创新思维训练方法

创新思维训练方法 1、 思维的特点是（ABCDE） A间接性 B抽象性和概括性 C逻辑性 D问题性和目的性 E借助语言来实现 2、 思维活动的构成要素有（ABC） A思维的对象 (思维什么) B思维的主体 (谁在思维) C思维的方法 (怎样思维) 3、 思维方法的基本性质是（ABCD） A思维方法具有主观性 B思维方法的基础和源泉是客观的 C思维方法的发展受到客观条件的制约 D思维方法的选择和评价有其客观性 4、 创新思维的基本特征（ABCDE） A独立性(求异性)，即积极地求异，与众人、前人有所不同，独具卓识。 B连动性(联想性)，即由此及彼的思维能力。创新思维往往出自于举一反三、融会贯通。 C多向性(发散性)，即善于从不同的角度思考问题。 D跨越性(反常性)，即越出常规，超越一般的逻辑推导规则和通常的实践进程，另辟溪径，走出新的路子;或跨越时间进度，省略思维步骤，加大思维的前进性;或跨越转换角度，省略一事物转化为他事物的思维步骤，加大思维的跳跃性、灵活性。 E综合性(统摄性)，即统摄前人成果、统摄多种思维形式和方法、智慧杂交的性质。 5、 创新思维的发展经历了那几个时期（ABCD） A准备期。 B酝酿期。 C明朗期。 D验证期。 6、 创新思维必须以逻辑为基础，这是因为：（ABC） A只有经过逻辑训练，熟知逻辑规则，才能超越逻辑，达到更高境界。 B逻辑思维倾向于人类共同的知识领域，创新思维倾向于人类个体的心理领域;个人创造力的激发，必须基于对人类普遍知识的掌握，离开生生不已的人类知识海洋，再良好的个体心理思维素质也激发不出创新性。 C在科技史上，无数事例证明:创造想象力的强化往往归功于逻辑思维的训练。 1、 思维是一种理性认识活动（A） A正确B错误 2、 思维方法是人们进行思维活动过程中所运用的工具和手段。（A） A正确B错误 3、 思维方法是人们通过思维活动达到一定思维目的的途径、手段和办法。（A） A正确B错误 4、 创新思维是思维的一种智力品质，是在解决问题的过程中通过选择、突破和重新建构已 有的知识、经验和新获取的信息，以新的认知模式把握事物发展的内在本质及规律，并进一步提出具有独特见解的符合人文精神的具有主动性和独特性的复杂的思维过程。 （A） A正确B错误 5、 创新思维方法就是创新思维活动中的必要手段和工具。它是人们进行创新思维活动所运 用的方法，是多种思维方法或思维素质的综合运用。（A） A正确B错误 2、置换思维模式有4种:（全选） 轮换 对换 倒换 替换 移植法可分为三类:（全选） 科学概念的移植。 技术手段的移植。 技术功能的移植。 什么是离散思维法(正确) 模拟思维法的特点（全选） 选择性 求同性 形象性 模拟思维法的类型（全选） 机械式模拟 启发式模拟 突破式模拟 联想思维法的组成（全选） 由两部分组成:一部分是联想体，一部分是联想物。 联想思维法的类型（全选） 相似联想 接近联想 对比联想 因果联想 什么是想象思维法 想象，就是在已有知识和形象的基础上，发挥主观能动性，构思某些理论和形象的思维过程。（正确） 多选题：想象思维的类型（全选） 再造性想象 创造性想象 幻想 想象思维的特点（全选） 想象具有主观性、自觉性、目的指向性 想象具有新颖性、综合创新性 想象具有极大的自由度和超现实性 想象具有奇特的夸张性 想象具有“决裂”的功能 迂回思维法的分类（全选） S型思维法 W型思维法 迂回思维法的运用（全选） 原定(或正面)的思维路线受阻时，不能纠缠于原来一套，要另辟溪径，绕道而行。 思维受阻时要有不甘心退出的顽强奋进心理。 要及时进行思维拐弯，进行新的构思。 要克服思维定势。 奥斯本智暴法。（ABCD） A又称头脑风暴法。 B它是20世纪40年代由美国广告代理店副AF奥斯本提出的。 C他是一种出主意的会议方式。 D最初用以创造广告，后推广到各方面。 2. 为鼓励与会者发表见解，奥斯本智暴法规定了四条原则（ABCDE） (1)在出主意会上严禁批判，不许对他人意见进行评论、反驳，只能会后进行评论; (2)鼓励自由想象，欢迎自由奔放，思路越宽广越好，禁止嘲笑，促进从不同角度提见解; (3)要求尽可能多地提出设想，数量越多越好; (4)谋求改进和综合他人的见解，要求与会者除了本人提出设想外，还必须提出改进他人设想的建议，或者把他人的基本想法加以综合，提出新见解。 3、奥斯本还为畅谈会规定了组成成员和会议程序:（ABCD） (1)每次会议人数612人，包括小组长、秘书和5名“常设”成员。参加会议的应是有关的专业人员，一般说社会地位相当，还应包括23名妇女。 (2)会议小组长事先应接受创新思维训练。会前，小组长必须研究探讨会议要解决的问题，对问题作初步分析，分解成各组成要素，并事先通知与会人员。 (3)开会时，小组长首先交待、明确四条规则，然后要求与会者就指定的问题一个个提出设想，发言要简短扼要，由秘书作好记录，或用录音机录音。会议时间以半小时左右为宜。 (4)会后应把见解分类，编出一览表，再召开审查会，挑出最有价值的见解，并审查其可行性。 4、实践证明头脑风暴法（ABCD） 行之有效， 解决问题效率高， 被普遍使用。 不够科学严谨 默写法的优点是（AB） A。避免因相互评价而产生的抑制因素； B避免因数人争相发言而导致有人无法发言造成想法遗漏； 判断题： 默写发的缺点是相互激励不足。（对） 日本开发的CBS法可以弥补默写法的不足。 日本开发的NBS法可以弥补默写法的不足。 9. 日本开发的CBS和NBC法与默写法的最大不同是：与会者在填写卡片后，有一个宣读、讨论和相互启发的过程。 一判断题 1. 思维是一种认识活动。 正确 2. 思维方法是人们进行思维活动过程中所运用的工具和手段。正确 3. 思维方法是人们通过思维活动达到一定思维目的的途径、手段和办法。 正确 4. 创新思维是思维的一种智力品质，是在解决问题的过程中通过选择、突破和重新建构已 有的知识、经验和新. 正确 5. 创新思维方法就是创新思维活动中的必要手段和工具。它是人们进行创新思维活动所运 用的方法，是多种思.正确 6. 所谓逆向思维法，就是运用背逆常规的逻辑推导和技术以实现创造发明的思维法。正确 7. 逆向思维的实质是思维倒转正确 8. 逆向思维法有其客观基础正确 9. 逆向思维是凭空产生的 错误 10. 置换思维法是将几个不同的元素从一种排列变成另一种排列，或用其他元素替代某个元 素，从而变成新的组. 正确 11. 移植思维法是指把某一学科领域的科学概念或科学技术成果运用到其他领域从而导致 创新的思维技法。正确 12. 离散思维法是指通过对象整体细分、离散为有限或无限单元，从而创造发明出一种或多 种新产品，产生出一. 正确 13.可以弥补默写法的不足的是日本开发的CBS法。 对 14.日本开发的cbS和Nbc法与默写法的最大不同是：与会者在填写卡片后，有一个宣读、讨论和相互启发的过程。对 15.联想创新法，是指在类比、模拟的基础上，由事物间的相似性触发联想，举一反三，转移经验，提出解决问题的新思路，或制造新产品的思维技法 对 16. 所谓模拟思维法，是指仿照一定原型设计出类似动作、行为，设计出类似物品的思维方法。 对 17. 迂回思维法是在思维受阻不畅通，或预定目标不能达到的情况下，人们避开正面，调换一个思考问题的角度，另选一个方向，从侧面迂回，从而解决难题，达到原定目标的思维方法。 对 创新思维训练 一、 什么是创新思维掌握创新思维原理 我想要深刻体会创新思维方法，首先还是得把握创新思维究竟为何物？只有明白了创新思维的原理，自己才能够找出许多的创新思维方法。这才真正算是一件一劳永逸的事。 创新思维的原理、原则。 第一句话：人类能思维 大家都知道，根据达尔文的进化论理论，我们人类祖先是动物界的，但渐渐地又脱离了动物界。从某种意义上，可以说，当今我们人类已经发展成了高居动物界之上的“地球之王”。尽管生物分类学依然把人类叫作“灵长目动物”，但是在人们的日常语言中，早已在“人”与“动物”之间划出了一条楚河汉界，我们人类当然也会自视甚高而羞于和动物为伍啦！大家若不相信？可以看在各大博物馆里，往往是展览着从三叶虫到黑猩猩各类动物，但唯独没有人类自己。并且假设如果我某天在街上说某人是某种“动物”，我肯定会惹起那人勃然大怒，认为我是辱骂他。甚至有和我动手的心都会有。 确实，人类相比于其他动物-即便是最高级的动物-已经产生了本质上的差别，不可同日而语了。人类凭借自己的力量征服自然，炸平高山，开挖河渠，围海造田，建起蛛网般的公路，铁路，看屏幕上，这是我们咸宁的景观 图，（图片：咸宁），可以说是美不胜收。悠悠的淦河旁是别有情调的沿河大道，桥上路上是车水马龙，一座又一座耸入云霄的高楼把咸宁点缀得更妩媚?毋庸置疑，这所有的一切都是我们人类的智慧创造的，是咸宁人民的智慧创造。这种气魄和力量也是任何其他动物都望尘莫及，自叹不如的。 但是呢，与动物相比，我又可以说我们人类脆弱得像芦苇，为什么呢？因为与动物相比，我们人类的肢体构造并没有什么特别优越的地方：人的手掌，比不上虎豹的利爪；人的眼睛，比不上鹰隼（sun）的锐眼；人的双脚，追不上奔跑的麋鹿；人的耳朵，听不见许多小动物都能感知的超声波?用生物学家的话来说，人的每一种生理器官都不具有“特异性”，即都不是用来专门做某一件事情的；可以见，如果人类仅仅依靠这些稀松平常的器官，不用说征服自然，就连人类自身的生存，也会发生很大的困难。 很显然，人类的神奇力量、伟大的创造力主要不是肢体，而是头脑，人类头脑所有的思维功能。人类的每一种行为，每一种进步，都与自己的思维能力息息相关。而这种强大的思维背后又有着更强大的力量，那就是创新！ 所以，接下来，我要讲的第二句话就是： 第二句话：人类思维能创新 一般来说，一个完整的创新过程可以分为这样的三个阶 段：一是：寻找目标即发现了现实生活中需要解决的某个问题；二是：构想创意即在头脑中构想解决这个问题的方法；三是：付诸行动即把头脑中构想的解决付诸实践，从而使问题得到圆满的解决。有了这样的三个阶段，我们的创新也最终完成了。 明白了这三个阶段，我们发现其中最重要也是最为困难的，就是第二个阶段，为什么是第二个阶段最为重要呢？因为现实生活中我们任何一个新东西，一开始的时候都直接于我们的头脑。比如话筒，咱们人类过去、原始社会有话筒吗？原始社会肯定是没有话筒，那么我想问，世界上第一个话筒首先存在于哪里呢？ 我理解世界上第一个话筒它首先存在于某一个发明家或工程师的头脑之中，是某一个发明家或工程师先想出某一个话筒，然后才有人把这个话筒造出来。 再比如说社会主义、共产主义，咱们人类从原始社会、奴隶社会、封建社会再到资本主义社会，一路走过来，最初是即没有社会主义也没有共产主义的，那我就想问社会主义共产主义这个东西一开始的时候首先存在在什么地方呢？ 按我的理解，它实际上首先直接存在于马克思恩格斯的头脑里面，是马克思、恩格斯面对资本主义社会而构想未来人类社会会按劳分配，会按需分配，会人和人平等，会多么的美好，然后咱们千百万人才跟着开始干起来，为此从这里可以看出来这个人的思维的创新是多么的重要。 那么从这个意义上说，我们也就能理解这个屏幕上的这一位，史蒂芬威廉霍金，英国著名物理学家，在公众评价中，被誉为是继爱因斯坦之后最杰出的理论物理学家之 一。号称是“活着的爱因斯坦”，他提出宇宙大爆炸自奇点开始，时间由此刻开始，黑洞最终会蒸发，在统一20世纪物理学的两大基础理论爱因斯坦的相对论和普朗克的量子论方面走出了重要一步。但不幸的是霍金患有肌肉萎缩性侧索硬化症，近乎浑身瘫痪，他既不能走路，也 _话，甚至连饭都不能吃，据说他浑身上下只有三个手指头能活动，而他就凭借三个手指头来捏一个特制的鼠标，然后在电脑屏幕上选字选词，写书写文章，在1988年出版时间简史，至今已出售逾1000万册，成为全球最畅销的科普著作之一。就使得他成为一个对我们人类自然科学发展作出了重大贡献的人。那为什么呢？一个浑身都不能动的瘫痪的人怎么就有如此大的贡献的呢？实际上他就是凭借他的头脑和思维，通过三个手指头，把头脑中思维的结果传达出来，从而对我们人类的物理学作出了重大的贡献。由此可以看出思维创新是多么的重要。而这种能够具有创新力的人类思维往往会表现成什么呢？我以为表现为习惯！ 所以关于创新思维的第三句话就是： 第三句话：创新思维表现为习惯 刚说了构想创意，也就是思维创新的重要性，但是，在 现实生活中，我们往往又发现思维创新又相当的困难，为什么呢？ 主要是因为，思维能创新，而创新往往又主要表现成一种习惯。我们知道，习惯一旦形成，要再有新的创新改变就变得困难了。 我们知道，哲学，是研究自然，研究社会、关注人，研究人和自然、人和社会的关系的。早期的希腊哲学家最初把关注点放在自然这一块，但从苏格拉底开始，哲学家们关注的重点就转向了人，此后一些哲学家，经常给人下定义，而且哲学家给人下定义的时候特别喜欢讲动物，哲学家最喜欢说的话是：人是什么什么样的动物！比如人是有理性的动物，人是有美感的动物，人是有宗教的动物。但是有一种说法，叫做人是一种习惯的动物。 人是一种习惯的动物，确实如此，人总习惯于按照习惯来说话想问题办事情，不愿意改变。比如我自己，日常生活中一些事情，我前天的时候是怎么想怎么说怎么做的，我到了昨天呢，我还是怎么想怎么说怎么做的，我昨天是怎么想怎么说怎么做的，我今天还是怎么想怎么说怎么做，并且可能我打算到了后天还是依然如故。一直这样下去，我十几年都这样不愿意改变，实际上就是因为我习惯了。因为改变任何一个小小的习惯，我们都会有一种排斥，都会感觉到很痛苦，感觉到别扭，感觉不舒服。也许大家不一定会相信？不相信吗？不相信大家可以跟我做一个动作，一个很简单 非常有效地创新思维训练方法 -明阳天下拓展培训 现在的社会是一个不断发展的社会，每一天都在不断的创新，不断地进步。我们每个人都知道这个社会需要一些新的东西来推动其发展，同时要想取得成功也就一定要有足够的创新思维。如果一味的模仿前人的脚步，只能落后于人，很难取得突破。所以我们要在生活中培养良好的创新思维，只有这样我们才能引领时代的发展，取得成功。下面分享一下非常有效地创新思维训练方法。 无论做什么事都是要坚持，持之以恒才是做事成功的法宝，进行创新思维训练也是一样，绝不是一朝一夕即可成功的。这一点使我们都知道的，但是要真正的做到却没有几个人，因为我们在坚持了一段时间后就会找各种理由让自己放弃，这就是我们人类的本性，成功者之所以能够成功就是他们不会找理由为自己的开脱，他们会把更多的时间用在坚持做自己的事上，而不是去考虑别人会如何看自己。真正的赢家就要有一种忘我的精神。 下面开始介绍一种非常有效地方法：求同求异求合创新思维训练法。 从字面上我们也大体能够理解这个方法的含义，大体思路就是培养一个善于发现的习惯，善于在生活中找到不同事物的相同点和相同事物的不同点，并且发现生活中各事物的联系，以创新的视角来发明创造新的事物。下面介绍具体的方法： 首先，求同。 在每天早上起床的时候在脑海里想出四种完全没有联系的事物。比如一本书、金项链、一瓶可乐、一台电视。在我们睡醒的时候头脑里是很空旷的，这时进行思维的训练就好像新生儿一样，极大程度上的锻炼了你的思维，是你的神经在昏昏欲睡中清醒过来，在你醒来想到的任何事物都可以进行创新思维训练，抓住你的第一感觉，不用特意去想某个事物，生活中任何事物都可以。 这时你要做的就是将他们进行分类，每两种事物都要能归到一类且与另外两类不同。比如： 1、金项链和电视属于贵重物品，书和可乐比较便宜。 2、书和电视可以承载大量的信息，戒指和可乐不能。 3、电视和可乐属于新兴事物，书和金项链很久以前就有等。 开始我们进行训练的时候会感觉很费力，这时因为我们生活的环境长时间束缚了我们的思想，只要我们去想，就一定会找到。万物之间都是有联系的，无论是什么联系，只要你能找