幼儿园小班科学活动教案《吹泡泡》（通用）_第1页
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幼儿园小班科学活动教案《吹泡泡》（通用）_第3页
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文档简介

幼儿园小班科学活动教学计划吹泡泡小班科学活动课吹泡泡适用于小班科学主题教学活动，让孩子观察气泡，自由表达吹泡泡的发现和感觉，学会用泡泡水吹泡泡，并初步感知到不同形状的线框吹出来的气泡无处不在，让我们看一下幼儿园小班科学吹泡泡的教学计划。活动目标:1.学会使用气泡水吹出气泡，并且最初由不同形状的线框吹出的气泡是圆形的。2，观察气泡，自由表达发现和吹泡泡的感觉。3.懂得遵守游戏规则，并感受到参加小组活动的乐趣。4.培养儿童手部动作的灵活性。活动准备：1.一种线框，由线，三角形，正方形，五角形，气泡，气泡水，气泡水容器制成，2.在桌子上记录下来，标记形状，然后将彩色纸粘贴到桌子上。活动流程:1.开展活动以唤醒儿童的体验。孩子们，你看到气泡了吗？您何时看到泡沫？气泡是什么样的？老师：我们的孩子很棒。洗衣服，洗碗和洗个澡时都会有气泡。刚才，孩子们说他们玩泡泡。2.孩子们探索如何吹泡泡。（1）今天，我们将尝试使用线框吹泡泡，看看它是什么形状？ （圆形）现在，让我们尝试用圆形线框吹泡泡！ （提醒孩子不要向孩子吹气）（2），您吹泡泡了吗？告诉我你怎么吹呢？ （首先，让气泡水将其变成小镜子，然后用嘴轻轻吹净）（3）谁没有成功，请重试。 （吹孩子）（4）圆形线框吹出的气泡是什么样的？ （圆形）（老师指向记录纸上的标记，并在其上标记一个小点）3.尝试用不同形状的工具吹泡泡。（1）老师还准备了其他形状的线框，让孩子们看那里有什么形状？ （三角形，正方形，五角星形）猜猜这些不同形状的线框中的气泡是什么样的？ （老师根据孩子的猜测在记录纸上放一个图形）（2）最后吹出的气泡是什么？后来，老师要求您使用其他线框尝试一下，然后将您发现的气泡外观粘贴在后部空间中。（3），儿童吹泡泡。（提醒孩子使用其他线框吹泡泡并记录观察到的泡泡的形状）4，孩子的交流和吹泡泡的感觉。（1）根据记录表汇总。 （记录子验证的结果）（2）老师总结：最初用不同形状的线框吹出的气泡都是一样的，都是圆形的。（3）吹泡泡时，您是否发现了其他有趣的事情？5.继续吹泡泡。小百科全书：肥皂水的混合会影响吹泡泡的效果。通常，肥皂水
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