语文七年级上学期 第二单元 第8课 《世说新语》二则 同步练习VIP

语文七年级上学期 第二单元 第8课 世说新语二则 同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（ ）A武陵人/捕鱼为业B问/今是何世C率/妻子邑人/来此绝境D后遂无问/津者2 . 下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是（ ）A猥琐（wi）怏怏不乐（yng）赢弱千钧重负B修葺（q）屏息凝神（bng）蔚蓝海市蜃楼C告罄（qng）忍俊不禁（jn）吞噬语无伦次D无虞（y）心有灵犀（x）累赘忧心忡忡3 . 下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）A在国家多灾多难的危急时刻，流离他乡的我触目伤怀。B许多妇女都知道，安东尼是个文质彬彬、充满智慧和勇于斗争的女人。C那个孤苦伶仃的老人得到了党和政府的关怀，生活顺心如意。D三国演义这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。二、字词书写4 . 读下面一段文字，根据拼音填写相应的汉字。（用正楷依次写在田字格内，4分）书法艺术chng（_）现给我们的是线条的和谐美与动态美。每一幅作品的yn（_）育中都充满了“力透纸背”和“入木三分”的线条力感与态势，我们能感受到的美感如小桥流水，轻流慢淌；如飞流瀑布，落于九天；或如林中老树，静m（_）安祥，或如骇雷惊电，震hn（_）环谷，简直美不胜收。三、现代文阅读5 . 阅读下面的选文，完成问题。电子亲情我和我爸妈现在的感情交流，主要走线上途径。我在北京上学工作，父母在家乡十八线小县城。我一年假期很紧巴，一有空还老惦记旅个游看看世界，回家的日子很有限。放10年前，我就是需要常回家看看这种催泪歌曲敲打敲打的不孝远游儿。在那首歌的MV里，老两口做了一大桌菜，儿女不在，他们一口都不吃了，对着一台小电视机默默掉眼泪。中国人智能手机普及率过半已经9年，骨肉分离的悲情气氛再难酝酿那么浓了。我妈没事就发一条微信过来，她通常发语音，配以海量图片眼睛看得没那么清楚了，不太爱打字。内容拉拉杂杂，从家里的兰花开放数量到我叔伯婶姨的新动向，顺便问我冷暖。我爸则保持着无线电静默，隔一段时间一通紧急视频电话。多半是他又看到外卖员起歹心、白领过劳死或手机无故爆炸的社会新闻了，焦虑一夜，必须再和我当面叮嘱一番。网络连线的那头，爸妈穿着棉睡衣坐在家里沙发上，笑容和皮肤都非常柔和我妈新购置了美图手机，自带磨皮效果。视频时我总忍不住多留意右上角，瞟着有自己的画框。周围朋友也或多或少有这个习惯。爸妈不会，他们爱盯着主屏幕，那里有我的脸。尤其是我爸，老是越凑越近，搞得我有时只能看见他巨大无比的鼻子。给父母的朋友圈点赞是我作为女儿应尽的义务。我妈发一条状态的认真劲儿不亚于某国总统发布国情咨文，精心推敲文案，还要权衡思索，从下滑数次还看不完的一批照片里挑出“九宫图”。她退休后爱玩儿，带着10条丝巾和两副大墨镜走遍祖国大好河山，还深入资本主义国家考察；家里一阳台的花，精心侍弄，应季轮番开放。给父母的点赞通常不会带来太多系统通知，两代人没多少共同好友。只在似乎很久以后，我几乎都忘了曾经的随手一点，微信后台显示统一回复了“谢谢亲们”，并配以玫瑰花的图案。那时，在北京的寒风或霓虹里，我会忍不住笑起来：爸爸妈妈，正在好好生活啊。向父母开放朋友圈则是一个有争议的水域，各家子女各有思路。我的朋友圈性质是对外营业，主要用于转发自己部门的公号文章，跪求叔叔阿姨介绍采访对象，没什么好隐瞒的。一个互联网行业的朋友则小心控制着传播路径。北漂数年，她加班纪录疯狂刷新，发际线则大规模后退，一句吐槽能让远在四川的爹娘咂摸上三天，最终得出女儿濒临过劳死的结论。最终的解决途径是她每天在家庭群里发一张自己的伙食照片。父母有着朴素哲学：吃好了，说明过得还不错。一连几年，直到最近，连着几天，她发出去的图片无人回应，孤零零地悬在冷清的群聊记录里。“是不是把我屏蔽了？”她心情复杂。“双11”是我尽孝的重要舞台。长久以来，我和我妈的母子情主要体现在QQ上互发宝贝链接。随着收入渐涨，“妈帮你买”逐渐变成了“妈，帮你买”。海淘的化妆品说明是英文，她拍照传我，并将我回复的品名和用法写在不干胶上一一贴好。她叫不出我熟悉的那些品牌名，乐得我给她张罗：“这家的明星产品补水好”，“那家的对付眼部细纹有一套”，像个快乐的小孩。我爸的一大爱好是给我发红包。学会倒腾支付宝和微信支付花了他一番工夫，从此，每发出的一笔钱都额外多了一层立足新时代潮头的赠予。而我是这种快乐的最佳接收对象。每个夜晚，我们一家三口通过虚拟窗口悲欢相连。我在北京打开智能电视，关注琼恩雪诺是不是真的啥也不懂。爸妈则在家里，用我给注册付费的视频网站Vip账号打开新世界大门。我爸好看晚会，兴起可以从端午诗会一路看到春节联欢。我妈则热衷新剧，前一阵痴迷一档宫斗戏，日日为女主角的命运悬心，强忍睡意也要熬到每一回合形势缓解。有时候，我们会在两地看起同样的老故事：家有儿女一年又一年妈妈边看边在微信上问，你记得小时候看过的婉君吗？母女俩你一句我一句唱起主题歌来。我们徜徉在同一片比特海洋中的两股洋流中，他们有他们的日子，我有我的。只有情感相连，也因此珍贵。线上再多色彩，与真正面对面的冲击还是无法相比。刚走到楼梯口，鸡汤香味撞进鼻腔，推开门，厨房锅碗碰撞声和妈妈的笑声泼洒出来，爸爸张开双臂，一把搂过我，又暖又结实：“女儿回家啦。”当然，言笑晏晏，酒足饭饱，三个人放下筷子，不约而同拿起了手机。在学校征文比赛中，电子亲情一文脱颖而出。（1）读完全文后，细心的你会发现题目电子亲情很有特色，请你简要赏析。（2）此文作为获奖作品，将发表在学校的文苑杂志上，需要配上一段推荐词，请你完成这个任务。写作提示：从语言表达、人物形象、情感体验或写作手法方面，任选一个角度来写；不少于100字。四、文言文阅读6 . 根据课本，解释下列句子中加点词的意义。（1）元方入门不顾（ 陈太丘与友期）（2）有良田美池桑竹之属（桃花源记）（3）至若春和景明（岳阳楼记）（4）今为所识穷乏者得我而为之（鱼我所欲也）（5）尉果笞广（陈涉世家）方山子，光、黄间隐人也。少时慕朱家、郭解为人，闾里之侠皆宗之。稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。庵居蔬食，不与世相闻。弃车马，毁冠服，徒步往来山中，人莫识也。余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常也。何为而在此？”方山子亦矍然，问余所以至此者。余告之故。俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。余既耸然异之。独念方山子少时，使酒好剑，用财如粪土。前十九年，余在岐山，见方山子从两骑，挟二矢，游西山。鹊起于前，使骑逐而射之，不获。方山子怒马独出，一发得之。因与余马上论用兵及古今成败，自谓一世豪士。今几日耳，精悍之色犹见于眉间，而岂山中之人哉？然方山子世有勋阀，当得官，使从事于其间，今已显闻。而其家在洛阳，园宅壮丽与公侯等。河北有田，岁得帛千匹，亦足以富乐。皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉？（节选自苏轼方山子传）7 . 下列句子加点字与例句“闾里之侠皆宗之”中“宗”字用法相同的一项是（ ）A毁冠服B见方山子从两骑C方山子怒马独出D余既耸然异之。8 . 翻译下面句子。稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。9 . 作者为何有“岂山中之人哉”的感慨呢？试简要概括。王冕者，诸暨人。七八,岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍听诸生诵书，听方辄默记。暮归，亡其牛。或牵牛来责蹊(1)田，父怒，挞之，己而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策(2)映长明灯(3)读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬(4)若不见。 安阳韩性（5）闻而异之，录为弟子，学遂为通儒（6）。性卒，门人事冕如事性。时冕父己卒，即迎母入越城就养。久之，母思还故里，冕买牛驾母车，自被(7)古冠服随车后。乡里小儿竞遮道讪笑，冕亦笑。 注释：(1)蹊：践踏。(2)策：通“册”。(3)长明灯：佛像前的灯，昼夜不灭。(4)恬：心神安适。(5)韩性：绍兴人，大学者。(6)通儒：指博学多闻、通晓古今的儒者。(7)被：披。10 . 下列句子中加点的词语意思相同的一项是（ ） 。A依僧寺以居无从致书以观B安阳韩性闻而异之久之，母思还故里C暮归，亡其牛益习其声D录为弟子以为且噬己也11 . 对下列句子的意思，理解不正确的一项是 （ ）A或牵牛来责蹊田-有时候牵着牛来责怪王冕踏了他们的田地。B执策映长明灯读之-手拿着书照着佛像前长明的灯光读书。C门人事冕如事性他门下的人待奉王冕像侍奉韩性一样。D自被古冠服随车后-自己穿戴着古式的帽子衣服跟随在车子后面。12 . 将文中加横线的两个句子翻泽成现代汉语。 窃入学舍听诸生读书 译句：儿痴如此，曷不听其所为?译句：13 . 从这两段文字看，王冕具有怎样的品质?用自己的话简要回答。答五、对比阅读阅读下面的文言文，完成各题。谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。14 . 下列加点词解释不正确的一项（ ）A俄而雪骤（不久，一会儿）B撒盐空中差可拟（相比）C陈太丘与友期行（行走）D相委而去（离开）15 . 下列加点词古今义相同的一项是（ ）A陈太丘与友期行B元方入门不顾C下车引之D日中不至，则是无信16 . 下列说法不正确的一项是 （ ）A“期日中。过中不至”点明了不守信用的人是友人而不是陈太丘。B“与儿女讲论文义”一句中“儿女”指的是谢太傅的儿子和女儿。C“未若柳絮因风起”这句话的意思是：还不如比作柳絮乘风满天飞舞。D“尊君”“家君”：前者是敬辞，是对别人父亲的一种尊称；后者是谦辞，是对人称自己的父亲。17 . 把下列句子翻译成现代汉语。（1）公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”（2）非人哉!与人期行，相委而去。阅读下面甲、乙两段文言文，完成下面小题。（甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（乙）初,亮自表后主曰：“成都有桑八百株,薄田十五顷,子弟衣食,自有余饶。至于臣在外任,无别调度,随身衣食,悉仰于官,不别治生,以长尺寸。若臣死之日不使内有余帛外有羸财以负陛下。”及卒,如其所言。18 . 用“/”给下面的句子断句。（限断三处）若臣死之日不使内有余帛外有羸财以负陛下19 . 解释下列句子中加点的词。（1）非宁静无以致远（_）（2）淫慢则不能励精（_）（3）遂成枯落（_）（4）以负陛下（_）20 . 用现代汉语翻译下列句子。（1）非学无以广才，非志无以成学。（2）及卒,如其所言。21 . 甲文中有“非淡泊无以明志”一句，请从乙文中找出表明诸葛亮“淡泊”的相关内容，并用自己的话加以概括。（一）阅读下面两段文言短文，完成各题。（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！” 肃遂拜蒙母，结友而别。（乙）王冕者，诸暨人。七、八岁时，父命牧牛垄上，窃入学舍听诸生诵书，听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊田，父怒，挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不见。（注释）垄：田埂。或：有人。蹊：践踏。曷：通“何”。依：这里是寄居之意。恬：心神安逸。22 . 解释下列句中加点的词或短语。卿今当涂掌事（_） 但当涉猎（_）窃入学舍（_） 听已，辄默记（_）23 . 用现代汉语写出甲、乙两文中划线句子的意思。肃遂拜蒙母，结友而别。执策映长明灯读之，琅琅达旦。24 . 从乙文中可以看出王冕后来成为著名的画家、诗人的原因是什么？25 . 选出对（甲）（乙）两文的解读与分析有错误的一项：A甲文“大兄何见事之晚乎”与乙文“恬若不见”的“见”的意思不大一样。B成语“吴下阿蒙”出自甲文，现在多用来比喻人的学识尚浅。C乙文中王冕“听学忘牛”遭“挞”说明他虽然很爱读书，不过也有点不负责任。D甲乙两文围绕“读书”来写人记事，通俗易懂，意味深长，非常具有教育意义。六、句子默写26 . 古诗文默写。（1）正是江南好风景，_。（杜甫江南逢李龟年）（2）_，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北）（3）遥怜故乡菊，_。(岑参行军九日思长安故园)（4）终古高云簇此城，_。（谭嗣同潼关）（5）_，非宁静无以致远。（诸葛亮诫子书）（6）_,我言秋日胜春朝。(刘禹锡秋词)(7)论语中点明时间流逝之快，要珍惜时间的句子是_，_。(8)次北固山下在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量的句子是_，_。(9)一个高尚的人，_，一个有道德的人，一个_的人，一个有益于人民的人。（毛泽东纪念白求恩）七、课外阅读阅读下面文言文，完成下面小题。范式字巨卿，少游学于太学，与汝南张劭（sho）为友。劭字元伯。二人并告归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过尊亲。”乃共克期日。后期方至，元伯具以白母，请设馔以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何信之诚也？”对曰：“巨卿信士，必不违约。”母曰：“若然，当为尔酿酒。”至其日，巨卿果到，升堂拜饮，尽欢而别。（选自后汉书，有删改）（注释）太学：京城最高学府。汝南：古地名，今河南境内。告：告假。过：拜访。克：约定。白：告诉。馔：饭食。升堂：登上大厅。27 . 解释下列句中的加点词。（1）式谓元伯曰：（2）至其日：28 . 用现代汉语翻译下面语句。元伯具以白母，请设馔以候之。29 . 在张劭眼中，范式是怎样的一个人？（请结合原文回答）八、语言表达30 . 从下面两个题目中任选一题，按要求写作。题目一：春节期间，一档名为中国诗词大会的电视节目以其活泼的形式，迅速带起“人人读诗、人人爱诗”的风潮。然而，比赛中也暴露出一些选手只知背诵，不知其意，不懂平仄对仗，甚至不知道诗词中一些字的正确写法的问题，这样的问题发人深省中国古诗词的正确“打开方式”，难道就只是背诵吗？在班级“走进诗歌”交流会上，请你借助一两句诗，介绍一下中国古诗词的正确“打开方式”还有哪些。题目二：学校要求学生利用周末时间参观博物馆。小明认为现在学习紧张，实地参观太浪费时间，也没有这个必要，看看学校下发的一些文字资料或者上网查阅相关的知识就可以了。作为小明的朋友，请你写一段话来劝说他。 要求：（1）内容符合要求，语言使用得当。（2）字数在150 -200之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。九、名著阅读31 . 阅读名著呼兰河传回答下面问题。(1)有二伯性情古怪，请列举至少两件事。(2) “她的头发又黑又长，梳着很大的辫子，普通姑娘们的辫子都是到腰间那么长，而她的辫子竟快到膝间了。她脸长得黑乎乎的，笑呵呵的。”上面描写的这个人是谁，读完整篇小说，她给你留下什么样的印象呢？十、综合性学习32 . 综合性学习。国学是我们中华文化的血脉，是我们民族的精神支柱，是我们赖以生存、发展和创新的智慧源泉。近，光明中学拟开展“读国学经典，扬中华文化”综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。（1）为营造活动的氛围，请你设计一条宣传标语悬挂在校门口。要求宣传标语中含有“国学”二学。标语：_（2）经典不厌百回读，熟读深思子自知。下面材料均出自国学经典，请写出你的阅读收获。材料一：见人善，即思齐；纵去远，以渐跻；见人恶，即内省，有则改，无加警。弟子规材料二：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。论语：里仁材料三：见彼贤则思与之齐等。孔颖达疏材料四：李邕求识面，王翰愿卜邻。一杜甫奉赠韦左丞丈二十二韵我的阅读收获是：_（3）假如你的好友要求你向他推荐国学经典阅读篇目，请你从下面的经典中，任选一部，拟写一句推荐。诗经论语道德经弟子规我的拟写是：_（4）“国学”是时代的产物，它必然会有一些糟粕或过时的东西。今天我们弘扬国学经典，应该采取怎样的原则？谈谈你的看法。看法：_33 . 三国演义中刘备的礼贤下士、诸葛亮的神机妙算、曹操的老奸巨猾等，无不给我们留下深刻的印象。某校九年级(1)班开展了“三国演义我来读”的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。(1)（三国演义我来品）在本次活动中，请你向同学们推荐三国演义并说明理由。(2)（三国人物我来猜）猜一猜下面描写的人物分别是谁。身长七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝，目能自顾其耳，面如冠玉，唇若涂脂。（ ）身长九尺，髯长二尺;面如重枣，唇若涂脂;丹凤眼，卧蚕眉;相貌堂堂，威风凛凛。（ ）身长八尺，面如冠王，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。（ ）34 . 下面是关于诸葛亮的一副对联，高度概括了诸葛亮一生的功绩。请你参照示例，写出另外列出来的六项具体所指。收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。示例三顾:三顾茅庐(1)六出:(2)七擒:(3)东和:(4)北拒:(5)收二川:(6)排八阵:35 . 你对三国演义很感兴趣，学习之余总爱捧起它，想把它早点读完。看到这个情景，你的妈妈觉得你不应该把时间花在课外读物上面，而应该抓紧时间预习、复习功课，你却不这样认为，为了说服妈妈，你这样对妈妈说:“”妈妈听后连连点头。36 . 阅读下面的文字，按要求答题。近年来，我市历史人文游、沿海生态游、美丽乡村游等特色旅游线路备受自驾游游客青睐。西溪景区、安丰古镇、甘港老家、黄海森林公园、新街花木园、弶港滩涂等景区游客纷至t来。漫步西溪古街，品味唐风宋韵；伫立甘港老家，体验农家风情；，。如诗如画的美景，别出新裁的创意，吸引了上海、南京等地游客蜂拥而至。（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。青睐（_）纷至t（_）来（2）文中画波浪线处有一个错别字，请找出来加以修改。_（3）仿照文中画横线句子，自选东台一处景点，在空白处写出恰当的内容。_37 . 阅读下列材料，回答问题。材料一：2012年10月10网友 “中正平和”发表笑话：“中国式过马路”，就是 “凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关”。央视新闻直播间节目播出“中国式过马路的调查：某个城市的十字路口1小时内有600人闯红灯，路口的红绿灯基本上是形同虚设的。“中国式过马路”已经成为城市交通管理的一种“痼疾”，存在很大的安全隐患。材料二：对于当前走红的“中国式过马路”问题，网友众说纷纭：网友A：中国人法治观念淡薄，难以坚守自己的道德底线，存在从众心理，一人不敢行事，人多了即便违法也心怀侥幸，别人不遭罚自己也不会遭。法治伦理未融入自己内心，缺乏国民素质的基本认识和认同，只希望别人做到，对自己则网开一面。网友B：小则看是国民素质太低，大则看是国家法制没有落实，也很难落实。所以造成人民不相信法制，自然心中就没有法制。网友C：一些红绿灯设置不合理，未考虑到今后道路的变迁、人流和车流的变化。人走得慢，车走得快，红绿灯给车通过的时间有两三分钟，你得站在旁边吃灰尘和尾气；而给人过街的时间只有十二三秒，你得小跑步才得过去（年岁大的人是很难的）。况且，过街横道线要三四百米远才能有，天桥或地道有长长的上下梯步。公共交通资源上存在强势、弱势的分配不公。网友D：“中国式过马路”是一种交通意识的缺乏，可以创新管理手段，在红灯人行道口增添“语音提示”提示行人，起到既提示又警告的作用。（1） 试概括材料一的内容：_（2） 试分析产生这种现象的原因：_（3） 如何解决此类问题，请你支招：_38 . 在我国“和”文化源远流长，博大精深。班级开展“以和为贵”的综合性学习活动，请你完成下面任务。下面是用两种不同字体书写的同一个汉字“和”，请指出它们分别属于哪种书写字体？请你围绕“以和为贵”的主题，再设计两个活动方案。活动一：举行“以和为贵”征文比赛。活动二：_活动三：_你的同桌小明经常为了一点小事和同学斤斤计较，有时甚至发生激烈的争吵，因而他与同学间的关系非常不和谐。作为他的同桌，你打算怎样劝说他，让他与同学改善关系。39 . 假如你是学校读书学会会长，你的好友小辉希望你推荐他参加读书学会，但他却又不太爱读书，当他再次提出时，你该如何应对？_4月10日起，大型专栏报道“壮丽70年奋斗新时代”在各媒体推出，学校准备开展“中国力量，你我见证”的综合性学习实践活动，请你积极参加吧！（拟写标语）老师拟开展宣传语征集活动，请仿照上半句，并根据下列划线句的内容将下半句补充完整。共和国的奋斗史诗，激荡着中国人民百折不挠、砥砺前行的奋斗精神。读懂中国人民的奋斗历程，见证中国人民一往无前、高歌行进的强大力量。上半句：走进祖国奋斗史诗下半句：_（设计活动）中国力量体现在我国的方方面面，请你根据示例为主题班会再设计两种表现方式。示例：科技进步我来赞_（探究材料）阅读下列材料和表格，写出探究结果。据我国文物学会计算，自1840年鸦片战争伊始，我国文物受损、流失严重。随着中国的改革开放，国力日益强盛，追讨海外流失文物成为全民行动，丢失的文物逐渐从其他国家返还回国，如下图所示：（仅为部分数据）2011年3月2011年10月2015年4月2019年3月回归文物14件322件200件796件探究结果：_40 . 综合性学习。随着亲子类节目爸爸去哪儿爸爸回来了放开我北鼻等火爆荧屏，家庭教育问题成为社会关注的焦点。为此，我校准备组织一次家长会，就家庭教育问题与家长进行沟通。现在邀请你帮助完成会议的前期工作。（1）采访组对同学和班主任进行了相关采访，请根据下面的采访记录，概述出目前家庭教育存在的问题。（采访记录）某同学：因为爸爸平时加班多、应酬多，所以我生病的时候，都是妈妈带我去看病。遇到困难，我首先会想到我妈妈帮我解决。班主任：我们班里平时与父亲接触较少的孩子，大多自信心不足，他们不善与人交往，在竞赛活动中显得畏缩，体育锻炼也不积极的特点。_（2）中国自古非常重视家庭教育，有许多关于家庭教育的故事流传至今。请结合下面材料，判断应将下面哪则事例推荐给父母，并从中归纳出三条值得借鉴的教育经验。（材料）家庭教育既没有固定的教育情境，也没有系统的教育计划，更难考核其教育成果，因此对家长而言不是一项硬性的任务。在家庭教育中，尤其要关注孩子的学习兴趣，因为在好的精神状态下，孩子会更具想象力和创造力。同时，在家庭教育中，适时、适度地给予肯定和赞美也很重要，比如温存的微笑、亲切的抚摸、友好的合作等，都是对孩子的鼓舞，会使孩子变得更为出色。（事例）谢安在大雪天与孩子们一起赏雪、咏雪。（出自世说新语咏雪）仲永的父亲领着仲永四处拜访乡人。（出自伤仲永）推荐事例（_），理由是：_教育经验：_阅读下面材料，完成小题（材料一）我们必须把依法治国摆在更加突出的位置，把党和国家工作纳入法治化轨道， 坚持在法治轨道上统筹社会力量、平衡社会利益、调节社会关系、规范社会行为，依靠法治解决各种社会矛盾和问题，确保我国社会在深刻变革中既生机勃勃又井然有序。（摘编自习近平关于全面依法治国论述摘编）（材料二）宣传画：法治与社会生活（材料三）交警治理闯红灯举措群众观点举措一：招募协管员硬看死守和“开关式”过马路；举措二：让闯红灯者现场抓其他闯红灯者以及罚写一百遍“红灯停、绿灯行”；举措三：通报单位、社区等“告家长”式的威慑办法；举措四：人脸识别，现场锁定，曝光闯红灯者的照片、姓名甚至部分身份证号码。观点一：这些都是管理创新，应给予宽容和鼓励，要“不看广告看疗效”；观点二：自创“新规”于法无据，涉嫌越权执法，而且有的可能会损害当事人名誉，泄露个人隐私，造成不良后果。观点三：交警的探索创新和主动作为值得肯定，但是也亟须实践检验完善和法规跟进保障。（材料四）毋庸置疑，闯红灯需要严加整治。如果现行管理手段和处罚规定无法有效解决这一问题，就说明确实需要管理和立法创新。应立法赋予执法者必要的自由裁量权， 明确自由裁量的量和度，为管理创新提供法律支撑、划定法治红线。同时，应加强调查研究和试点实验，将各地行之有效、切实可行的创新举措及时完善规范并用法规“正名”固化， 为推广应用打下坚实的法制基础。（摘编自徐建辉创新治理闯红灯立法保障要跟上）41 . 下列表述，不符合以上材料内容的一项是（ ）。A我国重视依法治国，将各项工作纳入法治化轨道，保障社会变革顺利进行。B根据一些群众的看法，罚抄警示语的举措如果有惩戒效果，应该予以鼓励。C一些治理闯红灯的举措未经实践检验完善，待制定相关法规后，应将之取消。D地方政府将良好的创新举措固化为完善规范的法规，便于对之进行推广和应用。42 . （材料二）生动揭示了法治的什么社会作用？请结合（材料一）简要回答。43 . （材料三）交警的举措在哪方面缺欠考虑？可能造成什么后果？（材料四）对此提出了什么解决办法？请简要回答。（材料一）民间的声音关于“方言还能存活多久”的讨论帖：1楼：昨天跟5岁的侄子一起吃饭，居然发现这个土生土长的孩子不会讲本地话。记得我们小时候，连学校老师上课都是方言，如能说一口流利的普通话，那简直就是一门绝活。现在的孩子倒是一口流利的普通话，甚至还能说流利的英语，但会说地道方言的却成了稀罕品种，方言还能在我们的生活中存活多久呢？2楼：我女儿在学校讲普通话，在家里也讲普通话，现在很多方言她连听都听不懂了。3楼：方言还能活多久？那要看我们还能活多久！4楼：城市越来越开放，外来人口越来越多，绍兴话太土，他们听不懂，还是说普通话好。5楼：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”用方言交流，听着多亲切啊。6楼：方言里有文化，我们老师说绍兴话里保留着好多古音呢，我想有文化的东西是不会消亡的。（摘自“E网论坛”，有删改）（材料二）学者的言论“方言里有比普通话丰富得多的生活、情感用语，在动作的细微区分、事物的性状描绘等方面都更具体。这是方言比普通话往往要生动幽默、有趣传神、在文艺表达里更受欢迎的原因。” 钱乃荣（著名语言专家）“在中国任何一个城市，以普通话沟通不成问题，但你若选择这个城市，却不会讲这里的方言，犹如你爱上一个人，却读不懂他(她)的内心世界，要融入其中，谈何容易！”程乃珊（著名作家）“没有方言的城市是可耻的。” 封新城（新周刊执行总编）“新时代的曙光照进了方言。方言不是时代的对手。其实，谁又不在时代面前被揍得鼻青脸肿呢？”“方言的产生、发展和消亡，是语言和语言之间较量的结果。全球化的年代，必须要有一种公共语言交流。” 敬