人教版2019-2020学年八年级下学期期末语文试题A卷新版

人教版2019-2020学年八年级下学期期末语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（ ）A一座座新建的楼房，一排排电视天线，短短三年，故乡已经面目全非了。B我军识破敌人的神机妙算，提前赶到了沪定桥，把他们消灭在河对岸。C看来，作者是怀着激动的心清，写下这行云流水般的篇章的。D保育院的孩子，一个个都是肥头大耳，面红耳赤，身体棒着哩！2 . 下列词语中加点字的注音有错误的一组是（ ）A记载（zi）喧嚣（xio）禁锢（g）坦荡如砥（d）B盎（ng）然炽（zh）热踌躇（ch）摩肩擦踵（zhng）C窒（zh）息吹嘘（x）狼藉（j）惟妙惟肖（xio）D俯瞰（kn）擦拭（sh）锃（zng）亮殚（dn）精竭虑3 . 下列表述有误的一项是（ ）A“不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走”一句运用了比喻的修辞手法。B“坚强”和“坚定”是一组同义词， 前者常和“立场”、“方向”等词语搭配，后者常和“性格”搭配。C“大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成”中的“随声附和”是贬义词，使用错误。D“家父、拙作、愚见、寒舍”是谦辞，“令堂、惠顾、赐教、久仰”是敬辞。4 . 下列各项说法正确的一项是（ ）A中国古代史书体例繁多，例如分别记述春秋战国史事的左传和战国策都是国别体史书的典范代表。B聊斋志异是一部文言短篇小说集，其中“聊斋”是作者吴敬梓的书斋名，“志异”指记述奇异的故事。C中国现代小说成果斐然，如老舍的骆驼祥子、鲁迅的朝花夕拾、巴金的家春秋等都是其中的经典名著。D戏剧是与小说、诗歌、散文并列的一种文学样式。威尼斯商人是英国伟大的戏剧家莎士比亚的一部喜剧，塑造了一个唯利是图的吝啬鬼形象夏洛克。二、字词书写5 . 给加点词语注音或根据拼音写出相应的词语。在夕阳的y hu_中，我站在山顶眺望着远方，深吸一口气，慢慢地闭上眼睛，享受_着这份大山深处的jng m_，内心也平静下来：升入初中了，烂漫的童年就将成为过去，我长大了，要创造出属于自己的精彩！三、现代文阅读阅读下面文字，完成后面小题（材料一）制造业转型时期，人们在衣食住行领域的基本物质需要已经得到普遍满足，消费者的需求更多地向新颖、符合审美、品位独特、个性化等精神体验层面提升。有学者将这类需求称之为“软需求”。在“软需求”推动下，全球制造业不仅通过技术和管理降低成本、提高质量，更催生出具有革命性的新制造业形态:软性制造。这样的制造模式要求通过创造性思维活动,满足人们的“软需求”,使得“软价值”占到产品总价值的50%以上。比如一部智能手机，材料成本远远低于其售价，其他“多出来的价值”，主要用于覆盖研发、设计、创意、推广等软性投入的成本。当前，为满足我国人民日益增长的美好生活需要，加快建设制造业强国，不妨从“软性制造软需求软价值”的角度重新审视我们的产品。中国制造不再是“廉价”的代名词，也不仅是质量过硬的优版产品，而是在此基础上，通过创造性思维活动，赋予产品更为丰富的软价值，这种转变更需要企业家摆脱传统思维方式，充分发挥企业家精神，重塑企业的价值创造过程。当企业家真正从消费者的体验出发，用创造性思维开发出更丰富的产品属性，就会使企业的价值创造逐渐超越单纯的生产环节，自然而然减少资源消耗和环境污染，实现绿色发展。从量变到质变，企业的价值创造从依靠简单劳动转变为更多地依靠智慧。这就是软性制造所蕴含的“用智慧创造财富，用体验实现价值”的新模式、新理念。(节选自发起“中国制造”的品质革命，人民日报2018年3月8日)（材料二：创造性思维的本质）(1)创造性思维是发散思维与集中思维的统一。发散性思维又称求异思维、扩散思维，是指沿着各种不同的方向去思考，重组眼前的信息和记忆系统的信息，从而产生大量独特的新思想。集中思维又叫聚合思维，表现为在思维过程中对信息进行抽象、概括，使之朝着一个方向集中、聚敛，从而形成一种答案、结论或规律。创造性思维是在一定的思维方向上发散，再通过集中思维得出结论的过程。通过高度的发散、有效的集中，创造性思维在“发散集中发散”的循环中实现螺旋上升式发展。（2）创造性思维是直觉思维与基于创造性思维能力培养的分析思维的统一。“直觉思维是一种没有完整的分析过程与逻辑程序而获得答案的思维。分析思维则是严格遵循 逻辑规律，逐步分析与推导，最后得出合乎逻辑的正确答案和结论的思维活动。”在创造性思维中，直觉思维起先导作用，用以提出新问题、新设想，在此基础上用分析思维进行推理和验证。（3）创造性思维是横向思维与纵向思维的统一。横向思维是指突破问题的结构范围，从其他领域或学科的事物、事实、知识中得到启示而产生新设想的思维方式。纵向思维是指在一种结构范围内，遵照有顺序、可预测、程式化的方向进行的思维方式。创造性思维就是依靠纵向思维找不到解决问题的办法的情况下，用横向思维跨领域、换方向寻求解决问题的答案，最后再用纵向思维验证横向思维结果的思维方式。（材料三：创造桂思维与常规思维的比较）划分维度定义特点例子思维的创造程不同常规思维又称为再造性思维，是指人们运用已获得的知识经验，按照惯常的方式解决问题的思维。经常按某一规律从事某一活动，甚至其他相关活动。看到猫和老鼠，我们一般都会想到猫要抓老鼠，而不是老鼠抓猫。创造性思维是指以新颖、独特的方式来解决问题的思维方式，通过这种思维不仅能揭露客观事物的本质及其内部联系，而且能在此基础上产生新颖的、独创的、有社会意义的思维成果。1.流畅性。对同一问题想到的答案越多，流畅性越高。2.变通性。指对同一类问题情境所想到不同类型答案越多，变通性越高。3.独创性.指对同一个问题情境所提意见越新奇独特，独创性越高。北京鸟巢的建立即是建筑师打破惯常建房思维，从四方形的房子造型跳出来创新出圆形鸟巢模样的建筑物。（材料四：创造性思维形成机制）第一种方法是“碰运气法”，其实质就是用偶然的外部刺激来激发新的联想组合。例如，将几个看似毫无关联的事物放在一起组成一个故事。由于是打破常规的随机组合，所以产生的是偶然的联系，有可能创造出新颖的故事。第二种方法是“相似法”，就是根据两种或多种事物在某方面的相似要素，将其联系在一起。 例如，街灯与明星就可以联系在一起，因为它们有相似点明亮。郭沫若将这两个相似物联系在一起，于是就有了天上的街市。第三种方法是“中介法”，即“A”与“B”有联系，“B”与“C”有联系，就能通过“B”将“A” 与气”联系在一起。例如，地板吸尘器有 一个特征地板；天花板上有一群苍蝇也有一个特征地板（天花板是上面的地板），“地板”就是一个中介，拿地板吸尘器去吸天花板上的苍蝇就是一个新颖的组合。6 . 根据材料二，下列对“创造性思维本质”的认识，不正确的一项是（ ）A创造性思维是发散思维与集中思维的统一，通过高度发散，有效集中，从而得出结论。B“发散集中”可能不是一次的，创造性思维可以在“发散集中发散”的循环中发展。C在创造性思维中，用直觉思维提出新问题、新设想，还需用分析思维进行推理和验证。D用横向思维寻求到解决问题的答案后，并不再需要用纵向思维来验证横向思维的结果。7 . 根据材料三，下列对“创造性思维”的理解，不正确的一项是（ ）A创造性思维是指不以惯常的方式，而以新颖、独特的方式解决问题的思维方式。B思维的“流畅性，变通性，独创性”的程度不同，创造性思维的水平也会不同。C创造性思维的流畅性指的是对一个问题，能迅速、快捷地找到答案，不受阻碍。D北京鸟巢，用圆形鸟巢模样建造房子，打破了房子必须是四方形的思维惯性。8 . 根据材料四，下列对“创造性思维形成机制”的理解不正确的一项是（ ）A“碰运气法”说明，毫不相干的事物，随机组合，偶然联系，一定可以创造出新颖的故事。B“相似法”说明，事物之间如果在某方面有相似要素，就可以利用这些相似点联系起来。C“中介法”说明，不相干的两件事物，如果有共同的联系物，就可能通过联系物产生联系。D从材料提供的三种方法看，创造性思维的产生，是依据联想和联系，产生了新的组合。9 . 请将“创造性思维是指以新颖、独特的方式来解决问题的思维方式，通过这种思维不仅能揭露客观事物的本质及其内部联系，而且能在此基础上产生新颖的、独创的、有社会意义的思维成果”压缩成一句不超过70字的话，以“创造性思维”开头，保留主要内容。10 . 依据选文，“创造性思维”在“中国制造”的品质革命中有何作用？请简要概括。阅读下文，完成下题快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们修剪、捆扎和施肥。石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹：“是谁把爸爸的石榴摘下来的？我要告诉爸爸去!”妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经”他为什么不说下去了？我忽然着急起来，大声喊着说：“你说什么？老高。”“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!就数你大了!” 瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。11 . “爸爸的花儿落了”一语双关，一方面实指；一方面象征12 . （1）催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的。旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样。这两句在文中有什么作用？（2）选文末尾说，“我已不再是小孩子了”，你从哪些地方看出来的？13 . 虽然“爸爸的花儿落了”，但却结出了丰硕的果实。根据你对文章的理解，这种说法对吗？为什么？四、句子默写14 . 默写。（10分）（1）鸟向檐上飞，。（2），明月来相照。（3），影入平羌江水流。（4）此夜曲中闻折柳，。（5）峨眉山月半轮秋，_。（6）假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急! ：，。（7）故园东望路漫漫，。（8）写出连续两句表达思乡之情的诗句：，。五、诗歌鉴赏15 . 阅读下面古诗，完成小题移家别湖上亭(唐) 戎 昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。【小题1】请结合全诗简要分析诗人写了哪些景物？【小题2】分析全诗所抒发的思想感情。六、课外阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水，蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。鹬曰：今日不雨，明日不雨，即有死蚌。蚌亦谓鹬曰：今日不出，明日不出，即有死鹬。两者不肯相舍，渔者得而并擒之！今赵且伐燕，燕、赵久相攻，以敝大众，臣恐强秦之为渔父也。愿王熟计议之也。”惠王日：“善。”乃止。（选自战国策）（注释）鹬（y）：一种水鸟。箝（qin）：夹住。喙（hu）：嘴。16 . 下列加点词语在句中的意思理解不正确的一项是（ ）A赵且伐燕（将要）B以敝大众（使劳苦贫困）C苏代为燕谓惠王曰（认为）D过易水（经过）17 . 下列句子中加点词语的解释与例句相同的一项是（ ）例：臣恐强秦之为渔父也A康肃笑而遣之（卖油翁）B何陋之有？（陋室铭）C其反激之力（河中石兽）D予独爱莲之出淤泥而不染（爱莲说）18 . 把下列句子翻译成现代汉语。（1）两者不肯相舍，渔者得而并擒之。（2）愿王熟计议之也。19 . 请写出选文包含的一个成语，并说说它给你的启示。七、名著阅读20 . 在众多以长征为题材的文学作品中，_的长篇纪实文学长征是非常突出的一部。作者认为，“_。这是长征留给我们非常宝贵的精神遗产。”八、综合性学习21 . 阅读下面材料，按要求回答问题中国京剧被称为“东方歌剧” ，它是地地道道的中国国粹，因形成于北京而得名。 京剧已有200多年的历史。它的源头要追溯到几种古老的地方戏剧，特别是十八世纪流行于中国南方的地方戏“徽班”。1790年，四大徽班进京为乾隆贺寿，这使得徽班在艺术上得到迅速提高。19世纪末、20世纪初，经过数十年的融汇，京剧才算形成，并成为中国最大戏曲剧种。京剧剧目之丰富、表演艺术家之多、剧团之多、观众之多、影响之广泛，都居中国之首。脸谱是京剧中最有特色的艺术。人物的忠奸、美丑、善恶、尊卑，大都能通过脸谱表现出来。比方说，红色描绘人物的赤胆忠心，紫色象征智勇刚义，黑色体现人物富有忠耿正直的高贵品格，白色暗喻人物生性奸诈、手段狠毒，蓝色喻意刚强勇猛，黄色表示人物残暴，金色和银色，多用于神、佛、鬼怪，以示其金面金身，象征虚幻之感。活动一：下面这些著名戏曲表演艺术家中，你知道哪些是京剧表演艺术家？（_）（写出两个即可）梅兰芳、尚小云、袁雪芬、闫凤英、新凤霞、程砚秋、荀慧生活动二：根据你对三国演义中人物的性格的了解，如果为关羽、张飞、曹操三个设计脸谱，你觉得他们分别应该用什么颜色的脸谱？关羽（_）张飞（_）曹操（_）活动三：进入当代社会，京剧的发展呈现颓势，很多人呼吁振兴国粹，也有人认为京剧应该退出历史舞台了。请问你对这个问题怎么看？试着谈谈你的观点。（不少于50字）九、命题作文22 . 下面两道作文题，请任选一题作文。要求：选作文（