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文档简介

用字母表示数(4),人教版小学数学五年级上册,激趣导入,根据写出的式子,求x等于200时,果汁还剩多少克?,这一大杯果汁一共1200g,倒了3小杯。,如果每小杯果汁是xg,你能用含有字母的式子表示大杯果汁还剩多少克吗?,知识讲解,1200,x,3,-,当x=200,1200-3x=1200-3200=600,答:当x=200时,果汁还剩600克。,大杯果汁的质量3小杯果汁的质量=还剩果汁的质量,知识讲解,摆了x个三角形和x个正方形,一共用了多少根小棒?,我摆三角形,每个用3根小棒。,我摆正方形,每个用4根小棒。,知识讲解,我摆三角形,每个用3根小棒。,我摆正方形,每个用4根小棒。,摆x个三角形所用小棒的根数,摆x个正方形所用小棒的根数,+,=,一共所用小棒的根数,3x,4x,(3+4)x,7x,运用了乘法分配律。,知识讲解,求当x=8时,一共用了多少根小棒,当x=8时,7x=78=56。答:当x=8时,一共用了56根小棒。,练习巩固,仓库里有货物96吨,运走了12车,每车运b吨。(1)用式子表示仓库里剩下货物的吨数。(2)根据这个式子,当b等于5时,仓库里剩下的货物有多少吨?(3)这里的b能表示哪些数?,9612b,b5,9612b9612536,b能表示1、2、3、4等,但应该小于车的最大载重量。,练习巩固,动车的速度为220千米/时,普通列车的速度为120千米/时。(1)行驶x小时,动车和普通列车一共行了多少千米?,220 x120 x(220120)x340 x,答:动车和普通列车一共行了340 x千米。,练习巩固,动车的速度为220千米/时,普通列车的速度为120千米/时。(2)行驶x小时,动车比普通列车多行了多少千米?,220 x120 x(220120)x100 x,答:动车比普通列车多行了100 x千米。,知识总结,同学们,这节课我们学习了哪些知识?,用含有字母的式子表示题目中的数量关系时,可以先把字母看成一个实际的数,找出题中的数量关系,再用含有字母的式子表示出来。,总结收获,

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