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文档简介

幼儿园小班数学对应排列相关联的物体文本活动通过匹配朋友来查找项目，可以感知匹配的概念。审查分类并联系日常生活进行分析和判断。引导孩子们逐一学习匹配相关对象，并初步获得相应的体验。活动焦点和难度如何相应地放置相关项目图像。活动准备1.两张小明的背景图片。 （室内室外）2，室内物品图：床，桌子，洗脸盆，碗。户外用品：棉被，椅子，毛巾，筷子。一条红线和一条小旗。教具：动物头饰（小猫，小兔子，小狗）（一半儿童）动物性食物:(鱼，萝卜，骨头）（儿童的一半）学习工具：第一组：逐个匹配相关项目。每个人都安排一个方盘，一个篮子，并操作卡片图片：牙膏洗脸盆花瓶桌锤牙刷毛巾花椅钉第二组：找朋友。每个人都会安排一张方形地图，一个篮子和六对操作卡：床盥洗盆桌碗花锤子毛巾椅筷子花瓶钉第三组：找到合适的一对。每个类别都有一个分类框，每个人有四个隔间和四对操作卡：床碗台式洗脸盆筷子椅子毛巾（白色）（绿色）（红色）（黄色）活动程序小组活动：了解日常生活中的一些事情。排列项目。知道更多的东西。了解如何逐一安排相关项目。 （我们正在为那些已经排成红线的物品寻找朋友。当我们寻找朋友时，我们必须有一个序列。从红旗开始，我们将逐一找到，找到一个朋友和留下在红线下，告诉：XX和是朋友。摘要：集体复述：XXX和XX是朋友。团队合作：第一组：一对一的通信。第二组：找朋友。第三组
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