细胞的基本结构.ppt

,课前小测1、（）与血液循环。2、（）和（）发现了DNA分子的双螺旋结构，使生物学的研究进入到（）的阶段。3、生物多样性包括（）、（）和（）。4、生物区别于非生物的特征（）、（）、（）、（）。其中最基本的是（）。5、最大的生态系统是（），其包括（）、（）和（）生态系统。,学习目标,1、观察和识别动植物细胞的结构，说明细胞是生命活动的基本单位。2、说出显微镜的各部分结构，学会使用显微镜观察细胞的方法。,为什么千差万别的生物会表现出相似的生命特征呢？,原来，除病毒等以外的绝大多数生物都是由细胞构成的，细胞是生命活动的基本单位。,讨论,一、单细胞生物和多细胞生物,1、单细胞生物：只有一个细胞的生物，如衣藻、草履虫。2、多细胞生物：大多数生物是由许多细胞组成的，这类生物称为多细胞生物。,单细胞生物,人的成熟的红细胞,二、显微镜的结构和功能,显微镜,光学显微镜,电子显微镜,光学显微镜,光学显微镜是利用光线照明为光源，使微小物体放大影像的仪器。其最小分辨率为0.2m。实际上，大约0.5m大小的细菌和线粒体，是光学显微镜下能清晰看到的最小物体。,显微镜的结构名称及功能,目镜（放大物像）,镜筒（连接目镜与物镜）,转换器（转换物镜）,物镜（放大物像）,载物台（放玻片）,通光孔（通过光线）,遮光器（调节光线强弱）,压片夹（固定玻片）,反光镜（使光线射入镜筒）,粗准焦螺旋（调焦距）,细准焦螺旋（调焦距）,镜臂（提握镜身）,镜柱（支持镜身）,14,镜座（稳定镜身）,1,2,9,8,3,10,4,5,6,12,7,11,13,14,活动：练习使用显微镜,目的要求练习正确使用显微镜。材料用具显微镜，装片或切片，擦镜纸，纱布。方法步骤,一、取镜和安放一手握住镜臂，一手托住镜座，将显微镜放在实验台上略偏左的地方。,二、对光,三、放置玻片标本,四、观察,五、收放,讨论1使用显微镜时，应该注意哪些事项？2转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，为什么一定要从侧面看着物镜？,三、演示并讲解光学显微镜的使用过程,1、显微镜的使用步骤,取镜,安放,对光,放置玻片标本和调焦,观察,收放,2、使用显微镜应注意的问题,使用过程中应该保持显微镜的清洁,回顾思考,1、显微镜的使用步骤？2、显微镜的使用过程中应注意哪些问题？3、视野中文字是否倒置？4、说出显微镜的部分名称及作用？,若显微镜视野中出现一个污点，如何判断这个污点是在目镜上还是在物镜或玻片标本上呢？,可先转动目镜，看看在视野原处的污点是否跟着移动。若跟着移动，则污点就在目镜上。污点若在物镜上，则移动装片时，污点不动。反之则污点在玻片标本上.,1、以下生物中哪一种不是由细胞构成的（）A、草履虫B、烟草花叶病毒C、海带D、向日葵2、当你发现显微镜镜头不清洁时，除去污物的正确方法是（）A、用纱布擦B、用手擦C、用纸巾擦D、用镜头纸擦3、要将显微镜视野中左上方的物像移到视野中央，应向什么方向移动装片或切片（）A、左下方B、右下方C、左上方D、右上方,1、显微镜放大倍数目镜乘物镜2、目镜：直插式，长度和放大倍数成反比，即目镜越长，放大倍数越小。物镜：螺旋式，长度和放大倍数成正比，即物镜越长，放大倍数越大。3、显微镜放大倍数大，观察到的细胞数目少，细胞大。显微镜放大倍数小，观察到的细胞数目多，细胞小。4、由于在显微镜下所看到的是一个倒像，且物像和实际物体上下、左右完全颠倒。所以物像和玻片的移动方向一定相反。如果物像偏右，应向右移动玻片；如果要想让物像向右移动，则需向左移动玻片。,第1节细胞的基本结构和功能（第2课时）,1、显微镜放大倍数目镜乘物镜2、目镜：直插式，长度和放大倍数成反比，即目镜越长，放大倍数越小。物镜：螺旋式，长度和放大倍数成正比，即物镜越长，放大倍数越大。3、显微镜放大倍数大，观察到的细胞数目少，细胞大。显微镜放大倍数小，观察到的细胞数目多，细胞小。4、由于在显微镜下所看到的是一个倒像，且物像和实际物体上下、左右完全颠倒。所以物像和玻片的移动方向一定相反。如果物像偏右，应向右移动玻片。,反光镜,平面镜和凹面镜光线较强时，用平面镜;光线较弱时，用凹面镜。,课前测试1、显微镜的使用步骤？2、甲同学在看清高倍镜下的物象后，乙同学却看不清楚物象，乙同学应调节（）。3、操作显微镜下降镜筒时，眼睛一定要看着（）。4、以下生物中哪一种不是由细胞构成的（）A、草履虫B、烟草花叶病毒C、海带D、向日葵5、当你发现显微镜镜头不清洁时，除去污物的正确方法是（）,(1)正确取送显微镜的方法是：一手握住_，一手托住_。(2)对光时，要用左眼注视着_内，如果室内的光线很强，应选用_的_面镜对准光源，并选用_调节较小的光圈对准通光孔。(3)所要观察的玻片标本应放在_上，并用_压住。标本要正对_的中心。,1、,(4)寻找物像时，先转动_，使镜筒缓缓地下降，此时眼睛应注视_。(5)当物镜接近玻片标本时，反方向转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升，此时眼睛应注视_。如果观察的物像不够清晰时，应转动_进行调节。,1,2,9,8,3,10,4,5,6,12,7,11,13,14,学习目标1、模仿制作动物细胞和植物细胞的临时装片，尝试绘制细胞结构简图。2、熟记动物细胞和植物细胞的结构，了解各部分的功能。,一、回顾:,1、显微镜的使用步骤有哪些?如何对光?如何观察?,自学35-36页，找到制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤，每一步用一个字概括。（3分钟）,关于玻片标本,玻片标本,临时装片永久装片,临时装片：是有新鲜的少量的生物材料，放在载玻片的水滴中，再盖上盖玻片做成的玻片标本。制作临时装片是为了用显微镜短时间观察的需要。,永久装片：是对实物标本进行脱水，浸蜡、切薄、脱蜡、染色等一系列特殊处理后，用胶封在盖玻片下的可以长期保存的装片或切片。,一、构成动物体的细胞,活动：演示临时装片的制作过程以人体口腔上皮细胞的临时装片为例。,1、用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。（擦）,（2）用胶头滴管在其中央滴一滴生理盐水（滴）,（3）用清水漱口后，用消毒牙签粗的一端在口腔侧壁轻轻刮几下。（刮）,（4）将牙签上附着的碎屑放在载玻片的生理盐水中涂抹几下。（涂）,（5）用镊子夹起盖玻片，使其一边接触载玻片上面的液滴，然后缓慢地盖在液滴上。盖片时要防止装片上出现气泡。（盖）（6）在盖玻片一侧滴入碘液，用吸水纸从盖玻片对侧引流，使碘液扩散到整个标本。（染）,2、应注意事项:,生理盐水的作用：保证细胞的不变形。盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，使一边接触载玻片上的液滴，然后缓慢盖在液滴上，以防止气泡的产生。染色时，在盖玻片的一侧滴一滴碘液，用吸水纸在另一侧引流,使碘液扩散到整个标本。,人的口腔上皮细胞,视野中的口腔上皮细胞,平滑肌细胞,神经细胞,上皮细胞,讨论：,1、你所观察的动物细胞在结构上有哪些特点？,细胞膜（保护）,细胞质,细胞核,线粒体,课前小测1、观察时先转动（）使镜筒下降，眼睛应看着（）。2、对光时，转动（）使低倍物镜对准通光孔。转动遮光器，使最大的光圈对准（）。3、玻片中放一“上”字，视野中是（）。4、若视野中的上字位于左上方，要使其移到视野中央，应向（）移动玻片。5、制作人口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴（）。6、写清各部分名称。,1,2,9,8,3,10,4,5,6,12,7,11,13,14,动物细胞结构图,1、活动：观察植物细胞的基本结构,二、构成植物体的结构（阅读课本39页，3分钟）,制作洋葱表皮细胞临时装片,视野中的洋葱表皮细胞,1、请同学们概述操作过程：,擦滴（清水）撕展盖染,2、了解植物细胞的基本结构，能在显微镜下分别找到细胞壁和细胞膜、细胞质、液泡、细胞核。,2、观察番茄果肉细胞临时装片,引导学生根据教材4041页的方法与步骤完成应注意事项：,用碘液来染色，碘液不要太多；番茄果肉不要挑太多，并用镊子敲碎展平；注意盖片操作，避免产生气泡；用低倍镜观察；旋转粗准焦螺旋不要用力过猛；载物台要保持洁净。,番茄果肉细胞,比较几种植物细胞,衣藻,水绵,叶肉细胞,植物细胞结构简图,三、讲解植物细胞的结构和功能,1、植物细胞结构的功能：（1）细胞壁：保护和支持作用；（2）细胞膜：保护作用；（3）细胞核：控制细胞的生命活动；（4）细胞质包含叶绿体：含有叶绿素等；液泡：有细胞液，含有糖分、色素等；线粒体：提供能量。,三、动植物细胞的结构比较,细胞膜,细胞核,细胞质,液泡,细胞壁,叶绿体,记住了吗？,比一比,植物细胞,动物细胞,作用,细胞壁,叶绿体,液泡,细胞核,细胞质,细胞膜,有,有,有,有,有,有,有,有,有,无,无,无,保护和支持细胞,光合作用场所,含有细胞液,调节水分,控制细胞的生命活动,生命活动的主要场所,控制细胞与外界环境之间的物质交换,公安部门得到一份生物样品，从外形上分辨不出该样品是取自植物还是动物,你能否用学过的知识,将它鉴定出来？,知识应用,液泡,细胞壁,课后检测1、染色体存在于（）A细胞质B细胞膜C细胞核D液泡2、从细胞结构看，“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象主要决定于（）A、细胞壁B、细胞膜C、细胞质D、细胞核3、切西瓜时流出的汁液是（）A、水B、细胞液C、细胞质D、糖水D、保护作用和控制物质进出4、观察人的口腔上皮细胞临时装片的实验中，载玻片的中央滴（）A、清水B、0.9%的生理盐水C、碘液D、醋酸甲基绿溶液,5、在制作玻片标本的过程中，盖玻片一侧要先接触水滴再放下的原因是（）A、防止水溢出B、防止观察材料受损C、防止出现气泡D、防止盖玻片受损6、观察人的口腔上皮细胞临时装片的实验中，载玻片的中央滴（）A、清水B、0.9%的生理盐水C、碘液D、醋酸甲基绿溶液7、动物细胞中的能量转换器是（）A、叶绿体B、线粒体C、细胞核D、细胞膜8、下列哪项不能鉴别一个细胞是植物细胞还是动物细胞（）A、是否有细胞壁B、是否有叶绿体C、是否有线粒体D、是否有液泡,9、细胞的生活靠的是各种结构的分工协作。请你将细胞中的下列结构与相应功能用线连起来。细胞膜1、含有遗传物质、传递遗传信息，控制细胞的活动细胞核2、控制物质进出细胞细胞质3、内含细胞液，储存