人教版2019-2020年度八年级上学期期中语文试题D卷(模拟)

人教版2019-2020年度八年级上学期期中语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列加点字注音全部正确的一项是（ ）A凋谢(dio)洗涤(tio)踌躇(ch)旁逸斜出(y)B兴味(xng)罕见(hn)擦拭(s)无边无垠(yn)C遒劲（qi）隧道（su）嶙峋（ln）络绎不绝（y）D簇拥（c）黏土（nin）斟酌（zhu）长途跋涉（b）2 . 下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ）A他吝啬得连至亲骨肉都不多给一个钱，何况是外人。B秋雨，淅淅沥沥，飘飘洒洒，带着几分灵动，饱含万种情感，心怀无尽的缠绵和缱绻。C虽然我的性格也与其他的女孩子截然不同，但并不缺少她们特有的温柔、善良的共性。D看到孩子们在田野上追着风筝跑，我恍然大悟：我的童年已经一去不复返了！3 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）。A在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。B在老师的耐心教育下，使我终于明白了这个道理。C能否努力拼搏，是取得成功的关键。D科学发展到今天，难道还有人否定地球是绕着太阳运转的吗？4 . 下列语句中标点符号使用正确的一项是（ ）A南京的四月是看花的好时节。你更喜欢南理工的二月兰？还是南林大的樱花呢？B新建的六朝博物馆距离你家就二、三公里路，你可以租骑共享单车去那里参观。C我们阅读红岩，倾听英雄们散发着理想光芒的话语，学习英雄们不屈的精神。D“江苏足球队赢啦” ！王宁激动地说：“他们以3-0完胜了日本大阪钢巴队！”5 . 对王绩的野望一诗分析不准确的一项是东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归，相顾无相识，长歌怀采薇。A这首诗写的是山野秋景。全诗于萧瑟怡静的景色描写中流露出喜悦的心情，也抒发了思亲念乡情怀。B“徙倚欲何依”中的“徙倚”是徘徊的意思。C“相顾无相识，长歌怀采薇”是说自己在现实中孤独无依，只好追随古代的隐士，和伯夷、叔齐那样的人交朋友了。D这首诗的体裁是五言律诗。首尾两联抒情言事，中间两联写景，经过“情景情”的反复，诗的意思更深化了一层。二、现代文阅读春桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼，傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。6 . 本文的作者是（ ），我还知道他的散文集（ ）。7 . 选文向我们描述了春天的三幅图景，请用简洁的语言概括填空，并分别再用一句古诗来形容这三幅图。第段：图；第段：图；第段：图。8 . 第段是从、这三个角度来描写春风的。9 . 赏析下面句中加横线词的表达效果。（1）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。（2）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。10 . 第段中“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这三个分句的语序可否颠倒？为什么？苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。（叶圣陶苏州园林节选）11 . “这就一年四季不感到寂寞”一句中“这”指代什么内容？这句话有什么表达作用。12 . “中国画的审美观点”是什么？请从中找出一例加以简要说明。三、句子默写13 . 默写。（1）春天像健壮的青年，_，他领着我们上前去。（2）水何澹澹，_。（3）_，洪波涌起。（4）_，风正一帆悬。（5）_，小桥流水人家，_。（6）李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄诗中用“_，_”抒发对友人绵绵不尽的深情。四、课内阅读阅读下面语段，完成后面小题一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后其受敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，驰担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寤，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。14 . 下面句子中加点词语意思相同的一项是（ ）A恐前后受其敌/盖以诱敌B缀行甚远/意暇甚C狼不敢前/乃悟前狼假寐D一狼得骨止/止增笑耳15 . 用现代汉语写出下面句子在文中的意思。一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。16 . 文章结尾的议论有什么作用？这个故事告诉我们什么道理？17 . 中国传统文化中，狼的形象大都是贬义词，体现了汉文化对狼的排斥。阅读下面知识链接，关于狼的形象你又有哪些新的认知，请把知识链接后面的一副与狼相关的对联补充完整。在科学家眼里，从生物学角度来看，狼是群居性极高的物种。一群狼的数量正常在7匹左右，即所谓七匹狼，也有部分狼群达到过30匹以上，通常以家庭为单位，每一匹狼都要为群体的繁荣与发展承担一份责任。狼的耐力很好，它们有能力以60公里/小时的速度奔跑20公里。智商高度发达，可以通过气味、叫声、肢体动作进行沟通。狼的寿命大约是十二到十四年。在群体中成长的小狼，非但只有父母呵护备至，族群的其他份子，也会对狼崽爱护有加。狼与狼之间的默契配合成为狼成功的决定性因素。不管做任何事情，它们总能依靠团体的力量去完成。狼的耐心总是令人惊奇，它们可以为一个目标耗费相当长的时间而丝毫不觉厌烦。狼的态度很单纯，那就是对成功坚定不移地向往，正因为此才使得狼得以千心万苦地生存下来。狼群的群居习性成为决定它们生死存亡的决定性因素，正因为此狼群很少真正受到其它动物的威胁，使它们成为地球上生命力最顽强的动物之一。横批：还是那只狼上联：传统文化中凶残贪婪阴险狡诈千夫所指下联：_五、课外阅读阅读下面的文段，完成后面小题宋有狙公者，爱狙养之成群能解狙之意狙亦得公之心。损其家口，充狙之欲。俄而匮焉，将限狙之食，恐众狙之不驯于己也。先诳之曰：“与若芧，朝三而暮四，足乎？”众狙皆起而怒。俄而曰：“与若芧，朝四而暮三，足乎？”众狙皆伏而喜。（节选自列子）注释：狙：猕猴。 家口：家中口粮。 诳：欺骗。 芧：x，橡果。18 . 下列各组句子中加点词语意思相同的一项是（ ）。A恐众狙之不驯于己也/ 择其善者而从之B朝三而暮四，足乎/不足挂齿C与若芧/若隐若现D俄而匮焉/俄而雪骤19 . 请用三条“/”给文中画线的句子断句。爱狙养之成群能解狙之意狙亦得公之心。20 . “朝四而暮三”，每天吃的橡果总数其实不变，为什么“众狙皆伏而喜”？这表现了狙的什么特性？六、名著阅读21 . 同学们对名著红星照耀中国进行了认真的阅读和研讨，请把下面的阅读记录补充完整。阅读任务阅读过程记录浏览目录整体感知(1)浏览目录可知，埃德加斯诺两次走进苏区的临时首都_，进入中国西北红色区域，在那里进行实地采访和考查，揭开了“_”的谜底。重点阅读聚集“采访”(2)下面是作者对我党一位领导人的采访，请在横线上写出作者提出的问题以及该位领导人的姓名。作者问：_ (某领导人姓名)回答说：“三个条件可以保证我们的成功；第一，中国结成抗日民族统-战线；第二，全世界结成反日统一战线；第三，目前在日本帝国主义势力下受苦的被压迫各国人民采取革命行动。在这三个条件中，主要条件是中国人民自己的团结。”专题阅读深入探究专题探究：长征作者在评价长征时写到：“红军的西北长征，无疑是一场战略撤退，但不能说是溃退。”请结合长征一章中的相关内容谈谈你对这句话的理解。拓展迁移抒写感悟(4)红军将士在艰难困苦中一步步顽强走来，走向了光明和胜利。他们积极乐观、勇往直前的精神令我感动。这也使我联想到了笛福笔下的鲁滨逊，他在荒岛上_ (填写事件)，展现出顽强的求生意志，同样令人敬佩。22 . 名著阅读（1）阅读下面的文字，回答问题。“我家分成两党。一党是我父亲，是执政党。反对党由我、母亲、弟弟组成，有时连雇工也包括在内。可是在反对党的统一战线内部，存在着意见分歧。我母亲主张间接打击的政策。凡是明显的感情流露或者公开反抗执政党的企图，她都批评，说这不是中国人的做法。”“回想起来，我认为我父亲的严厉态度到头来是自招失败。我学会了恨他，我们对他建立了真正的统一战线。”选文出自_，文段中的“我”是_（人名），从中就可以着出“我”小时候就有一种叛逆的心理，懂得通过斗争和反抗来维护自己的权益。（2）法国著名科学家法布尔穷毕生之力深入昆虫世界，著成了昆虫记。昆虫记堪称科学与文学完美结合的典型，无愧于“_”之美誉。七、综合性学习23 . 综合性学习：天下国家天下之本在国，国之本在家，家之本在身。的确，不论是家事，国事，还是天下事，我们青少年一代都应了解关心，因为个人与国家的命运是息息相关的。在中华文明悠久的历史中，爱国精神一直是中华民族得以生存和发展的强大动力。班上准备举行“天下国家，爱我中华”的综合性活动，请你参与。根据划线内容，补充下联。风声雨声读书声，声声入耳；_。本次活动已设计了一些活动方式，请你再设计两个A、爱国人物故事会 B、爱国名言展示会C、_ D、_请列举一个熟知的“爱国人物及其故事”。（不超过10个字）；一句“胸怀天下的爱国名言”。_；_。一把黄土塑成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河”爱祖国，就是爱这些与我们息息相关的事物，试仿写句子。黄河，你那奔腾不息的河水，鼓舞着中华儿女勇往直前；黄河，你那_，_。八、作文24 . 阅读下面文字，按要求写一篇不少于600字的文章。人生是一次长途旅行，当一扇门关上了