成都市2020年九年级上学期期末语文试题B卷

成都市2020年九年级上学期期末语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、现代文阅读节气雨水佚名雨水，是二十四节气中的第二个，在立春之后。立春“三阳开泰”，生发阳气，到了雨水节气，就觉得那风软了许多，不再硬生生地刺脸，也不再直通通地往怀里钻了，若抬头看看柳枝，已经由干涩的褐色变出了一层似有似无的绿。月令七十二候集解：“正月中，天一生水。春始属木，然生木者必水也，故立春后继之雨水。且东风既解冻，则散而为雨矣。”“雨水”这两个字，像节气本身一样形象，浑身上下挂满了水珠。“雨”是象形字，甲骨文用上三下三共六个点的排列来表示雨，后来，又在雨点上加一横，那一横表示云层，也表示天。“天一生水”，古人有此说法，从造字的角度来看，天“一”生“水”，挺有趣，也贴切。雨水分为三候：“一候獭祭鱼，二候鸿雁来，三候草木萌动。”值此节气，水獭开始捕鱼，将鱼摆在岸边，如同先祭后食的样子；五天过后，大雁开始从南方飞回北方；再过五天，草木随地中阳气的升腾而开始抽出嫩芽。从此，大地渐渐开始呈现出一派欣欣向荣的景象。“，”，春雨是大自然的催生婆，一场春雨过后，万物复苏，草木生长，庄稼丰收。雨水节气很好地体现了周易上说的“天地之大德曰生”。岁岁年年，洒落大地的雨水，滋养着日子，催生着斑斓。雨水注满了自然的灵性，。在天人合一的观念中，人道与天地之道是一致的，我们应该顺应天地大道：天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物！?1 . 二十四节气的第一个节气是什么？2 . 雨水节气过后，自然世界有哪些变化？请任意列举两点。3 . 请结合上下文,用自己的话解释第段中划横线句“天地之大德曰生”的含义。4 . 请将以下三个句子，按照正确的语序还原到第段的横线处(只填序号)。A喂养着天荒地老的岁月B也灌溉了古老的华夏民族C滋润着优美的华夏文化5 . 积累链接：请从杜甫春夜喜雨中摘取恰当的诗句，填写在第段横线处。阅读“低头族”，你错过了什么完成下面小题“低头族”，你错过了什么好莱坞动画大片机器人总动员中，描述了公元2700年人们的生活:那时的人类文明高度发达，但由于过度依赖智能设备，人们都变成四体不勤的大胖子，每时每刻面对的只有一个支在他们眼前的电脑屏幕。除了低下头和屏幕对话，他们不懂得如何与其他人交流，甚至离开屏幕就几乎无法生存。他们就是传说中的“低头族”。事实上，当下世界各地智能手机普及之处，公交车上、工作会议上、课堂上、餐桌上，甚至驾车时，总有很多“低头族”：他们低着头，手里拿着手机或是平板电脑，手指在触摸屏上来回滑动，所有的注意力都集中在手中的方寸屏幕上，对身边的世界漠不关。首都师范大学心理咨询中心的一项调查显示:77%的人每天开机12小时以上，33%的人24小时开机，65%的人表示“如果手机不在身边会有些焦虑”。超过九成人离不开手机。智能手机带来的负面作用，现在就已经开始显现了。发表在验光和视觉科学期刊上的一项研究发现，人们通过手机阅读文本信息或上网时，眼睛会比手里拿着一本书或一张报纸离得更近，这意味着，眼睛聚焦手机图文更费劲，更容易导致头痛和双眼疲劳等问题。长时间使用智能手机，会导致眼部结膜血管充血，甚至出现刺痛、流泪、畏光等症状。而长期低头看手机还会引起颈椎问题。此外，长期玩手机还可能会引起失眠、听力下降、手指肌腱炎等健康问题。因专注于手机引发的各类事故早已不是新闻。研究表明，走路玩手机导改人们左右看的几率减少20%，遭遇交通事故的几率增加43%。因专注于手机而导致的伤害事件近年来明显上升。美国俄亥俄州大学的一项统计显示，2007年有600名行人因看手机而受伤，2010年这个数字增加到1500人。埋头于网络世界，带来的不仅是身体的伤害，还有对人们的精神世界的负面影响。2012年10月，青岛市民张先生与弟弟妹妹相约去爷爷家吃晚饭，饭桌上，老人多次想和孙子孙女说说话，但面前的孩子们却一个个拿着手机玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盘子离席。有媒体评论称:老人摔盘离席是现代社会生活的一个典型切片，手机引发的各种情感危机，在社会的各个角落里，一再重复上演。沉醉于手机的虚拟空间消解了社会伦理，致使人与人之间的关系变得冷漠、隔阂。“世界上最远的距离不是天涯海角，而是我站在你面前，你却在玩手机。”网上广为流传的这句话，反映了人们对人际交往中手机这个角色的复杂心态。6 . 文章开头由好莱坞动画大片中描述的内容写起有什么作用?7 . 从文章来看过度使用手机可能会出现哪些弊端?8 . 文中第段画线句子运用了哪些说明方法?有何作用?9 . “此外，长期玩手机还可能会引起失眠、听力下降、手指肌腱炎等健康问题。”其中的“可能”一词能否删去?结合句子内容说明理由。二、文言文阅读阅读下列两则古文，完成下列小题。甲二世元年七月，发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恙尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑起，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。如令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王候将相宁有种乎！”徒属皆曰： “敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。乙刘邦，字季，为人隆准、龙颜，左股有七十二黑子。爱人喜施，意豁如也。常有大度，不事家人生产作业。初为泗上亭长，单父人吕公，好相人，见季状貌，奇之，以女妻之。祖常繇咸阳，纵观，观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫当如此也！”刘季被酒，夜径泽中，有大蛇当径，季拔剑斩蛇。有老妪哭曰：“吾子，白帝子也，化为蛇，当道。今赤帝子杀之！”因忽不见。刘季亡匿于芒、砀山泽岩石之间，数有奇怪；沛中子弟闻之，多欲附者。及陈涉起，沛令欲以沛应之。掾、主吏萧何、曹参曰：“君为秦吏，今欲背之，率沛子弟，恐不听。愿君召诸亡在外者，可得数百人，因劫众，众不敢不听。”乃令樊哙召刘季。刘季之众已数十百人矣。沛令后悔，恐其有变，乃闭城城守，欲诛萧、曹。萧、曹恐，逾城保刘季。刘季乃书帛射城上，遗沛父老，为陈利害，曰：“天下苦秦久矣。今父老虽为沛令守，诸侯并起，今屠沛。沛今共诛令，择子弟可立者立之，以应诸侯，则家室完。不然，父子俱屠，无为也。”父老乃率子弟共杀沛令，开门迎刘季，立以为沛公。萧、曹等为收沛子弟，得二三千人，以应诸侯。（节选自资治通鉴，有删改）10 . 解释下列加点词。(1)死国可乎_(2) 往往语_（3）尉果笞广_（4）刘季被酒_（5）奇之 _11 . 请将下列句子翻译成现代汉语。（1）借第令毋斩，而戍死者固十六七。_（2）刘季乃书帛射城上，遗沛父老，为陈利害。_12 . 下列关于甲乙两文的表述，正确的一项是【】A甲文中“陈胜、吴广皆次当行，为屯长”，以及“夜篝火，狐鸣呼曰大楚兴，陈胜王”，都能表现陈胜的谋略。B甲文中“等死，死国可乎？”表现了陈胜、吴广对国家前途命运的极度忧虑。C甲文中“扶苏以数谏故”和乙文中“沛令欲以沛应之”两句中的“以”意思相同，用法也相同。D乙文指出刘邦“常有大度，不事家人生产作业”可以表现作者“不虚美、不隐恶”的史家实录精神。13 . 甲文段中的陈胜和乙文段中的刘邦虽然起义的最终结局不同，但他们起义之初能取得成功的原因却有相同之处，请你结合选文内容作简要分析。三、句子默写14 . 名句默写。(1)观沧海一诗中，描写草木景色的句子是_，_。(2)次北固山下一诗中，无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然理趣的诗句是_，_。(3)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中明月送去了李白对远方朋友的担忧和牵挂的句子是_，_。(4)_,崔九堂前几度闻。（杜甫江南逢李龟年）(5)古诗中有许多写“雨”的诗句，试写出连续的两句。_,_。四、诗歌鉴赏阅读下面这首诗，回答后面小题甲醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!乙何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。15 . 下列对这两首词的理解与分析，不正确的一项是（ ）A甲词中的“八百里”指牛，这里泛指酒食；乙词中的“神州”指中原大地。B甲词用“挑”“看”“回”三个富有特征性的动作，塑造了一个英雄迟暮的形象；乙词中的“悠悠”既指时间流逝之快，也指词人思绪无穷。C甲词中“马作的卢飞快”描绘了一个“将军率领铁骑，快马加鞭，神速奔赴前线”的画面。乙词“不尽长江滚滚流”，用长流不息的江水表达词人无尽的愁思和感慨。D甲词运用虚、实结合的表现手法创造了一个阔大雄奇而又深沉的意境；乙词通篇三问三答，互相呼应，感叹雄壮，意境高远，风格明快。16 . 作者在这两首词中抒发的思想感情有何相同之处?五、名著阅读17 . 某中学开展关于名著钢铁是怎样炼成的的“阅读月”系列活动。活动一:请仿照示例，为这部名著写一段推荐词。要求紧扣名著的内容，能够反映自我的阅读体验，语言优美，至少运用一种修辞手法，不超100个字。 示例:论语是智慧的宝库，温文尔雅的孔子为我们指明了方向。如何做人呢，他告诉我们“君子喻于义，小人喻于利”;如何学习呢?他告诉我们“温故而知新，可以为师矣”;如何过求真理呢?他告诉我们“朝闻道，夕死可矣”。活动二：“阅读月”括动中举行了次知识竞赛。请根据下面节选内容，简要概述老头子“那副可憎的模样”是什么模样。并选择下面1个小标题用来概括节选内容。 A.意外脱险 B.家庭革命 C.伤愈情断小标题相应相关情节夜里，保尔把丘察姆一家的事情想了很久。一个偶然的机缘使他来到这里，不由自主地卷入了他们的家庭悲剧。他在考虑，怎样才能带助她们母女冲出牢笼。保尔自己的生活正在刹车，他本人还有许多问题没有解决，眼前要采取果断的行动，比任何时候都困难。出路只有一条.就是拆散这个家庭，让母女三人永远离开老头子。但是，这件事并不那么简单。他有点力不从心，再过几天他就要离开这里，而且可能再也见不到这些人了。那么就一切听其自然，不在这低矮窄小的屋子里扬起积尘?但是，老头子那副可憎的模样实在使他不能平静。保尔拟了好几个方案，这些方案似乎又都行不通。他在床上辗转反侧。 (有删改)活动三:李雯同学参加“阅读月”的即兴演讲比赛。要求任意选择下列名著中的一个人物，结合相关情节，分析说明该人物对保尔的成长所产生的影响。请你为她拟一段演讲稿。A.冬妮娅 B.朱赫来 C.达雅A渴望归队六、综合性学习18 . 阅读下面的文字，完成下列小题 困境无可避免。困境就像人生路上要穿过的原始森林，它常常让你迷mng，让你迷失方向，步入歧途；_走出困境，要有冷静从容的气渡，要有机智应对的智慧(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。 迷mng（ ）歧（ ）途(2)文中有错别字的一个词是“_”，它的正确写法是“_”。 (3)文中省略号的作用是：_。 (4)根据画线句的句式特点和内容，再仿写一句，写在下面的横线上。 _19 . 为继承和弘扬中华优秀传统文化，学校开展“学家规树新风”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（1）九年级（2）班为本次活动办了一期黑板报，下面是同学们收集的关于家规的三则材料，请分别概括其主要内容。（每条不超过10个字）（材料一）西周时期，周公以无逸告诫后辈子孙不要因贪图享乐而荒废政务；春秋时期，孔子以“不学礼，无以立”训诫儿子。这两个事例历来被人们认为是我国家规文化的源头。（材料二）古代家规虽然来自不同作者的生活经验和文化追求，但内容都以家庭伦理为主体，重视齐家善邻和修身养德，如司马光在温公家范中强调“以义方训其子，以礼法齐其家”，陆九韶在陆氏家制中主张“人之爱子，当教之以孝悌忠信”。（材料三）“一时之语，可以守之百世；一家之语，可以共之天下”，我国历史上流传下来的家规，除对其家族的繁衍发展起到了重要保障作用外，还是社会教育的一种独特形式，为社会提供家庭教育的范本和楷模。（2）学校开展“中国好家规”评选活动，下面两条家规深受师生好评，你更喜欢哪一条？请谈谈你的理解并说明理由。“一生之