人教版2020年九年级上学期期中语文试题D卷(检测)

人教版2020年九年级上学期期中语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列说法不正确的一项是（ ）A“那饱满的稻穗，幸福了这个季节。”这个句子中“幸福”本来是形容词，在这里用作动词。B“五脏六腑、生日礼物、蹑手蹑脚、轻描淡写”这四个短语类型全都是并列短语。C“他的那条大狗也像主人一样，安静，忠厚，不张扬。”这句话用了拟人的修辞手法。D“一带一路建设是我国在新的历史条件下实行全方位对外开放的重大举措。”这个句子的主干是：“一带一路建设是举措”。二、字词书写2 . 用正楷字抄写诸葛亮的诫子书。夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！三、现代文阅读（材料一）过去很长一段时间，“叫座的不叫好，叫好的不叫座”成为我国电形市场的怪现象，不少电影因为明星效应收获高票房，但剧情粗糙。业界普遍认为，尽管近年来我国电影市场增长迅速，但内容、品质的提升并未保持同步。内容和质量是电影的核心，仅靠明星、特效画面吸引观众，最终会使观众厌烦。中国电影家协会秘书长饶曙光指出，中国电影产业要在反思中进步，不能单方面追求数量的增长，更要从创作端发力，创作出更多优质作品，促进中国电影持久健康发展。摘编自新业态激活文化消费新动能（材料二）改革开放40年来，中国电影“走出去”成績巨大。无论以产品的数量、质量还是市场来衡量，中国都是电影大国。但中国电影“走出去”，不只是“中国产品”走出去，更要实现“中国文化”“中国精神”走出去。从这点看，中国电影“走出去”如何从量的粗放型发展到质与量的共同提升还有很长一段路要走。在国际电影节上获奖和海外商业院线发行的中国电影以“讲好中国故事”为标准分成两种情况：第一种是较好地传播了中国文化与中国精神；第二种是一般性地展示了中国元素和故事，有助于世界人民了解中国、关注中国。目前，第二种影片占大多数，且票房较好；第一种影片应是未来中国电影努力的方向。电影是中国当代文化的重要部分，电影创作者要从中华民族悠久的历史文化与丰富的民族传统中汲取精华，提炼和融合为影片的中国元素。中国电影在展示中国元素的同时，更要努力传播中国精神，展现当代与时俱进的中国形象。名列2018年海外票房前列的红海行动以反恐和撤侨为中心情节，生动刻画出当代中国军人的精神凤貌；战狼湄公河行动等影片以独特的中国元素、创新的讲述方式，引起更广范围的情感共鸣。同时，“一带一路”给中国电影的国际传播提供了良好契机与广阔空间，中国电影也可借助于国家战略的东风，加快迈向国际市场的步伐。（摘编自用中国故事吸引世界观众）（材料三）新华社长春9月8日电（记者刘硕、赵丹丹）以“信仰、情怀、担当”为主题的第四届中国电影新力量论坛8日在长春举行。论坛期间，与会电影界人士认为当前我国电影产业发展势头良好，电影“新力量”的贡献日益突出。2018年以来，中国电影保特了良好的发展梦头，优秀作品不断出现，电影市场增长迅速。很多影片都不同程度地体现了创作上的提升和进步，反映出“新力量”创作者不断超越自我，创作功力更加深厚和成熟。中国电影之路“漫漫其修远兮”，希望青年创作者始终坚守信仰，把个人的创作理想和艺术追求立足于中华民族伟大复兴中国梦的时代主题之中，植根于中国传统文化、先进文化的沃土之中，用更多好作品传承中国文化，展现中国精神。（摘编自中国电影）3 . 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）A内容和质量是电影的核心，明星效应、特效画面难以吸引观众，影片质量已成为决定票房高低的关键。B红海行动战狼湄公河行动等电影之所以获得成功，是因为它们符合“讲好中国故事”这一时代的需求。C在对外传播的过程中，中国电影可以借助“一带一路”的东风，更好地传播中国文化、中国精神，加快国际化。D我国优秀电影作品不断出现、电影市场增长迅速，与电影“新力量”创作者不断超越自我，创作功力更加深厚、成熟有很大关系。4 . 根据材料二的内容，中国电影要想讲好中国故事，一是需要展示_；二是要传播_。阅读文段，回答问题人生一课蔡良一次，我为培训中心代课，只来了四个学生，我认认真真地上了两个半小时。回家天黑路滑，跌了一身泥。事后，有个朋友好心地劝我：干嘛要这样认真，出两个思考题糊弄一下不就行了？我说：“我不能辜负那四位顶着风雨来上课的学生。”他似乎很不理解。其实，我还有段心事没有说出来。在我上大学二年级的时候，一个周末下午，有堂选修辅导课。教师是从另一所大学请来的。当时开学不久，再加上是周末，学校组织了好几个活动，班里的同学都忙得不亦乐乎，谁也没心思去上什么课了。我正准备参加一场年级足球赛，成天忙着在足球场上训练，当然也不准备去听课，尤其是这种辅导课。跑到足球场，才发现没带足球鞋，只好又转身回教室。当我一头冲进教室，脚步却不由自主地停住了：教室里空空荡荡，只有一位埋头擦汗的白发老人坐在前排。我不觉一楞，才想起今天下午有课。不知为什么，心里有些紧张，便把脚步放轻放慢向座位走去。“来上课的？”一个沉着的声音在教室前排响起，我感到有一种深邃的目光在望着自己。我没敢吭声，坐在座位上套好足球鞋，就在我刚想站起来的时候，他突然转过身来，一字一句地对我说：“一个人我这课也要上，不能辜负你。”这句话就如同一枚钉子，把我钉在凳子上。他走上讲台，背影有些苍老，但脚步却很坚定。我看见他打开厚厚的一叠教案，然后转身，一丝不苟地写下一行板书，他的声音依然沉着，而且洪亮，空空荡荡的教室里响起了一种震撼人心的回声。我悄悄地把那双足球鞋脱了，又悄悄地拿出课本，仔细地放好，用一种近乎虔诚的心情去捕捉老师的每一句话，每一个动作后来有很多球场上的同学都回来了，和我一样，端坐在课桌前，听这位白发的老人给我们上课。事后我才知道，他们在操场上等我，老不见人，便来找我。却在窗外看到教室里的情景，你看看我，我看看你，都从后门悄悄溜进了教室。这堂课时间过得真快，我真希望时间能过得慢点，好让更多的同学来听他的课，好像只有这样才不辜负他的一片心。下课了，他拍拍身上的粉笔灰，向我点了点头，夹起讲义走出教室。望着他的白发和微驼的背，我的眼睛有点湿。以后，我没有再遇到这位教师，可他说的那句话却深深地铭记在我的心里。真的，无论遇到什么困难和挫折，我们都不应该辜负别人的信任和尊重，也许只有这样，真诚地对待生活，回首往事时，我们才不会有什么愧疚和遗憾。5 . 第一段的最后一句中所说的“心事”指的是什么事？这句话在文中所起的作用是什么？6 . “我”不准备去听课的理由有哪些？7 . 从文中找出一个生动传神的比喻句，并说说它的好处。8 . 本文的标题是“人生一课”，可文中并未记叙老师讲课的内容，应该怎样理解这个标题？（四）阅读菜有菜味，鱼有鱼味一文，完成各题。大刘在深山老林的水库边开了一家餐馆，做各种菜食，最出名的，是他的鱼汤。每天早晨，大刘早早到水库边挑选鱼，有时候，鱼刚刚从水库里捞出，活蹦乱跳的，买回家把鱼收拾利落，撒上一点点盐，腌上，开始烧锅。锅是从山窝窝里扒出的泥做的地锅，地锅烧柴火，柴火是树上落下的松枝落针。火苗噼噼啪啪地响着，热烈地舔着锅底，铁锅迅速感应起来，松香和铁锅相互浸润，热得烤脸。有路过的客人吸溜一下鼻子，大声地问：什么味道，真香！大刘笑笑，说：做鱼呢。用一抹白色猪油，只是把铁锅涂均匀，锅里没有一滴油，切三片生姜，放进去，刺啦一声，香气晕染得更远。拎着鱼尾，鱼头冲下，把鱼顺到锅底，头左尾右，完美的弧线，铁锅更加欢快地响，嗞嗞冒烟。撤火，用小火慢慢地炕，把鱼的一边炕黄，用松木做的大木铲翻面，两边炕黄。添火，大火又熊熊燃烧起来，加一大锅热水，水开了，上下翻腾，用中火，烧20分钟，汤浓气香。掀开锅盖，稍稍放些盐，轻轻搅拌，乳白色的鱼汤随波荡漾，像是春心荡漾的杨柳，抚着旭日的湖面。起锅，加一点点老陈醋，滴两滴小磨香油，放三片香菜叶子，翠绿绿的点缀着热气腾腾的湖面。有等不及的客人大叫：这香气，越闻越饿，大刘，赶紧上啊。大刘把鱼盛在大汤盆里，一溜小跑，端上来，说：我给你们打个9折行不行？有人乐道：太行了！谁不喜欢打折啊。大刘说：外面有一个卖瓜子的老太太，带着个小孙女，挺可怜的，我给她们盛一碗鱼汤，好吗？客人探头一看，艳日下，真是一个老太太，带着一个小女孩卖瓜子，说：麻烦你再去买两包瓜子。大刘端着一大碗鱼汤，送给老太太，再买两包瓜子，老太太连连作揖，从怀里拿出一个大馒头，一掰两半，和孙女欢天喜地地吃起来。这9折鱼汤中的一碗，有时候是送给打柴的，有时候送给卖野菜的，喝过鱼汤的人都说，大刘的鱼汤真鲜。大刘说：能不鲜吗？刚出水的鱼。有人说：大刘，你那鱼什么调料也不搁，为什么那么好吃？大刘说：菜有菜味鱼有鱼味，它本来的味。水库里的鱼喝的水是从这个山上渗出来的，地锅是这个山上的泥做的，柴火是这个山上的松枝，这么好的风水，老天早就把香气放里面了，我再放，多余。作家乔叶曾在一篇文章里说，所有的食材都有物性，物性不会说话，它也不用说话，它的颜色、气息、质地都明明白白地在替它们说话呢，说的还可能是再实不过的实话比如西瓜瓤上火，西瓜皮却去火橘子肉上火，橘子皮却去火，世间万事万物，金木水火土，老天早把它平衡好了。红楼梦里刘姥姥在大观园里吃的那口茄子，大概得用20只鸡来煨它，那已经不是吃茄子了，吃的是富贵。茄子吃到这个份上，早已失去了本真的味道，失去本真的味道，是件很可怕的事情，你会不认识自己，迷失自己。像大刘说的，菜有菜味鱼有鱼味，人也要有人味，世界才会有香气。9 . “喝过鱼汤的人都说，大刘的鱼汤真鲜。”请概括大刘的鱼汤“真鲜”的原因。10 . 大刘卖鱼汤给客人“打9折”的原因是什么？11 . 结合全文，请你谈谈对最后一段话中“人味”和“香气”两词的理解A12 . 选出对选文画线句的解读与分析有错误的一项：A“一点点”“两滴”“三片”等数量词，写出鱼所放的作料之少，保持了鱼的自然香。B“一点点”“翠绿绿”“热气腾腾”等叠词，突出了加醋之少、菜叶色泽之绿、鱼汤热气之盛，表现了鱼的色、味俱佳。C“加”“滴”“放”几个动词，写出大刘做鱼汤时的动作，表现他做鱼汤时的独特方式与认真态度。D该句与后文乔叶的“食材都有物性”以及大观园里的“茄子”相呼应，显得构思精巧。四、句子默写13 . 请根据要求填写作家作品或古诗名句。（1）杨花榆荚无才思，_。（韩愈_）（2）_，凭君传语报平安。（逢入京使_）（3）_，_，_，_。（李白春夜洛城闻笛）（4）木兰诗中描写军旅生活苦寒句子是_，_。五、对比阅读文言文对比阅读。（甲）陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以吾酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：吾亦无他，唯手熟尔。康肃笑而遣之。（乙）钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧。人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。（梵天寺木塔沈括）注释：（1）钱氏：指五代时吴越国君钱氏。钱镠于公元895年建国，至其孙钱弘归降宋朝。吴越国境包括今江苏、浙江、福建部分地区。两浙：即两浙路，治所在今杭州，包括今上海、浙江全部及江苏东南部地区。（2）据：统治，割据。（3）级：层。（4）患：嫌，担心。（5）布：铺排。（6）贻（y）：赠给。（7）讫（q）：完毕。（8）弥束：木板上下更加紧密约束。弥：紧密。（9）六幕：指上、下、左、右、前、后六个方位面。（10）胠箧：打开的箱子。胠箧，音q qi。胠：从旁边打开，打开。（11）履：走，踩踏。（12）伏：通假字，通“服”，佩服。14 . 解释下面句中的加点词。（1）匠师如其言（_）（2）人皆伏其精练（_）（3）尝射于家圃（_）（4）惟手熟尔（_）15 . 翻译下面句子。（1）乃取一葫芦置于地，以钱覆其口。（2）但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。16 . 甲文所说的道理，可以用一个成语来概括，这个成语是_。“有卖油翁释担而立”“释”意为_，“释”的这个意义还保留在一些成语中，如_（写出一个含“释”这个意义的成语）。17 . 卖油翁与梵天寺木塔刻画人物的方法有什么共同之处？六、课外阅读阅读选文，完成后面问题。习惯说（清）刘蓉蓉少时，读书养晦堂之西偏一室，俯而读，仰而思，思有弗得，辄起绕室以旋。室有洼，径尺，浸淫日广。每履之，足苦踬焉。既久而遂安之。一日，先君子来室中，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”顾谓童子取土平之。嗣复起旋履，其迹蹶然以惊，如土忽隆起者。俯视地坦然，则既平矣。已而复然。又久而后安之。于是作而叹曰：“噫！习之中人甚矣哉！足之履平地，而不与洼适也，及其久，则洼者若平，至使久而即乎其故，则反窒焉而不宁。故君子之学，贵乎慎始。”（注释）养晦堂：刘蓉居室名。弗得：没有心得。旋：徘徊。径尺：直径一尺。浸（qn）淫日广：日渐向外扩展。踬（zh）：绊倒。先君子：就是自称死去的父亲。先，称已亡故的前辈时使用的尊称。蹶（ju）然：猛然。中（zhng）人：适合于人，这里是影响人的意思。中，深入影响。窒焉：受阻碍的样子。窒，阻碍。宁：安宁。18 . 解释下列加点的词语。顾而笑曰顾_ 则既平矣既_19 . 下列句子中加点的“然”的用法和意思完全相同的两项是（ ）A蹶然以惊B不以为然C坦然则既平矣D已而复然20 . 翻译文中加横线的句子。一室之不治，何以天下家国为？21 . 文章讲述了一件什么事？22 . 故事告诉我们一个什么道理？七、语言表达23 . 一位同学用成语给自己“画像”：突出的优点知过必改；明显的缺点粗枝大叶；待人接物与人为善；理想品学兼优。请你也用成语给自己“画像”，让大家对你有一个初步的印象。（请任选三项作答，不得照搬上面那位同学使用过的成语）突出的优点：_明显的缺点： _待人接物：_理想：_八、名著阅读24 . 名著阅读。（1）阅读下列文字，完成填空“打开它们的关闭了很久的窗子，让我把花束，把香气，把亮光，温暖和露水撒满你们心的空间”。这是艾青太阳的话中的诗句，诗中的“我”这一意象是指 _，寄托了诗人_、_的思想感情。（2）下列关于文学名著内容的表述，错误的两项是（_）A艾青写下了长诗大堰河我的保姆，抒发了对抚养他的保姆深深的挚爱和无尽的怀念。这首诗是作者的成名作，发表时第一次使用“艾青”这一笔名。B水浒传全书的高潮部分是梁山英雄排座次，低潮部分是魂聚蓼儿洼。C儒林外史中塑造匡超人这个形象，是为了说明匡超人以前虽然善良，但内心是邪恶的，只要给他条件，就能引发其恶行。对其停妻再娶、不见潘三等的言行，作者是鄙视的。D儒林外史在结构上与通常的长篇小说以中心人物、中心事件来结构故事的方式不