人教版2019版八年级上学期期中考试语文试题C卷（模拟）

人教版2019版八年级上学期期中考试语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ）A随着NBA赛季的结束，诺维茨基宣布退役，他21年的运动员生涯就此戛然而止了。B我们多么希望所有凉山救火英雄都可以平安归来，给他们接风洗尘，抚慰他们的心灵！C扎西平措在获得中国新歌声总冠军后，立刻走进大众视野，成为万众瞩目的明星。D这起安全事故，是施工单位未对隐患彻底整改而擅自施工造成的，百姓们对此义愤填膺。2 . 下列句子没有语病的一项是A我们要养成爱读书，特别是读经典，读名著，让书香满城成为岛城的城市特色。B巴黎气候大会的目标是在联合国气候变化框架公约下达成一个具有法律效力的协议，该协议将成为2020年后全球应对气候变化行动的依据。C如果将烟草税提高50%，可使烟民减少4 900万，避免约1 100万人不因吸烟而死亡。D近200年来，地球的森林已有三分之一左右被采伐和毁掉，尤其在近50年，部分地区森林减少了一倍。3 . 依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（ ）我常想，要辛弃疾造像，最贴切的题目就是把栏杆拍遍。他一生都是在被抛弃的感叹与无奈中度过的。当权者不使之为官，却为他准备了锤炼思想和艺术的反面环境。他被九蒸九晒，水煮油炸，千锤百炼。历史的风云，名族的仇恨，正与邪的，爱与恨的，知识的，感情的，艺术的什华，文字的锤打，这一切在他的胸中，他脑海，翻滚，激荡，如地壳内岩浆的滚动臌账，冲击集聚。既然这股力量一不能化作刀枪之力，二不能化作施政之策，便只有一股脑地注入诗词，化作诗词。A纠缠搏击浇铸积累B纠缠积累搏击浇铸C积累纠缠浇铸搏击D搏击纠缠积累浇铸二、现代文阅读阅读下面的文字，完成下列小题。父亲的东篱李汉荣古国诗史三千年，我最喜欢陶渊明。可是，翻检我自己，自从离开老家，进了城，几十年来，我没有种过一苗菜，没有抚摸过一窝庄稼，忽然发现离土地、离故乡、离田园，离得有多么远，我们离得太远太远了。为此，我一次次钻进诗经里，寻找公元前的露水和青草，绿化、净化和湿化一下我龟裂的心魂；有时就一头扎进唐朝的山水里，吸氧，顺便闻闻纯正的酒香，在李白们的月夜走上几个通宵，揣上满袖子清凉月光，从唐朝带回家里，在沉闷办公室里，也放上一点清凉和皎洁，用以清火消毒，解闷提神，修身养性。这些年，也许年龄渐长的原因，“拜访”陶渊明就成了我经常要做的事，动不动就转身出走，去渊明兄那儿，在东篱下，深巷里，阡陌上，桑树颠，有时就在他的南山，靠着一块石头久久坐着。我以为这就不错了，直到2001年初夏的一天，我才突然明白：我的以上孤芳自赏、不无优越感的做法和想法，只是我的自恋，带着几分小资情调和审美移情的自恋，这自恋被一厢情愿地放大了，放大成了竟然关乎诗史、文脉、乡愁的延续了。那天下午，我回到老家李家营，立夏刚过，天朗气清。走进老屋院子，看见父亲正在维修菜园篱笆。他用竹条、青冈木条、杨柳树枝，对往年的篱笆进行仔细修补。菜园里种着莴笋、白菜、茄子、包包菜、芹菜，一行行的葱和蒜苗，荠荠菜算是乡土野菜，零星地长在路坎地角，像是在正经话题里，顺便引用几句有情趣有哲理的民间谚语。指甲花、车前草、薄荷、麦冬、菊、扫帚秧等花草，也都笑盈盈站在或坐在篱笆附近，逗着一些蛾子、虫子、蝴蝶玩耍。喇叭花藤儿已经开始在篱笆上比画着选择合适位置，把自己的家当小心放稳，揣在怀里的乐器还没有亮出来，就等一场雨后，天一放晴，它们就开始吹奏。“结庐在人境，而无车马喧”，我忽然想起陶渊明的诗句。但是，此刻，在这里，在人境，结庐的，不是别的哪位诗人，是我父亲，是我种庄稼的父亲，是我不识字、不读诗的父亲。但是，实实在在，我的不读诗的父亲，在这人境里，在菜园里，仔细编织着篱笆，编织着他的内心，编织着一个传统农人的温厚淳朴的感情。我的不读诗的父亲，他安静地在人境里，培植着他能感念也能让他感到心里安稳的朴素意境。我突然明白了：我的不识字的父亲，正是他在维护陶渊明的“东篱”。而我呢？我读着山水之诗，其实是在缓解远离山水的郁闷，同时用山水之诗掩护我越来越远地远离山水。我写着故园之词，其实是在填补失去故园的空虚，同时让故园之词陪着我越来越远地告别故园。我吟着东篱之句，其实是在装饰没有东篱的残缺，同时让东篱之思伴着我越来越远地永失东篱。于是，在那天下午，我无比真诚地感激和赞美了我的父亲。是的，是的，我那不识字、不读诗的父亲，他不知道诗为何物，他不知道陶渊明是谁，但是，正是我的父亲，和像我的父亲一样的无数种庄稼的父亲们，正是他们，一代代的父亲们，延续和维护着陶渊明的“东篱”，延续着古国的乡愁和诗史（节选自人民日报2018年8月6日，有删改）4 . 请简要概括作者为了丰富自己的贫乏阅历做了哪些努力。5 . 写父亲的东篱之前，作者花了许多笔墨写“我”的做法和想法，这样写有何作用？6 . 注意文中画线的句子，完成下面的要求。(1)指甲花、车前草、薄荷、麦冬、菊、扫帚秧等花草，也都笑盈盈站在或坐在篱笆附近，逗着一些蛾子、虫子、蝴蝶玩耍。(请自选一个角度，简要赏析第段画线的句子)。(2)请结合语境，理解第段画线的句子的深刻含义。我的不识字的父亲，正是他在维护陶渊明的“东篱”。7 . 上文和下面的材料都写出了父亲的坚守，请结合相关内容说说你对父亲形象的理解。父亲的精力却很旺盛，脸上总是挂着笑容，在屋场上从这头走到那头，给这个递一支烟，又为那个送一杯茶。终于，屋顶的最后一片瓦也盖上了。（节选自李森祥台阶）记叙文阅读雪天里的暖陈喜联几天的暴雪，小城早已银装素裹。初见下雪是惊喜的，然而，几天以后还下个没完没了，不由得就心生厌倦了。往窗外看去，天地还是白茫茫的一片，空中的雪花飘呀飘，丝毫没有停止的迹象，已经冰天雪地。蜷在家里，连附近的菜场也不想去，幸好，还有外卖。于是，认识了这位送外卖的“骑士”。骑士顶着一头白雪敲开了我家的门。门刚打开，一股冷风便呼啸着扑了进来。骑士不光头发“白”了，连睫毛也是白的，脸却格外的红。他大口大口喘着气，呼出的气，也是一团一团的白。餐盒递过来，还有一点烫手。他却连声道歉：“对不起，迟到了几分钟。”这样的天气，我有大把的时间坐在阳台上看雪景，几分钟而已，对我来说根本不算什么。这时，我看见他的两裤膝盖破了一个洞。他局促不安地解释：“路太滑，摔了一跤，裤子坏了，头盔也坏”我把正准备拉上的门重新推开，跑进屋拿了块干毛中：“晚一点没有关系，我不急的，这样的天气真是辛苦你了。”骑士边擦头脸上的雪，边连声感谢：“谢谢！谢谢！这是我今年送的最后一单，准备回家过年了，晚上的车还不知道能不能正常发车。”哦，原来是这样！他在漫天飞雪的街道上奔驰，而他的故乡，是不是也是千里冰封呢？我嘱咐他再等半分钟，给他倒了一杯热茶，又跑进储物间找出了一个早已不用的头盔送给他。骑士很不好意思地喝着茶，脸色渐渐恢复了正常颜色，说：“我今天遇到的都是好人。上午，我在的购物广场抢到一单，是三杯奶茶的订单。我跑去奶茶店，你猜怎么着？”他掏出一张配送单给我看，上面备注着：一杯送给骑手，另外两杯麻烦骑手送给附近的环卫工、警察，或者其他露天作业者，辛苦啦！配送单有点湿，有点皱，骑士小心地把它折好，重新放到口袋里：“你知道吗？奶茶店的妹妹特意把三杯奶茶包得严严实实。我刚走出奶茶店，就碰到一个扫雪的清洁工阿姨，把一杯奶茶给了她，购物广场出口，一个交警在指挥交通，我把另一杯奶茶给了他。后来，又看见个志愿者在用竹竿打树上的雪，就把第三杯奶茶给了他。”骑士笑咪眯地拍拍口袋：“我有这张配送单就够了。”骑士喝完最后一口茶，戴上我送他的头盔，郑重地说了声“谢谢”，转身“噔噔噔”地下楼去了。我站在窗口，看他跨上车，在纷纷扬扬的大雪里，渐渐远去，很快消失在拐角处。雪依旧在下， 冷冷的风刮得雪花四处翻飞。我不知道骑士今晚能否登上回乡的列车，他遥远的家乡，又有谁在等待他的回归。但是我知道，雪雾冰天的世界里，那张小小的配送单，那三杯包得严严实实的奶茶，温暖了他的心，温暖了他对于这座小城的所有回忆。 其实， 温暖的又何止是他一个人？(选自博爱)2019年第01期)8 . 根据文章内容完成下列表格的填空。“我” 的表现雪天订外卖_倒热茶送头盔_骑土的表现_连声感谢_骑士下楼远去9 . 联系上下文，请赏析第段中加点词语的表达效果。配送单有点湿，有点皱，骑士小心地把它折好，重新放到口袋里10 . 下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的两项是（ ）A第段中的划线句子运用了环境描写，渲染了天气寒冷，营造氛围， 交代了“我”订外卖的原因，为“骑士”的出场做了铺垫。B第段运用了动作、心理、语言描写，表达对“骑土”的感谢与关切之情。C文章以“雪天里的暖”为情感线索，使用了倒叙的手法，表达了对“骑士”这类普通劳动者的赞美之情。D文中的骑土在雪天仍坚持送外卖，可看出他尽职尽责、勤奋，他把奶茶店妹妹送的三杯奶亲送给了他人，可看出他心地善良又无私。E文中的“我”宽容大度，骑手勤恳善良，奶茶下单人关爱他人。奶茶店妹妹热心热肠这些都是雪天令人温暖的人。11 . 说说本文标题“雪天里的暖”好在哪里，并结合生活实际谈谈你对文章最后一段的理解。三、句子默写12 . 默写。（1）试玉要烧三日满，_。（放言五首（其三）（2）_，但余钟磬音。（题破山寺后禅院）（3）野旷天低树，_。（宿建德江）（4）_，边秋一雁声。（月夜忆舍弟）（5）春蚕到死丝方尽，_。（无题）四、对比阅读阅读下面文言文选段，完成后面小题（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于土，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（乙）顷之，上行出中渭桥，有一人从桥下走，乘舆马惊于是使骑捕之属廷尉释之治问曰：“县人来，闻跸，匿桥不久，以为行过，既出，见车骑，即走耳”释之奏当：“此人犯跸，当罚金”上怒曰：“此人亲惊吾马，马赖和柔，令他马，固不败伤我乎？而廷尉乃当之罚金！”释之曰：“法者，天子所与天下公共也今法如是，更重之，是法不信于民也且方其时，上使使诛之则已今已下廷尉，廷尉，天下之平也，一倾，天下用法皆为之轻重，民安所措其手足？唯陛下察之！”上良久曰：“廷尉当是也。”(节选自汉书张释之传)（注释）上：指汉文帝。 属：交付给。 县人：外县的人，京城外的人。跸(b)：帝王出行时开路清道。13 . 下列句中加点词意思不同的一组是（ ）A于是使骑捕之/上使外将兵B且方其时/方欲行，转视积薪后C廷尉当是也/当是时，妇手拍儿声D今法如是，更重之/是进亦忧，退亦忧14 . 下列对文章内容的分析和理解不正确的一项是 （ ）A那个外县人在桥下躲了一会儿，以为汉文帝的车队已经过去了，出来时突然见到汉文帝的车队，然后惊慌而逃，惊吓了文帝拉车的马，看来他是无心的。B汉文帝之所以要重罚外县人，是因为外县人惊吓了他的马并让他摔伤了。C张释之认为外县人只违犯了行人回避的禁令，就严格按照当时法律的规定，只对外县人判处了罚金。D张释之认为国家的法律是皇帝和天下人共有的，应该公平执法、严格执法，不能随意改变，否则，国家的法律就很难取信于民。15 . 用“/”给文中画线句划分节奏。（划两处）乘舆马惊于是使骑捕之属廷尉释之治问16 . 翻译下列语句。所以动心忍性，曾益其所不能。令他马，固不败伤我乎？17 . （甲）（乙）两文在表达方式和表达意图上有什么不同？五、名著阅读18 . 名著阅读。（1）阅读格列佛游记片段，完成填空。“可是这个建议却遭到了全体朝臣的强烈反对。海军上将博戈拉姆再也按捺不住怒火，猛地站起来身来说，他实在无法理解A竟然放肆到胆敢保全一个叛国者的性命。”选段中的A是_（人物），针对海军上将和财政大臣等人的联名上书弹劾格列佛，他提出的建议是：_（2）下列关于格列佛游记内容的表述，错误的两项是（_）A在小人国，格列佛被搜出很多物品，最终，腰刀、手枪、弹药包都被没收，其余东西都归还了格列佛。该情节讽刺了英国侵略扩张的殖民野心。B“我”在大人国遇到的最大的危险是由一只猴子惹出来的。它抓住“我”后，用一只前爪抱着“我”，另一只前爪喂东西给“我”吃，差点儿把“我”噎死。C在和大人国国王交流时，“我”对祖国的政治缺陷和丑陋行径，从来都是毫不掩饰的。D飞岛国的人擅长数学和美术，他们对其他学问极其迟钝，没有丝毫的理解力。E.在拉加多科学院，“我”在语言学校见到三位教授正在讨论如何改进本国的语言。他们的第一项伟大计划是简化言辞，另一项计划是取消语言中所有词汇。六、综合性学习19 . 综合性学习：戏曲大舞台中华文化源远流长，五千年的民族文化犹如一条灿烂的长河。在这条长河中，戏曲堪称一道亮丽的风景线，迷住了中华儿女，迷住了世界上所有对中华文化钟情的人。同学们，让我们一起走进戏曲大舞台，一同欣赏这道美丽的景观，领略戏曲文化的魅力，从语文的角度去感受它博大的内涵，品味它悠长的韵味吧。（1）各抒己见话戏曲。据不完全统计，我国有360多个地方剧种，可以说“一方水土，造就一方戏曲”。每个地方的戏曲，都具有自己独特的地域文化风情。说一说你知道哪些戏曲种类（至少两种）。你对这些剧种有哪些了解？任选一种进行介绍即可。我所了解的戏曲剧种有：_（至少写出两种）我最喜欢_，对该剧种的介绍：_（不能照搬下题黄梅戏的介绍）（2）群腔舌剑论戏曲。在e时代的今天，艺术形式日渐地多元化，人们的文化需求得到了空前的满足，而保存着最古老元素的传统戏曲，也就面临着更加严峻的挑战，渐渐地为人们所淡忘，代之而起的是“流行”，甚至出现了“我不追流行，让流行追我”的口号，因此，我们不得不面对一个尴尬的话题：中国传统戏曲，到底是去，还是留？卧龙中学七年级（1）班为此展开了激烈的辩论，正方的辩题是“中国传统戏曲更有生命力”，反方辩题是“流行音乐更具生命力”。假如你是正方一辩，请你作申论陈词。（3）出谋划策兴戏曲。黄梅戏发源于湖北黄梅县，是黄冈的地方剧种，随着时代发展，其重心逐渐东移，在安徽安庆地区蓬勃发展。如何振兴黄梅戏，请你为“把黄梅戏迎回娘家”献上一计。20 . 综合性学习(1)古人这样告诫我们：“匹夫不可不慎取友”，可见，如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“交友之道”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。（拟写标语）为激发同学们参与活动的热情，请为本次活动拟一条宣传标语。_（设计活动）请为本次活动设计两种活动形式。活动一：_；活动二：_。(2)（探究材料）阅读下面两则材料，用一句话写出你的探究结果。15岁的小明在同学的生日宴会上认识了出手大方的王大哥，王大哥经常请他去餐馆吃喝，带他去网吧玩游戏。工作繁忙的父母没时间陪他，王大哥则成了好朋友和崇拜的偶像。一天，王大哥突然对他说：“有一个小子总跟我过不去，我不便出面，你替我教训教训他，反正他也不认识你。”被王大哥这么一蛊惑，原本老实听话的小明手拿木棍，朝那个人的头上猛击一棒，致其重伤。小刘、小彭、小陈都是某校初三学生，也曾是老师眼里的好学生，父母眼里的好孩子。一次外出游玩时，三人结识了社会青年郑某。郑某通过钱和烟的诱惑，逐渐将他们拉拢成自己的小弟，三人跟