小题。吴兴杂诗阮 元交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。（注）吴兴：今浙江省湖州市。四水：湖州市有东苕溪、西苕溪等四条主要河流。21 . 诗歌的前两句“抱”和“遍”两个字用得极其精妙，请任选一个字进行赏析22 . 诗歌的后两句含义深刻，蕴含了什么样的哲理？九、名著阅读23 . 阅读下面的语段，按要求作答。两个出了园门，径来殿上，指着唐僧，秃前秃后，秽语污言不绝口的乱骂；贼头鼠脑，臭短臊长，没好气的胡嚷。唐僧听不过道：“仙童啊，你闹的是甚么