幼儿园小班美术教案：美丽的泡泡（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园小班美术课计划：美丽的泡泡1.尝试自由选择要使用印章进行打印的颜色，并体验打印的乐趣。2，感觉到气泡的大小圆圈，可以印刷带有多种颜色的颜料。活动准备：一些帽子，儿童用品。活动重点：尝试自由选择要使用印章进行打印的颜色，并体验打印的乐趣。活动困难：感觉到大圆和小圆的气泡，并用各种颜色打印。活动程序：1.引导话题。老师指导孩子吹泡泡时观察泡泡的形状和颜色。孩子们的讨论。老师总结：气泡，圆形，一个接一个，一串，大，小，红色，黄色，绿色，蓝色，真的很漂亮。2.示范。老师在演示时解释了密封的用法：选择一个瓶盖，用手指捏住它，舔涂任何颜色的油漆，将其放在纸上并按，就会出现彩色的气泡。3，小朋友练习。鼓励幼儿用不同尺寸的印章和多种颜色的颜料打印整个图片。4.评论。让我们一起看一下。评论一则评论，即孩子有更多的泡泡和漂亮的色彩。案例观察：在活动开始时，我通过吹泡泡对孩子感兴趣。后来，用瓶盖印气泡的孩子更加精力充沛，让他们考虑如果他们想改变颜色该怎么办。在孩子们绘画的过程中，我注意到有许多孩子正在听老师的要求。 “让我们看一下，打印；再拍一下，打印.”，然后换个瓶盖继续绘画。但是，徐Wei的孩子们用瓶盖舔了一下这种颜色。以通常的方式，徐伟的孩子们不那么内向，也没有与孩子们的老师交流，如果我当时停止他的活动，他们会特别胆小。也许外观看起来有些刺眼，也许他会停止移动，所以我轻轻地走到他的身边，拿着一个瓶盖并用他涂上颜料，当我看到我的参与时立刻停下来。他自己的活动，只要看着我，我就给他画了一些漂亮的泡泡，好像在自言自语：“嗯，真的很漂亮。 活动结束时，孩子们正在欣赏他们自己的作品。徐伟看着自己的画笑着对自己说话。活动反思：根据小班儿童直觉行动思维的特点，我通过有趣的印章形式在师生之间建立了良好的关系，创造了一个相对自由和放松的活动情境。印章符合有趣的特征。该活动的重点是发掘儿童创新意愿的精神，使他们可以锻炼手指和肌肉并在简单的
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