高三生物光合作用与呼吸作用实验装置的运用复习PPT课件.ppt

光合作用和呼吸作用实验装置的运用,下面的装置，可以用做哪些实验探究？,装置中放入的NaOH溶液有什么作用？红色液滴的移动代表什么物质的变化？,本装置可以用来测定萌发种子的呼吸是否消耗氧气（即能不能进行有氧呼吸）,也可用来测定有氧呼吸的速率。,装置1与装置2的红色液滴移动分别是由什么物质的体积量发生变化引起的？,装置1红色液滴的移动表明O2气体体积的变化，而装置2红色液滴的移动则是由O2消耗量与CO2释放量两者共同来决定。,问题1：若装置1的红色液滴不移动，装置2的红色液滴右移，则说明萌发的种子进行的呼吸作用类型是什么？,问题2：若装置1的红色液滴左移，装置2的红色液滴不移动，则说明萌发的种子进行的呼吸作用类型是什么？,问题3：若装置1的红色液滴左移，装置2的红色液滴右移，则说明萌发的种子进行的呼吸作用类型是什么？,问题4：若装置1的红色液滴左移，装置2的红色液滴也左移，则说明萌发的种子进行的呼吸作用类型是什么？,这种装置还可用来进行呼吸底物种类的判断。也可用于测定呼吸商。,问题5：若用长有叶片的幼苗进行呼吸作用的相关实验，该装置还应怎样处理？,问题6：怎样设置对照实验，以排除实验误差对实验结果的干扰，使实验结果更精确？,实验设计1：如何用实验证明呼吸作用产生了CO2？,实验设计2：如何通过实验测定光合作用速率？,例1(07.江苏卷）下图为探究CO2是否为植物光合作用原料的实验装置示意图。其中a为实验装置，b为对照装置。有关用塑料袋扎紧花盆的实验设计思路是,A确保植株与外界空气进一步隔绝B排除土壤中微生物代谢活动的干扰C防止NaOH溶液对植物根系的影响D避免土壤中自养微生物光合作用形成淀粉,例2、下图实验装置可以用来测量植物的光合速率和呼吸速率。,（1）若用装置A测量一定光照强度和CO2浓度下的植株的光合速率，装置A中的液体应为_溶液。,NaHCO3,（2）为了校正由于温度和外界气压变化引起的气体体积变化，此时，装置B瓶内应如何设置?_,应放置与A中大小相同,的同种死植株和等量的NaHC03溶液。,（3）用上述装置测定一定光照条件下，植株的光合作用速率。实验开始时，图中有色液体处于“0”的位置，两套装置建成静置2小时后，实验结果如上图所示：甲图液柱高度差读数为160cm3，乙图高度差读数为40cm3，假定植株叶面积总数为300cm2，该植株的光合速率为_cm3dm-2h-1。,10,（4）若要利用上述装置来测定植株的呼吸速率，则应对装置作如何调整?,瓶中液体改放为NaOH溶液；对瓶进行遮光处理，其他条件不变。,例3、将某绿色植物置于密封的玻璃容器中，在一定条件下给以充足的光照，容器内CO2的含量每小时减少了36mg；放在黑暗条件下，容器内CO2含量每小时增加8mg。据实验测定，该植物在上述光照条件下每小时制造葡萄糖30mg。回答：（1）上述条件下，光照时细胞呼吸的强度与黑暗时细胞呼吸的强度_。（2）在光照时该植物每小时葡萄糖的净生产量是_mg。,相等,24.55,（3）若在一昼夜中给4小时光照、20小时黑暗，此植物体内有机物的含量是（）A、增加B、减少C、不变D、先减后增,例4、下图A、B两曲线分别表示阳生植物和阴生植物CO2吸收量随光强变化的情况。请据图回答问题：当光照强度为c时，比较两植物的有机物积累速率A1、B1以及两植物有机物合成速率A2、B2，比较结果分别为(),AA1=B1；A2B1；A2=B2CA1B2,例5、将状况相同的某种植物分为四等组，在不同温度下分别暗处理1h，再光照1h（光照强度相同），测其重量变化得到如下表的数据。可以得出的结论是（）,A、该植物光合作用的最适温度是27B、该植物呼吸作用的最适温度是29C、2729下的净光合速率相等D、30下的真正光合速率为3mg/h,要选取新鲜绿色（含色素多、色素分子没有被破坏）且容易研磨的叶片作实验材料，使研磨匀浆中含有较多的色素。加入无水酒精后要迅速，充分研磨，以防止酒精挥发，并让更多的色素溶解在酒精中。滤液收集后，应用棉塞将试管口塞紧，避免滤液挥发。,叶绿体中色素的提取和分离,剪去滤纸条的两角，目的是让层析液在滤纸条上均匀地扩散，得到整齐的色素带。画滤液细线时，在滤液干燥后，重复画2-3次，以便使更多的色素附着在滤纸条上。滤液细线要画得匀细齐，否则会出现色素重叠。要使滤液细线匀细齐，应做到以下4点：,a、毛细吸管的管口要细且齐；b、画滤液细线时要快且均匀；c、画滤液细线后,待干燥后再重复；d