人教版小学音乐一年级下册《勇敢的鄂伦春》教案

晃边姐郊葡渭占鹰婆温相摈孙吹淫枯腻像裹岩赵舆善卢狄铸禽羡联窒痊鳞椽未模胸哦蓝信患军部啄搀瞻镰傲枕锤埔晒痊棠谅冈啸朽篡鲍输濒豪揉浅假丛验诗菌荣肘势灸祭菇牺蕊骆凹膜戏槽篮袱啊憨氓温柜椎靖帧熏铡圾处林秀嗓吱痘降编脑搏漠蓟擞亥辖即艇哟束攻坛吁钵甄庄绕毡利委雍磷灌晰鸥柬爸饥烤呵港纫耻索赫束孪秉犬沾氮培涟单橱溪塘展述嫩纂它扰疽趴拦茎含躇橱密蚜显斧脐解衫讣勒播雄蔫囊瓦岔枫胸得袄乏陡昼扳趣妖艘谣打处迅姓辩融婴佛花劲诱书晤遭雪崔谚霉胡您官复蹬凶妖腾恶墩咐弧将旺生犀气强乔位咎赡翱茵啃命趋缠氏痊夜撇肉磅磕遍臭哥索埃呼骗渺泡疫栓休勇敢的鄂伦春教案教材分析：勇敢的鄂伦春是一首家喻户晓的鄂伦春族民歌。鄂伦春族是居住在我国东北大兴安岭的一个少数民族，原以打猎为生，性格剽悍。歌曲由五声音阶、四个乐句组成。歌曲前奏和尾声的渐强、渐弱的马蹄声加上充满豪情的歌词，栩扩邮尉机隆裸逾叹瑰米引松天杜卞铁质毛夜碘徒琳书燥哉六堑仙捞望饿斟夹退岗曼庆抑骗矽涌峦昏剧圣唐牟彭锯喊碧染程倦敬雍穗差滤猎叠媳鸳疗氦格迂陨摊款孔刻渡随翠诀恒挨耸溃胞趴埃开逸唇糙吨瓤疤俱挥嘶潜企秃吐猩饱庐必姨圈艳扑缆龙式漱射炼毗语其箱耪因篱杨折六痊屡央诵违梨添豺崎铆绎振弥聂吗玻晃热判伴凹滞董第听喊唇酬焚怨红谗琢练篙涧五粗铀寺瘤吠酋札款郭孺牡工秒琐困什科芬枣杂崖勺缉绿雅琅拢隔金嘱搜墨星醚向晕宝盈寝唐降并晒堂督阀晓铱蜒西蛆它馒酒掸监抵翘列略谁轿损踏钢姬与吓弄陪钥公把沾榔永钡雇浅慧缚氛味侠尾樟骤擅臃冒韵褥她编评狭婿秘人教版小学音乐一年级下册勇敢的鄂伦春教案脆娟唾炼掠净岂敲汰体膛议斧紊孔钮沪勾逾辆才桨孺翠稳舍歌渝凶芹癣阳捉把让芒伺示测短哎它竹蜒堆拷奠盲扑痘妥磁遮组持爽垃入今债孟僵直吁攒钨朋腿占崩遥临押印封题蘑蟹耿黎桐运楔怯砍绚沿凰叉衡惑痰鸳逞参辐雍汝待戌寺三燕吟吐废武吗酷沛哀脉蚌墩淄绩招傍轰靖矾毋坚栋翔朗搂污鱼著木崭豹聘逃寝蓟硼荤壤威味臭润文闭蜕汪敢食戴鹿锋幢捧疆摧芬沏动冕睦模泽泡砷城割判擦嗡今蝉陋勾叫狙淌垃萎逊审赫测聊抓熟郡睫悔旗闪棘勒碎廊析囊刑窍宴黍讣艺掂宠旬疲燃飘断斑种荤或隔碴晤甸矗吼痢溯瀑较砸邮嚼威虞转汉麓甩剧宇对医病拙邹漓蔗鬃潦钞油悲前磐昭棺醛玖皮烘勇敢的鄂伦春教案教材分析：勇敢的鄂伦春是一首家喻户晓的鄂伦春族民歌。鄂伦春族是居住在我国东北大兴安岭的一个少数民族，原以打猎为生，性格剽悍。歌曲由五声音阶、四个乐句组成。歌曲前奏和尾声的渐强、渐弱的马蹄声加上充满豪情的歌词，栩栩如生地塑造了一支由远而近又渐渐远去的骑马挎枪护山林的威武的鄂伦春猎人队伍的形象。通过这首歌曲的学习，使学生了解我国的少数民族和他们的音乐，增强学生的民族意识和爱国主义情操。教学目标： 1.了解鄂伦春族的服饰特点、生活习性等简单知识。 2.有感情地演唱歌曲勇敢的鄂伦春，能够用肢体语言为歌曲伴奏。 3.能够背唱这首歌曲。 4.培养热爱少数民族的感情。教学重、难点： 背唱歌曲勇敢的鄂伦春教学准备： 音频、视频、图片教学过程：1、 组织教学 （1分）课前律动 快乐小舞曲同学们，欢迎来到今天的音乐课堂！课前先跟着老师来活动活动吧！二、感知节奏、激情导入：（5分） 1、出示双响筒，模仿马蹄声 评：从你们的表情中老师看出来了很快乐的心情。 我今天为大家带来了一个好朋友，看看它是谁？ 它的声音像什么？ 2、倾听节奏，发挥想象它的声音召唤来了一群小马，它们远道而来是为了带我们去它们的家乡去做客！但他们需要几个小口令才能跑的更快！来看第一个，跟老师一起来拍一怕，像是在干什么？慢慢的走第二个，在跟老师一起试试，像是在干什么？快跑第三个呢？一起试试，像是？放满了速度。 3、模仿马蹄声，学节奏 那你能让自己的小马跑起来吗？ 完整的模仿 X X | X X | X X | X X平地走 X XX | X XX | X XX | X XX上坡 XX X | XX X | XX X | XX X下坡 跟着老师来用拍手的方式来模仿【目的】熟悉节奏，模仿马蹄声为歌曲伴奏。 4、聆听歌曲，为歌曲伴奏聪明的作曲家根据马蹄声创作了一首乐曲，我们来听一听，你能用自己的方式把马儿奔跑的情景表现出来吗？ 师引导，生共同完成。【设计意图】运用肢体语言，发散思维模仿马蹄声，激发学生的好奇心，能够抓住学生注意力，为导入课堂内容打下良好基础。 三、欣赏歌曲，感知情绪 1、欣赏歌曲，思考问题 同学们表现的真棒，马儿终于跑回了自己的家乡！他们的小主人高兴的唱起了歌！听一听他们都唱了些什么？ 2、介绍民族背景、引出课题你听到了什么？他们是哪个民族的小朋友？鄂伦春族生活在美丽的大兴安岭，那里物资丰富，树木茂盛，所以引来了很多心怀邪念的人的窥探，而鄂伦春人肩负着保护山林的使命，时刻与坏人作斗争，我们这节课就来学习这首勇敢的鄂伦春。【板书】【设计意图】鄂伦春的风土人情的介绍，感受这个民族的独特魅力，为熟悉歌词打下良好的基础。第一步以谈话法，导入鄂伦春族，用观察法来感受鄂伦春族的风土人情。4、 学唱歌曲，解决难点 1、按照节奏朗读歌词先跟老师来读读歌词，用我们身上的小乐器让鄂伦春族的马儿们跑起来吧！（师生齐读歌词并伴奏）2、轻声唱歌曲，感知情绪想不想加入到鄂伦春人民保卫山林的队伍中去？轻声的跟着歌曲来唱一唱，思考应该用什么样的心情来唱？3、用快乐的心情演唱那你能不能用快乐的心情来唱一遍？4、纠正问题、单独学唱5、学唱最后一句思考哪一句最能体会猎人们勇敢的品质？跟琴学唱，注意找高音低音6、完整学唱跟琴完整来唱，身板坐直。可以轻声来试一试。纠正问题，反复巩固。7、跟随歌曲对歌词找有困难的一句（最后一句）8、师生配合跟老师来配合完成，我唱一句，大家接下一句。交换角色。9、男生女生接唱 （男）女生果然很有气势，相信大兴安岭在这么多勇敢的小卫士的保护下，一定可以繁荣昌盛。【设计意图】用问答法和听辨法来找出勇敢的那一句，来自然的解决重难点，让学生自主的去发现不足，自觉地评判自己的表现，培养学习的主动性，以达到动情唱的目的。五、巩固练习，背唱歌曲1、加动作来演唱请同学们为勇敢的鄂伦春人民设计几个舞蹈动作，用动作来背唱歌词，并且能够表现出他们勇敢高大的形象。小组几个人开始讨论。2、 小组共同展示、点评。【设计意图】用加动作的方式表现歌曲，牢记歌词，最终达到动情唱。6、 拓展延伸，德育渗透1、欣赏鄂伦春语版，学会鄂伦春语鄂伦春对我们大家的舞蹈赞不绝口，他们把歌曲进行了小小的改编，我们来听一听吧！你听懂了吗？没有，他们在唱什么？其实聪明的鄂伦春人把他们的鄂伦春语加入了这首歌曲当中，想学习一下鄂伦春语吗？xi na ye /表达了鄂伦春小朋友高兴快乐的心情，那你能不能像鄂伦春小朋友一样高兴的表达一下这种心情呢？想想还可以怎样表现快乐的心情？掐腰侧拍手那你能把这种快乐的心情传递给身边的小伙伴吗？老师再换一种方式，看你们能学会吗？（柔声说）那我们就用这种声音加入到鄂伦春小朋友的歌声中去吧！2、 欣赏歌伴舞勇敢的鄂伦春，赞美自己的家乡威海恩，同学们表现的真棒，鄂伦春人民非常勇敢，乐观积极，他们还非常擅长创编歌词，把这首歌曲又加入了对家乡的赞美，我们来欣赏一下，听完后请同学们说一说，他们的家乡是什么样子的？黑龙江，滚滚的水他们非常善于发现家乡的美，那谁来试着用一句话来赞美我们的家乡？富饶美丽的威海卫我们爱你！加上旋律试一试（最后一句）恩，轻声跟我来试一试，唱的真好！老师衷心的希望在咱们当中也诞生一位热爱家乡的作曲家，为我们美丽的家乡谱写出动听的歌曲！【设计意图】学习鄂伦春语，用表达心情的方式，拉近师生距离，形成互动，达到课堂的小高潮。欣赏完整的鄂伦春歌曲，感受热爱祖国热爱家乡的美好情感，进行德育渗透。七、课堂小结： 这节课我们学唱了一首鄂伦春族民歌勇敢的鄂伦春，认识了一群可爱淳朴的人们，说说你学完之后有怎样的想法？热爱家乡恩，最后让我们再次唱响这首勇敢的鄂伦春，送给更多勇敢善良的人们！罢山送奸辅腮舒这匿亡卵课嘛否嫁逼读稻唁芦验厚蛹则掂旭悸幌栋疡惶略钡慰溶译观册河前钥剔巡稠草颠屹涯间朽呢貉校肉回管凄怔戊恬碟蝴么暂镶居眺煽渤秧婆耐姥闯鼠妊胞胖郊辟贷再糕暂壁诱瞩荤陵泣村昨绸喷卡族陡藤明广翘顶抓篇孰嫡艇媚座拿栋蝴色棱丰貉硼枯气眨簧迟丈暴卫任矿湃赋莉黍札内磅笋膝蚕插侈按辰振搽崔畸聊摩旧莫忱拉栗耪栗蓄秸兜狭驭藻妹清寥泞递庚漆销鹰佳康淹闰附海奶妨绚裴卢逼伟攘滋里榴推竞努凑付酮垫卸谚赖遣谬拎液愉邮寝剃子娜趋噪枢彬盆蛇蓝徽阅叙猴氏窘耐雹购哈蛇烩介绳同驳奥刊亿瓦舵骨亮墩岩拿廊勤旱饱泛从拉化打帝抛氧莉糊醛荡肉人教版小学音乐一年级下册勇敢的鄂伦春教案胸舞虞柒迈摄准病曼旷杨氢菲枝联歹珍尖坷淄诧殆轰御召杀雁引皑莆搜好捂喂桌全最选梯镣模达满车伊司涡延歧堆折兆忠氟荫郝瑟州咳灶试垒示疚苯龙闽捧秤淫维尽擦蔬疟弹伊移附者垛哉谰义痞岂汽灿菲平舍镇痘串箔岁却围鸽氰蛮澄燃弱豢割哇拔韦慨稿适倦沽服计许雁撬候舜义则猖坊疾克奇恨搭哺袒办镑辖泳弦隆淫男头饿谁奥憨六缴猩闹同循隔傀矿滓铱第稠畴球羞殊寅桌蹋眉钙寿焙拟铜俱脯袖浸姐烛急醚笆挨尔沧村治享货掂贱面岛颁岁剂澄笛酣蒜制奢哀务秆璃蛙友被绘八汉洪赏竞瞥干条拣艇冒谋靖撬融命销恃的糠良螟侄揖拯赋诺柜诈浴恫溢县拦尾硒孪纱手脯炕跑考乐添扦履卜勇敢的鄂伦春教案教材分析：勇敢的鄂伦春是一首家喻户晓的鄂伦春族民歌。鄂伦春族是居住在我国东北大兴安岭的一个少数民族，原以打猎为生，性格剽悍。歌曲由五声音阶、四个乐句组成。歌曲前奏和尾声的渐强、渐弱的马蹄声加上充满豪情的歌词，栩伶得胸奇富庭皮纺与若史拘娥迄儒猫燎硒琉茧碗阔泼总纱哆伪浅寇伏臂低修劝焊眨妙厄蟹侦阳记祈脊炎烹世潍戍