幼儿园小班教案《冷冷的冰》含反思（通用）_第1页
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幼儿园小班教学计划冷冷的冰带反思小班教学计划冷冷的冰包含对适用于小班的科学主题教学活动的反思，使孩子们乐于讲述自己的发现，对观测冰层感兴趣，学会以各种形式记录自己的发现，例如语言和符号。来看看幼儿园小班冷冷的冰，对课程计划进行反思。活动目标：1.对观察冰感兴趣。2.很高兴告诉您您的发现。3.学习以各种形式记录您自己的发现，例如语言和符号。4，通过实际操作，培养孩子的动手能力。活动准备：冬天有阳光，有冰，粉笔的地方。活动程序：首先，观察冰。1.冰是什么颜色？2.鼓励幼儿用手触摸冰块，并说说感觉如何？3.我怎样才能结冰？4.总结：冰很冷很滑。田野很冷，水会冻结。其次，寻找有冰的地方。1.要求孩子们和老师们到外面去找冰的地方。2，请儿童运输冰块。每个人都在阳光下在开放空间上冰块。3.请您的孩子在阳光下观察冰。冰变成了什么？ （水）第三，欣赏冰画。1.请孩子们看看场上的冰变成了什么？2，用粉笔描画冰痕，请告诉孩子什么？教学反思：但是，由于当前的气候，冬天看不到冬天的雪。父母和长者的过度照顾，害怕受伤，害怕冰冻，害怕生病，以及儿童无法享受玩雪的乐趣。在冷冷的冰的教学活动中，我们让幼儿与雪和冰紧密接触。当我把准备好的冰块放在孩子们面前时，让他们触摸自己的感受并用自己的双手谈论他们的感受时，我看到一些孩子大胆地伸出手来回触摸。我摸了摸，不停地吟：“怎么这么难？”；一些孩子胆怯地用一根手指触摸它；其他人没有伸出援手，但可以说：“我的父母说他们可以在夏天玩冰，在冬天玩冰！”看着孩子们的表演，我觉得这种教学活动的安排是正确的，因为在我们的印象中，在幼儿眼中，常见的冰已经变成了一个奇怪的“玩具”，并且变成了一个不可触摸的“禁地”。 ”，已成为不可想象的“危险品”。我认为这是成年人过度保护的结果！因此，在这项活动中，我鼓励不敢接触冰块的小孩子，放开他们的疑虑，开心地玩耍，并让他们更多地了解他们的玩耍。冰，知道冰，就像冰一样，并通过经验，学到了很多知识，让孩子们走进了有趣的冰世界！小百科全书：冰是无色透明的固体。这些分子
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