二升三语文暑假衔接培训

构建积极的学习态度培养良好的学习习惯传授高效的学习方法指点精妙的解题技巧编写：唐 琴（湖北师范本科，小学作文高级教练）审核：王楚红（东华大学硕士）目 录第1讲汉语拼音1第2讲看图说话：整体局部3第3讲认识汉字5第4讲看图说话：上下左右7第5讲词语搭配9第6讲看图说话：远近里外11第7讲整理句子13第8讲看图说话：时间变化15第9讲补充句子17第10讲看图说话：季节变化19第11讲改写句子21第12讲看图说话：事情顺序23乐读教育激发兴趣、培养习惯、塑造品格 名师课堂唐 琴：湖北师范学院本科2015暑假乐读教育二升三“强化基础快乐作文”语文衔接培训第1讲 汉语拼音姓名：_ 分数：_一、认一认，写一写。李l 郑zhng 宋sng 陈chn 刘li 徐x 赵zho 郭gu 吴w胡h 章zhng 婆p 伯 b 叔sh 姨y 视sh 迷m 球 qi二、把下列音节按要求归类。pa hou yin zhi lu heng niu jun bi ye le tao bingnei wu chen nu yun xue mo gong xin zi ding ka si单韵母音节 复韵母音节 前鼻韵母音节 后鼻韵母音节 整体认读音节 三、把韵母相同的字写在横线上：同 今 青 蝶 东 宾 写 学 亲 经 心 别 中 民 音红 平 定 冬 姐 爹 些 工 新 大 许 因 行 可 切ong: in: ing: ie: 四、阅读短文，回答后面的问题。字典公公家里的争吵字典公公家里吵吵闹闹，吵个不停的原来是标点符号。看，它们的眼睛瞪得多大，听，它们的嗓门提的多高。感叹号拄着拐杖，小问号竖起耳朵，调皮的小逗号急得蹦蹦跳。首先发言的是感叹号，它的嗓门就像铜鼓敲：“伙伴们，我的感情最强烈。文章里谁也没有我重要!”感叹号的话招来一阵嘲笑，顶不服气的是小问号：“哼，要是没有我来发问，怎么能引起读者的思考？”小逗号的话头头是道，它和顿号一起反驳小问号：“要是我们不把句子点开，文章就像一根长长的面条。”学问深的要算省略号，它的话总是那么的深奥：“要讲起我的作用么哦，不说大家也知道。”水平高的要算句号，它总爱留在后头作报告：“只有我才是文章的主角，没有我，话就说得没完没了。”大家争得不可开交，字典公公把意见发表：“孩子们，你们都很重要，少一个，我们的文章就没有这样美妙。滴水汇成了长江，碎石堆成了海岛，大家不要把个人作用片面强调，任何时候都不要骄傲！”1、给下列字注上音调：dian deng sang shu hui chao ao典 瞪 嗓 竖 汇 嘲 奥 2、你说一说，从这首儿歌中，你知道了哪几种标点符号，它们的作用又是什么?符号： 作用： 符号： 作用： 符号： 作用： 符号： 作用： 符号： 作用： 3、字典公公说了那些话，它要标点符号们怎样做，为什么？你觉得它的话对我们又有什么用？ 2015暑假乐读教育二升三“强化基础快乐作文”语文衔接培训第2讲 看图说话：整体局部姓名：_ 分数：_一、认一认，写一写。 发f 脸lin 孔kng 眼yn 睛jng 朵du 齿ch 巴b 双shung 脚jio 腿tu 铃lng 腰yo 嘴zu二、整体认识一幅图：请用简短的话说出以下图片的主要内容：三、从整体到部分观察：下面的图片中，谁最能引起你的注意，请为他（她）涂上颜色吧！2015暑假乐读教育二升三“强化基础快乐作文”语文衔接培训第3讲 认识汉字姓名：_ 分数：_一、认一认，写一写。 读d 题t 图t 线xin 圈qun 号ho 课k 骑q 钓dio 枪qing 汤tng 肉ru 芽y 柿sh 饭fn 铺p 莓mi 苹png 糕 go二、按要求完成下列题目。 1、“建”的第七画是： 。 2、“每”的第四画是： 。 3、“凹”的第二画是： 。三、写出下列各字的笔顺。1、阿： 。2、材： 。3、做： 。四、加偏旁，组成新字。 例：尤（优） 王（ ） 者（ ） 文（ ）古（ ） 青（ ） 户（ ）五、找出形体上和下列汉字相近的汉字。矗( ) 史( ) 意( ) 之( ) 固( ) 历( ) 检( ) 思( ) 树( ) 桃( )六、阅读短文，回答后面的问题。落 叶秋风像把大扇子，刮得满地黄叶子。叶子落地像毯子，蚂蚁把它当被子。蝴蝶把它当屋子，松鼠用它做掸子。院子里的小燕子，赶紧召集全家子：“秋风来信催我们，快回南方过日子。”1、 这首儿歌写的是 季节的景色。2、 儿歌中把秋风比作 ，把黄叶比作 。这种写作手法叫 。3、 这首儿歌写了几种动物？你知道冬天它们在哪儿吗？ 4、 这首儿歌中共有10个带子的词语，你能再写几个吗？看谁写的多。 2015暑假乐读教育二升三“强化基础快乐作文”语文衔接培训第4讲 看图说话：上下左右姓名：_ 分数：_一、认一认，写一写。 她t 他t 就ji 辆ling 张zhng 盏zhn 件jin 本bn 个g 颗k 只zh 支zh 好ho 块kui二、从上到下从下到上的观察妞妞的双胞胎妹妹丫丫来看她了，两人一起照了张相，找找看，她们俩有哪些地方不一样？三、从左到右从右到左的观察森林运动会马上就要开始了，可猴子裁判却不见了踪影，你知道他去哪儿了吗？2015暑假乐读教育二升三“强化基础快乐作文”语文衔接培训第5讲 词语搭配姓名：_ 分数：_一、认一认，写一写。 服f 红hng 黄hung 黑hi 绿l 蓝ln 围wi 色s 生shng 窗chung 未wi 袋di 偶u 爱i 剪jin 箱xing 角jio二、比一比，再组词板（ ） 碗（ ） 盯（ ） 桃（ ）扳（ ） 腕（ ） 叮（ ） 逃（ ）三、词语搭配，用直线连起来。 满意的 日子 亲切地 看 紧张的 笑容 仔细地 握 难忘的 微笑 沉着地 问 慈祥的 心情 紧紧地 操纵四、在括号里填上适当的词语。 （ ）的湖水 轻轻地（ ） （ ）的朝霞 慢慢地（ ） （ ）的奖杯 紧紧地（ ） （ ）的恩情 悄悄地（ ）五、照样子填写适当的词语。 例：一（股股）香味一（座座）山 一（ ）扁舟 一（ ）春雨 一（ ）问候 一（ ）彩虹 一（ ）小鸡 一（ ）铁路 一（ ）白云 一（ ）战士 一（ ）荷花六、按要求在括号里填上恰当的词语。 1、在括号里填上表示动作的词语。 （ ）作业 （ ）衣服 （ ）图画 （ ）风筝 （ ）树叶 （ ）萝卜 （ ）故事 （ ）小鸟 （ ）车票 （ ）水桶2、在括号里填上表示声音的词语。 大雨（ ）地下 雷声（ ）地响 闹钟（ ）地走 汽车（ ）地跑 小狗（ ）地叫 大风（ ）地刮七、阅读短文，回答后面的问题。小猴做新衣小猴打算为自己做一套新衣服。它向大象伯伯请教：“我做一套衣服要用多少布料？”大象伯伯说：“我看最少也得五丈。”小猴有点不相信，又向松鼠叔叔请教。松鼠叔叔说：“我看五寸就够了。”究竟谁说得对呢？小猴为难了，决定向山羊阿姨请教。山羊阿姨用尺子在小猴身上量了量说：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺。”小猴买下五尺布，请山羊阿姨帮它做。新衣服做好了，小猴穿上新衣来到湖边一照，啊！真合适。1、读拼音，写词语，看谁写的正确又漂亮。d sun qng jio y ji jng 2、小猴做新衣服，都请教了谁？ 3、山羊阿姨做的新衣，小猴穿上真合适，为什么？ 4、文中说：“小猴为难了，决定向山羊阿姨请教”，小猴是怎样向山羊阿姨请教的？你来写一写，看谁表达的最清楚，又有礼貌。 小猴说： 2015暑假乐读教育二升三“强化基础快乐作文”语文衔接培训第6讲 看图说话：远近里外姓名：_ 分数：_一、认一认，写一写。 台ti 背bi 机j 器q 吸x 汽q 炮po 兵bng 类li 孩hi 喊hn 纱sh 回hu 箭jin二、从远到近从近到远的观察以下是依依两年前和两年后拍摄的同一处景色的照片，你知道它们有什么不同吗？快指出来吧！ 三、从外到里从里到外的观察妞妞无法将这幅拼图还原了，你能帮助她一下吗？2015暑假乐读教育二升三“强化基础快乐作文”语文衔接培训第7讲 整理句子姓名：_ 分数：_一、认一认，写一写。 极j 滑hu 冷lng 痰tn 向xing 现xing 很hn 羽y 们mn 和h 条tio二、把下面的句子连起来。 两只漂亮的公鸡 在树上东敲敲，西敲敲，真像个医生。鼓眼睛的青蛙 在水里自由自在地游。一头大水牛 跳的本领很大，一蹦就是几尺远。那只长嘴巴的啄木鸟 张开翅膀，抖动羽毛。三、把下面词语排列成句子，并加上标点。1、决心没有梅兰芳的学艺动摇_2、学习 王者家教 同学们 在 高高兴兴地_3、著名的英国有一位达尔文科学家叫_4家里养着小花猫我一只_5我们下午看电影一起去明天好吗_四、阅读短文，回答后面的问题。摇 篮蓝天是摇篮，摇着星宝宝，白云轻轻飘，星宝宝睡着了。大海是摇篮，摇着鱼宝宝，浪花轻轻翻，鱼宝宝睡着了。花园是摇篮，摇着花宝宝，风儿轻轻吹，花宝宝睡着了。妈妈的手是摇篮，摇着小宝宝，歌儿轻轻唱，宝宝睡着了。1、选字填空篮 蓝 菜（ ） 花（ ） （ ）天 （ ）色 （ ）球2、这首诗中，把 、 、 、 比作摇篮。3、想一想，有没有比蓝天更大的“摇篮”呢？有没有比手更小的“摇篮”呢？ 4、还有什么是摇篮？请你依照这首诗也写一下。 2015暑假乐读教育二升三“强化基础快乐作文”语文衔接培训第8讲 看图说话：时间变化姓名：_ 分数：_一、认一认，写一写。过gu 亮ling 乌w 打d 刮gu 滴d 把b路l 进jn 退tu 请qng 茶ch 给gi 闪shn二、观察训练：时间变化星期天，光光要做的事情真多啊？写作业、看望生病的奶奶、和同学打篮球、收拾房间，你能帮他合理的安排好做这些事情的时间吗？ _二、写话训练：连段成篇光光的星期天过得充实、快乐。假设你是光光，写下这一天里发生的有趣的事情吧！快乐的星期天2015暑假乐读教育二升三“强化基础快乐作文”语文衔接培训第9讲 补充句子姓名：_ 分数：_一、认一认，写一写。底 青qng 蛙w 这zh 桥qio 子z 树sh 地d 麦mi 消xio 害hi 许x 河h二、照样子做作业。例：惜爱惜我要爱惜时间。美 。学 。玩 。三、把下列句子说完整。1、小鸟 。2、湖中有个 。3、 倒映在湖中间。4、叶子 更黄更红了。5、 送我上学。四、把句子补充完整，再加上标点。1、春天来了， 2、 像 3、 真美呀五、阅读短文，回答后面的问题。用脚画画的杜兹纳法国著名画家纪雷有一天参加一个宴会，宴会上有个身材矮小的人走到他面前，向他深深一鞠躬，请求他收为徒弟。纪雷朝那人看了一眼，发现他是个缺了两只手臂的残废人，就婉转拒绝他，并说：“我想你画画恐怕不太方便吧？”可是那个人并不在意，立刻说：“不，我虽然没有手，但是还有两只脚。”说着，便请主人拿来纸和笔，坐在地上，就用脚趾头夹着笔画了起来。他虽然是用脚画画，但是画得很好，足见是下过一番苦功的。在场的客人，包括纪雷在内，都被他的精神所感动。纪雷很高兴，马上便收他为徒弟。这个矮个子自从拜纪雷为师之后，更加用心学习，没几年的工夫便名扬天下。他就是有名的无臂画家杜兹纳。 1、从课文中，我们发现杜兹纳是一个身材 、缺了两只 的残疾人，也是一个身残志坚、发奋图强的人。2、 法国著名画家纪雷为什么刚开始不收杜兹纳为徒？后来又为什么收了？ 3、“虽然但是”一般表示转折的意思。请你在课文中找出这样的句子。看谁找得又快又好？你会用“虽然但是”造句吗？ 例子：虽然我目前还不会造句，但是我会用心学习的。请三立学校的老师和同学们相信我。4、我在无臂画家杜兹纳身上学到了什么？ 2015暑假乐读教育二升三“强化基础快乐作文”语文衔接培训第10讲 看图说话：季节变化姓名：_ 分数：_一、认一认，写一写。 房fng 做zu 盆pn 片pin 竿gn 短dun 散sn 边bin 蛋dn 要yo 用yng二、观察训练：季节变化不同的季节，不同的景色，不同的游戏，不同的快乐感受。下面是丫丫在一年里在家乡小河边做的游戏活动，你能分辨出哪一幅发生在春天，哪一幅发生在夏天、秋天、冬天？三、写话训练：连段成篇假设你是丫丫，请按春夏秋冬的顺序描述一下家乡的小河吧！家乡的小河2015暑假乐读教育二升三“强化基础快乐作文”语文衔接培训第11讲 改写句子姓名：_ 分数：_一、认一认，写一写。 太ti 阳yng 的de 真zhn 更gng 溪x 碧b 鲜xin 艳yn 早zo 晨chn二、把下面的句子合写成一个句子。1、晶晶做完了暑假作业。 涛涛也做完了暑假作业。 2、小丽受到了老师的表扬。 江骅也受到了老师的表扬。 3、杰杰的乒乓球打得很棒。 杰杰的羽毛球也打得很棒。 4、欣欣帮妈妈洗碗。 欣欣还帮妈妈扫地。 三、按要求改写句子。1、同学们交给我一项任务。 （改成被字句） 2、姐姐送给我一件最有意义的礼物。 （改成被字句） 3、森林爷爷战胜了妖魔。 （改成把字句） 4、蚂蚁吃了一条大虫。 （改成把字句） 四、照样子改写句子。例：鱼儿在水里快活地游来游去。改成： 水里，鱼儿快活地游来游去。 1、小蜜蜂在花丛中飞来飞去。 2、啄木鸟在树林中忙着给老树治病。 3、同学们在操场上做游戏。 4、同学们在三立学校的教室里做作业。 五、阅读短文，回答后面的问题。“聪明”的小毛驴一天清晨，一只小毛驴驮着一袋盐去镇上赶集。当经过每天必须要蹚过的小河时，它一不小心滑