七年级第一学期第一次月考语文试题

七年级第一学期第一次月考语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 选出下列词语中加点字读音全对的一项（ ）A圈定(qun)掺和(cn)莽莽榛榛(zhn)B澄澈(c)缥缈(mio)骇人听闻(hi)C奥秘(o)拼凑(zu)搓捻(lin)D匿笑(n)憔悴(cu)攲斜(q)2 . 对下列句子中运用的修辞方法理解不正确的一项是（ ）A处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。理解：运用比喻的修辞方法，把老城比喻成烧透了的砖窑，逼真、形象地写出了天气的炎热。B金黄的麦子都张了口，几乎要叫出声来。理解：运用拟人的修辞方法，生动形象地写出了麦子等待收割的情形。C在青海的约古宗列，它（黄河）是美丽的一缕；在宁夏河套，它是平静的一湾；在中游郑州，它是浩荡的波涛；在东营入海口，它是平稳的漫流理解：运用排比的修辞方法，形象地描写了黄河在不同河段的自然形态，有很强的感染力。D心中的苦闷不在家信中发泄又到哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦又向谁诉呢？理解：运用反问的修辞方法，强调了父母应该是孩子发泄苦闷时的倾听者。3 . 下列依次填入文段画线处的句子，排列最恰当的一项是五四百年来的历史，铭刻着中国共产党的卓越领导、卓著功勋；。预示着国家民族的灿烂前程、美好未来承载着中国人民的伟大梦想、光荣奋斗记录着马克思主义、社会主义在中国的落地生根、枝繁叶茂展现着中华民族的浴火重生、奋发崛起ABCD4 . 下列语句中没有语病的一项是（ ）A美国政府要求欧洲盟友一同封杀华为5G项目，德，法两国公开拒绝，而且还被德国“翻旧账”回怼。B世界空间静电领域“奠基人”张丰认为，印度洋大地震起因是由宇宙场空间静电变异所致，“变异”“边缘”就在兰州。C成都“11+2”区域内打车出行将实现全域打表计费，取消跨区背运表外加收返空费，市民跨区打车出行将更加经济便捷。D在四川省电视广告审核专项整治会议上，相关领导人明确表示，要禁止取缔以公众人物、专家名义证明疗效的药品广告。5 . 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）A2018年春晚听了黄渤、陈伟霆、张艺兴唱的最好的舞台，大家都叹为观止。B维护南海和平稳定，符合各方共同利益。如果有国家一意孤行，继续制造对抗，将承担由此产生的一切后果。C2018年央视狗年春晚终于在观众的期待与争议中落下了帷幕，但人们对春晚的讨论却如雷贯耳。D为保障游客权益，使游客在参差不齐的旅游信息中不受骗，国家大力整顿了旅游市场。二、现代文阅读高贵的捐赠方冠晴这是一场惨痛的灾难。一场大火，夺去了这个家庭女主人的生命，吞噬了这个家庭所有的财产，男主人和他那叫翔予的小孩在消防人员的帮助下，艰难地逃了出来。我是在灾难后的第二天去看望他们的，带去了一点点钱，算是对他们的捐赠。在捐赠的人群中，有一对母女引起了我的注意，她俩显然也是来捐赠的，却呆在人群的外围。那个母亲蹲在地上，絮絮叨叨地向那个只有四五岁的小女孩说着什么，而那小女孩撅着嘴，一脸的不情愿。我猜测，可能是这位母亲拿了女儿不愿意拿出的东西来捐赠，才引得了小女孩的不高兴。我走过去，才发现自己的猜测错了。那位母亲正在指着地上的那堆东西对女儿说：“你瞧，这被褥，是妈妈最好的被褥。这件衣服，是你爸爸刚买的、最好的一件衣服。我们都能将自己最好的东西拿来捐给翔子家，你为什么就不能拿你最好的呢?你有那么多玩具，为什么偏偏就拿这个破旧的玩具熊呢?”小女孩有些局促不安，小声地问：“难道就要将最好的东西送给别人吗?非得最好的吗?”母亲回答说：“我想是的。咱们能不能不捐这破旧的熊，捐你最宝贝的?”小女孩抬起头来，有点手足无措，但最终还是小声说：“我，舍不得。”停了几秒，小女孩又问：“我要是将我最宝贝的东西捐给了翔予，他还会还给我吗?”我忍不住就插了嘴，因为小女孩提问的样子实在是大可爱了，“当然不会，哪有捐出去的东西又要回来的道理?”小女孩有些不死心，抬头看了看她的妈妈她的妈妈点了点头，算是肯定我的回答。女孩这才彻底低了头。我们一道走过去，我将准备好的一点点钱交到翔子父亲的手里，说上一两句安慰的话。小女孩的母亲送上带来的被褥和衣物。小女孩慢慢走上前去，拉过满脸泪痕的翔子的手，郑重地、小心翼翼地将她母亲的手交到翔子那只小手上，她的脸色己经苍白，咬了咬嘴唇，再咬了咬嘴唇，然后下了很火决心似的说：“翔子，我将我妈妈捐给你了，你以后有妈妈了。”她的眼泪顺着脸颊淌了下来，然后嘤嘤地突出了声，转身跑开了。我终于明白了我跑出人群去安慰她，她的母亲也追了过来：，小女虢抬起头来，满是泪花的双眼定定地看着她的母亲，然后怯怯地说：“妈妈，不，翔子的妈妈，我不是想将你要回来，可是，我还是想亲你一下。你别告诉翔子，偷偷地让我亲一下好吗?”她的母亲一把抱住她，疯狂地吻她。我看到，这位母亲的眼里，噙满了眼泪，满脸都是幸福而又骄傲的神情，我的眼睛也潮湿了，为这小女孩，更为她的母亲。这是我迄今为止看到的最为高贵的捐赠，它让所有的大人汗颜。面对别人的灾难，我们奉上的只是微薄的关爱和同情，而这小女孩奉上的，是她的整个世界。这也是我看到的最为高贵的母亲，她在她女儿那小小的纯洁的心里种上了爱的种子，开出了高贵的花。6 . 为什么说小女孩的捐赠是“高贵”的?7 . 第段画线的句子中，“爱的种子”具体指什么?8 . 文章对小女孩的神态描写尤为传神，请你摘抄一处并做简要赏析。9 . 文章最后一段在全文中起什么作用?10 . 第段“我终于明白了”，我明白了什么呢?请联系上下文将省略的内容补充完整。阅读下面记叙文，完成小题。外婆的红柿树林仑外婆的那棵火冠柿树，就是外婆的命运。它最初不知是被鸟儿衔来的一枚种子，还是哪一年跟着秋风随意飞落到外婆的地畔边上的。小时候的苗苗，外婆说是菀枣。这小树就一年一个样地长大了，尽管树苗斜着身子，但它却将根拼命地往土塄的深处延展。曾经在大雨滂沱的夏季，我趴在外婆的窗口，望着野外白茫茫一片的大雨天地，担忧着小树。正当我的心儿揪成一团时，看到一个瘦小的身影，披了一张麻袋片，头上扣了一顶在当时根本顶不到多大作用的草帽，弯腰迎着大风雨，从窗前一晃而过，跑向那颗菀枣树所在的土地的方向。我急了，也不知是哪来的勇气和劲头，鸟儿一样飞下土炕，连鞋子也没来得及穿，穿入到一片雨水的世界里。雨在脸上肆意地拍打，脸又疼又麻，在白雨横行的世界里，外婆在前我跟后，响彻着风和雨的咆哮声的沟壑之间，唯有我和外婆一老一少行走的影子。外婆搬来了几块不大不小的石块，压在了菀枣树歪倒方向的土畔上，那露在泥水外边的根系，总算得到了保护，没有被滚坡的水冲刷得连根翻起后来，菀枣树仿佛得了外婆的恩情感动，长得飞快。蓬起了一树绿，鸟儿来了；飞满了一树花，蜂儿也来了。外婆的田野热闹了，花花彩彩，斑斓多姿；飞动的成为曼妙的影子，立在地上的也摇曳顾盼。这个时节的风儿，良善，绵柔，到哪儿，哪儿就倍增幸福感。远远近近的小山包，顿时显得生机盎然，到处都是绿的波浪，尤其是外婆的身影在山坡间一摇晃，满世界都散发着温暖亲切的气息。突然，有一日，外婆手拿一把刻刀，一边在菀枣树身上悉心地割动，一边说，菀枣子核太多，果肉太少，娃娃们冬天不能充饥，嫁接成柿子树，挂果子了，就可以救苦救难了。外婆将来时带的一块树皮贴住菀枣树的伤口，然后用麻丝将嫁接的那处伤口仔仔细细地缠了起来菀枣树在疼痛过后，改变了原来的模样，细小的叶子变得阔大起来，在一个夏日的午后褪去淡黄色的花朵，一个个绿绿的柿子坐落到了花蒂间。神奇的转变，让菀枣树经历了怎样的脱胎换骨而转生成为了一棵柿子树！菀枣果子，要经过怎样的涅槃从而变为柿子果实！到了上学的年龄，我离开外婆和柿子树。课堂上的时光也在一棵树的裂变中，年年月月，地久天长。每当向外婆的小山坡望去，看到那棵越来越斜得严重、似乎要倒下去的柿子树，我的心里就会涌起一股酸酸暖暖的热流，泪水顺着眼角流了下来。一棵柿子树，斜着，趴着，歪着，也要在秋天结出最甜，最好看的果实来。每年的霜降过后，树叶子落光了，一树红艳艳、干净净的火冠柿在歪歪斜斜的枝干上高挂，像一盏盏的灯笼，照亮了外婆的那条上坡土路，辉映着我人生道上的每个脚印。后来，我离开了故土，那棵柿子树和外婆一直驻扎在半山坡上。外婆去世后，就葬在离柿树不远的山坡地里。11 . 文章主要写了哪两件事？请简要概括。12 . 从语言和情感角度赏析第段，写一段文字。（不少于60字）13 . 品味第段画线句，联系上下文说说“我的心里”为什么会感到“酸酸暖暖”？14 . 结合全文，理解第段中画线句的深刻内涵。三、文言文阅读(一)崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大惊喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”(张岱湖心亭看雪)(二)昔有西陵脚夫，为人担酒，失足破其瓮。念无以偿，痴坐伫想曰：“得是梦便好！”一寒士乡试中式，方赴鹿鸣宴，恍然犹意未真，自啮其臂曰：“莫是梦否？”一梦耳，惟恐其非梦，又惟恐其是梦，其为痴人则一也。余今大梦将寤，犹事雕虫，又是一番梦呓。因叹慧业文人，名心难化，正如邯郸梦断，漏尽钟鸣，卢生遗表，犹思摹榻二王，以流传后世。则其名根一点，坚固如佛家舍利，劫火猛烈，犹烧之不失也。(节选自张岱序（注释） 卢生遗表，犹思摹榻二王：邯郸记中卢生临死时说要留下自己的书法。卢生书法学的是王羲之、王献之。15 . 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）A余：余拏一小舟/余人各复延至其家B独：独往湖心亭看雪/不得志，独行其道C白：余强饮三大白而别/苍颜白发，颓然乎其间者D客：是金陵人，客此/旦日，客从外来16 . 把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。莫说相公痴，更有痴似相公者！17 . 语段(一)中“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？18 . 语段(一)中的“余”和语段(二)中的脚夫和寒士都是痴人。请谈谈你对这两种痴人的看法。四、句子默写19 . 7. 古诗文默写（10分）（1）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（4分）A参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，钟鼓乐之。B万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。C庭下如空明积水，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。D只恐又溪蚱蜢舟，载不动许多愁。E千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。F衔远山，吞长江，朝晖夕阴，气象万千；浩浩汤汤，横无际涯。（2）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）（4分）所以动心忍性，。（孟子生于忧患，死于安乐）呜呼！？其真不知马也。（韩愈马说），人迹板桥霜。（温庭筠商山早行）碧云天，黄叶地，波上寒烟翠。（范仲淹苏幕遮）？为有源头活水来。（朱熹观书有感）水是眼波横，。（王观卜算子送鲍浩然之浙东）（3）根据语境，在横线上填入最恰当的古寺词名句。（4分）说明：本题有2分附加题，加分后第7小题不超过10分。自古以来，诗歌总与酒有着千丝万娄的联系。游兴盎然，流连忘返时有酒：“常记溪亭日暮，沉醉不知归路。（李清照如梦令）”好友相聚，言谈甚欢时有酒：“，。（孟浩然过故人庄）”思家难归时，将士借酒消愁；“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（范仲淹渔家傲秋思”）失意孤寂时，“诗仙”邀月同饮：“，。（李白月下独酌）”可谓诗中有酒，酒中寄情。难度：一般使用：517次题型：句子默写更新：2017/2/24纠错智能换题收藏详情五、诗歌鉴赏古诗文阅读。灞上秋居马戴灞原风雨定，晚见雁行频。落叶他乡树，寒灯独夜人。空园白露滴，孤壁野僧邻。寄卧郊扉久，何年致此身。注：灞上：今陕西省西安市东。作者早年屡试不第，进身无门，困居于此。致：达到，实现。20 . 下面理解或赏析，不正确的两项是（ ）A这首诗写作者客居灞上而感秋来寂寞，情景萧瑟，渲染了凄清、阴冷的氛围。B首联中用一个“频”字，既表明了雁群之多，又使人联想起雁儿们急于投宿的惶急之状，古人每见雁回，易惹乡思。C颔联由寥廓的天际渐渐地转到地面，再而转到诗中的主人。“寒灯独夜人”，“寒”与“独”相互映衬，由寒灯而显出夜长难捱，因孤独而更感到寒气逼人。D颈联中“空园白露滴”运用以静衬动的手法，突出表现环境的寂静：“孤壁野僧邻”，说自己与闲云野鹤般的僧人为邻，突出诗人的处境的孤独。E尾联诗人直接抒发感慨，其中表达的渴望为国效力的豪迈之情与陆游的“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”中的相同。21 . 诗人寓居灞上，那么，将“寄卧郊扉久”中的“卧”改为“居”，可否？请简要赏析。难度：一般使用：83次题型：诗歌鉴赏更新：2019/6/25纠错智能换题收藏详情六、综合性学习22 . 综合性学习“孝”，上为老，下为子，是上一代与下一代融为一体。孝是中华民族的传统美德。班级开展的“孝亲敬老”的主题活动，请你参加。（1）活动一（宣孝道）请为本次活动设计一条简洁，富有感染力的标语。_（2）活动二（践孝行）材料子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”孝不仅是你赡养着父母，你们家的马和狗你都养着它们，能说“孝”吗？若不尊敬父母那和养牲口有什么区别？材料孝经：“身体发肤受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”做人子女，要行孝，应先从爱护自己开始，不要让父母为我们身体的伤患而担忧；更要记得“德有伤，贻亲羞”的警言，严于律己，不做不仁、不义、无信、无礼的事让父母蒙受羞辱，这是孝的第一步。根据材料，从对待父母和对待自己两个角度说说如何行孝？ _(3)活动三（话行孝）有人说，我学习工作忙，我钱赚得还太少，我的父母身体都还很健康，等我将来有时间了，等我将来有能力了，等我的父母老了身体不好了，我会来尽孝。针对这种“将来再尽孝”的观点，你怎么看，谈谈你的看法。_难度：容易使用：36次题型：综合性学习更新：2018/6/19纠错智能换题收藏详情七、作文23 . （1）半命题作文： 我来为_ 买单（2）命题作文：你也许会在不经意间发现值得思索、玩味的人事景物，你也许会突然发现人生本相和生命奥秘。那一瞬间，获得启迪，体验成长请以“蓦然发现”为题写一篇文章。要求：（1）将题目写到答题卡上；选半命题要填充好题目；（2）字数要求：600-900字，字迹端正，卷面整洁；（3）诗歌除外，文体不限；不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。（4）本次作文阅卷采用“40+3”分的阅卷模式。难度：较难使用：39次题型：作文更新：2018/1/8纠错智能换题收藏详情五、诗歌鉴赏古诗文阅读。灞上秋居马戴灞原风雨定，晚见雁行频。落叶他乡树，寒灯独夜人。空园白露滴，孤壁野僧邻。寄卧郊扉久，何年致此身。注：灞上：今陕西省西安市东。作者早年屡试不第，进身无门，困居于此。致：达到，实现。20 . 下面理解或赏析，不正确的两项是（ ）A这首诗写作者客居灞上而感秋来寂寞，情景萧瑟，渲染了凄清、阴冷的氛围。B首联中用一个“频”字，既表明了雁群之多，又使人联想起雁儿们急于投宿的惶急之状，古人每见雁回，易惹乡思。C颔联由寥廓的天际渐渐地转到地面，再而转到诗中的主人。“寒灯独夜人”，“寒”与“独”相互映衬，由寒灯而显出夜长难捱，因孤独而更感到寒气逼人。D颈联中“空园白露滴”运用以静衬动的手法，突出表现环境的寂静：“孤壁野僧邻”，说自己与闲云野鹤般的僧人为邻，突出诗人的处境的孤独。E尾联诗人直接抒发感慨，其中表达的渴望为国效力的豪迈之情与陆游的“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”中的相同。21 . 诗人寓居灞上，