六五普法工作情况总结

六五普法工作情况总结 自“六五”普法工作以来，我乡普法依法治理工作在县委、县政府的正确领导下，在县依法治县办的精心指导下，紧紧围绕*县全民法制宣传教育六个五年规划（*-xx年 _）要求，按照“普法并举、具体部署、全面推进、重点突出”的工作思路，以“法律六进”、“七进”工作为载体，以“六五”普法规划为目标，以提高干部群众的法律素质和法治意识为重点，坚持法治宣传教育与法律“六进”、“七进”工作相结合，深入开展普法依法治理工作，使广大党员干部群众逐步走向法治化建设轨道，形成良好的社会氛围，有效促进了全乡经济社会和谐稳定发展 为加强“六五”普法工作扎实开展，成立以乡长任组长，分管领导任副组长的“六五”普法工作领导小组，由乡司法所牵头，法治办具体负责日常工作；同时，乡增设了普法工作联络员，负责县、乡、村普法工作信息沟通，并对村普法工作进行“对应”管理；各村相应成立了以村主任为组长的普法工作领导小组，结合普法规划，召开会议研究部署普法工作，做到工作开展有安排、有落实，责任明确，措施到位，有声有色，特点突出，成效显著，确保普法工作扎实有效开展。 为了扎实搞好普法工作，提高乡村干部法律意识和法治水平，乡制定了机关干部学法制度党员干部法治培训制度中心组干部理论学习制度党政办 _前学法制度机关中层干部、村三职任前法律知识考试制度党委政府议事依法决策制度企事业单位经营管理人员学法制度等相关工作制度，做到工作开展有计划、有措施、有记录、有图片。乡普法办每年组织乡村干部进行两次以上的普法学习、培训、考试，力求达到参学率、参考率和合格率为100%，并将学法用法等情况作为干部考核、晋升和任用的重要依据，为开展普法工作奠定坚实的思想保障，而且规范了干部学法制度的管理。 1.探索和创新宣传教育的方式方法。针对普法宣传内容多，理论性强，领导小组认真分析以往普法工作中存在的问题和不足，大胆探索和创新宣传教育的新方法，确保普法宣传教育工作取得新成效。结合各部门工作的特点，在普法宣传教育中，力争做到宣传有针对性、有普遍性、有特殊性，确保宣传覆盖面广，群众知晓率高。如在土地、成贵高铁、茶叶基地、新居建设等重点项目工程建设中，乡村组干部结合实际开展普法依法治理工作，致使全乡重点项目工程建设进展顺利，无一群众越级上访。 1.坚持完善机关干部、村干部的学法用法管理制度。加强中心组成员、一般干部及村三职干部理论学习，其全年学习课时分别不少于60学时、50学时、30学时；同时，严格中层干部、村“三职”干部任前学法考试考核制度管理。五年来中心组及乡村干部理论学习150次以上，撰写450多篇，调研文章20余篇，中心组干部读书笔记80余万字、一般干部及村主要干部200万字以上；开展干部学法讲座、干部学法培训各20次，累积培训人员850余人次，普法骨干培训6次，一般干部（村三职）学法培训14次，干部学法测试6次。通过学法培训充分展示了干部学法后正确运用法律法规妥善处理各类矛盾纠纷的能力和技能。特别是体现在刑释人员的帮教及社区矫正工作中，目前全乡刑释帮教人员7人，社区矫正1人，实行乡村组干部“三包一”帮扶活动（包括他们父母在家生产生活情况）。同时，乡司法、村干部每月与他们一次电话联系，掌握在外务工情况，并对家庭成员中特别是在农业生产生活中存在问题的，乡司法所组织乡村组干部群众给予劳动力帮扶，对反映的矛盾纠纷村组干部及时调查了解、妥善处理。至目前，七名刑释解教人员在外务工表现良好，家庭人员在家生产生活等方面遵纪守法；社区矫正工作严格按照矫正措施进行，各项工作符合县司法局要求。通过学法用法后，乡村组干部在重点防控和防邪工作中展示了妥善处理各类矛盾纠纷的能力和技能，目前全乡重点防控人员1人，张天乾，三联村6组，因土地林权纠纷，属老缠访户，经过干部（县司法局、县农业局、县林业局）数次调解（13个月），基本认同，于今年4月解除；邪教人员原有35人，已死亡15人，现有20人均在1999年7月已转化在家务农，但乡上采取内紧外松措施，实施“四包一”监控，落实到人，确保节日或重大活动期间不脱控。 2.在开展“法律进机关”普法宣传教育中，乡组织中层干部以上的人员学习公务员法物权法行政法干部管理条例及“四风”建设等法律法规知识和相关条例，增强了干部的法律意识，提高了干部为民服务的法治理念；在组织一般干部及村“三职”干部学习中，以信访条例、人民调解法农村土地管理法环境保护法安全生产法婚姻法道路交通管理法人口与计划生育法、森林法食品安全法等法律法规条例知识为重点，通过学习加强了干部为民服务的思想素质。五年以来，开展法律进机关活动及组织干部法律法规的学习、讲座、培训各20次，干部学法测试6次，有效提高了干部的法律综合素质，营造了干部浓厚的学法气氛。 4.在“法律进学校”工作中，每年确定法治副校长，辅导员及其工作职责。乡司法所等部门与龙孔派出所每年联合开展送法进校讲座2-4期，主要以“以案说法”、未成年人保护法治安管理处罚法对特殊违反治安管理行为人的处罚规定等法律法规知识讲座，学校充分利用朝会、班会、思想品德课等为第二课堂，扎实开展法制课堂宣传教育。五年来，送法进校开展10多期教育讲座，大部分内容是以学生身边的事，周围的人和事对照宣传，提高了学生法律意识，规范了其日常行为，学风校风建设逐步提高，社会风气反应良好，逐步形成了家庭、学校、社会“三位一体”的教育格局。 5.在法律进企业法制宣传教育中，重点加强了红砖厂企业管理者的安全生产法劳动法等法律知识的学习、讲座，促进他们在安全生产中树立诚信守法，依法经营理念。5年中先后送法进企业宣传教育和督促检查16次，集中学习5次，讲座3次，发放安全生产宣传资料600余份，安全生产事故“零记录”。 在普法依法治理中，我乡做了许多有成效的工作，也取得了较好的成绩，但离考核目标要求还存在一些问题和不足：一是干部学法用法做的还不够。主要表现在工学时间上有重叠，致使在实际工作中发挥“潜力”较差。二是 _做得不深入，主要表现各部门认为普法宣传是普法办的事，与本部门工作联系不大，主动参与率较低，有应付现象。三是经验交流机会少，主要表现在“走出去”与“请进来”的机会少，乡镇都是各自为“战”，没有相互学习借鉴的机会，造成信息闭塞；再加上设备欠缺，方式方法自然有局限性，限制了工作开展的创新观念。 1.结合，按照上级目标考核标准内容，认真开展普法依法治理工作，重点强化学习、培训、运用、资料完善，这不仅是提高干部学法用法的一个途径，也是提升干部处突应变能力的工作平台展示。 2.加强送法进村法治宣传教育，加大宣传力度，逐步转变农村留守老人对涉农方面法律偏颇的认识，有效提高他