苏教版九年级12月月考语文试题

苏教版九年级12月月考语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列对病句的修改不正确的一项是（ ）A读望岳，只有理解了作品内容，走进了诗人心灵，才能读出“会当凌绝顶，一览众山小”。（ 在句末添加“的豪情”）B同学们要关注生活，写作文要有真情实感，切忌不要胡编乱造。（把“不要”去掉）C广东省初中毕业生语文学科学业考试大纲推荐学生阅读的几部小说都有着引人入胜的人物。（把“人物”改为“形象”）D我们之所以要阅读优秀的文学作品的原因，是因为阅读优秀的文学作品可以增长知识、提高修养、丰富情感。（把“的原因”删去）2 . 下面语句排序最恰当的一项是（ ）光的速度是30万千米每秒，一天能走259亿200万千米，这长度的365倍，就是一光年。比如从成都到重庆，有450千米，我们步行的话，每天走60千米，因此说从成都到重庆有七天半的路程。什么是光年呢？光年是天文学上表示距离的单位，表示光一年所走的路的长短。这种用时间表示距离的方法，在日常生活中经常用到。ABCD3 . 下列文学文化常识表述有误的一项是A古人的年龄有时不用数字表示，而是用一种与年龄有关的称谓来代替，如：“弱冠”是指男子十五岁，“不惑”是指男子四十岁，“花甲”是指男子六十岁。B“金榜”是科举时代殿试录取的榜，殿试是皇帝主持的考试，考中者为“进士”，殿试第一名叫“状元”。C俄国作家果戈里的代表作钦差大臣是一部反映俄国官场腐败的讽刺喜剧。D乡愁是台湾诗人余光中所作的一首现代诗。诗歌表达了身居孤岛的游子对故乡的思念以及对祖国统一的期盼。二、基础知识综合4 . 阅读下面的文段，按要求答题。任何时代都有其快、变、闹等特征，关键就是能不能闹中取静、忙里偷闲地读点东西。古人欧阳修读书，即有枕上、马上、厕上“三上法”之谓。毛泽东同志在延安时则说过，“如果再过10年我就死了，那么我就一定要学习9年零359天”。懂得了阅读的力量，也就会把阅读作为提升素养的途径，更作为涵养定力的手段。有了这样的认知，即使舟车劳顿、戎马倥偬，其奈阅读何？在这个快速行进与选择的时代，很多人正在悄然改变与重塑，一个新的气象正在出现。各种电子书已经开始进驻手机桌面，越来越多的人把花在手机上的时间，开始从网络浏览、微博刷屏转向了桌面上的电子书库。当人们从快速流变的新媒体上重拾深阅读，进而自觉地下载适合自己阅读的电子书籍，阅读将在新媒体上获得新生，它所改变的将（ ）是人们的素养，（ ）有zo dng不安的心灵。（节选自阅读是一种定力）（1）给文段中加点加粗的字注音或根据注音写出汉字。涵驻zo dng（ ） （ ）（2）结合语境在第段的（ ）内填写恰当的关联词语。（3）语段中的划句运用了的论证方法，其作用是（说出一种即可）。三、现代文阅读阅读下面的文字，完成下列小题“学者先要会疑。”程颐“在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。”张载学问的基础是事实和证据。事实和证据的来源有两种：一种是自己亲眼看见的，一种是听别人传说的。譬如在国难危急的时候，各地一定有许多口头的消息，说得如何凶险，那便是别人的传说，不一定可靠；要知道实际的情形，只有靠自己亲身视察。做学问也是这样，最要紧最可靠的材料是自己亲见的事实根据；但这种证据有时候不能亲自看到，使只能靠别人的传说了。我们对于传说的话，不论信不信，都应当经过一番思考，不应当随随便便就信了。我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。这一番事前的思索，不随便轻信的态度，使是怀疑的精神，也是做一切学问的基本条件。我们听说中国古代有三皇、五帝，便要问问：这是谁说的话？最先见于何书？所见的书是何时何人著的？著者何以知道？我们又听说“腐草为萤”，也要问问：死了的植物如何会变成飞动的甲虫？有什么科学根据？我们若能这样追问，一切虚妄的学说便不攻自破了。我们不论对于哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑：因怀疑而思索，因思索而辨别是非；经过“怀疑”“思索”“辨别”三步以后，那本书才是自己的书，那种学问才是自己的学问。否则便是盲从，便是迷信。孟子所谓“尽信书则不如无书”，也就是教我们要有一点怀疑的精神，不要随便盲从或迷信。怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。对于别人的话，都不打折扣的承认，那是思想上的懒情。这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。在不断的发问和求解中，一切学问才会发展起来。许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。清代的一位大学问家戴震，幼时读朱子的大学章句，便问大学是何时的书，朱子是何时的人。塾师告诉他大学是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。法国的大哲学家笛卡儿也说：“我怀疑，所以我存在。”他的哲学就建立在对于万事万物的怀疑和明辨上。一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度，常常和书中的学说（ ），常常（ ）书中的学说，常常（ ）书中的学说：安这样才能有更新更善的学说产生。古今科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样起来的。若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术停滞，人类的文化也就不会进步了。5 . 依次填入第段括号内的词语顺序正确的一项是（ ）A修正评判辩论B辩论评判修正C评判辩论修正D辩论修正评判6 . 下列说法与原文一致的一项是（ ）A对于传说的话，我们都要通过怀疑，将其否定。B怀疑的精神，是做一切学问的唯一条件。C“尽信书则不如无书”，这句话告诉我们要知道实际的情形，只有靠自己亲身视察。D怀疑可以使我们思索过去的知识，有利于创新新学说。7 . 对选文没有使用的论证方法判断正确的一项是（ ）A举例论证B对比论证C道理论证D比喻论证8 . 对选文的语言特点赏析正确的一项是（ ）A精练华美，通俗易懂B准确严密，逻辑性强C语言犀利，准确严谨D直白自然，扣人心弦阅读下面的选文，完成下题。刘家峡绿波当我乘交通艇，一进入黄河上游的刘家峡水库时，便立即倾倒于她的绿了。 一条大坝拦腰一截，黄河便膨胀了，宽了，深了，而且性格也变得沉静了。那本是夹泥带沙，色灰且黄的河水；那本是在山间湍流，或在垣上漫溢的河床，这时却突然变成了一汪百多平方公里的碧波。我立即想起朱自清写梅雨潭的那篇绿来。他说：“那醉人的绿 呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺着”我真没有想到，这以“黄”而闻名于世的大河，也 会变成一张绿荷叶。水面是极广的：向前，看不到她的源头；向后，望不尽她的去处。我挺身船头，真不知该怎样遐想。我想说她绿得深沉，绿得固执。沉沉的，看不到河底，而且几尺深以下就看不进去，反 正下面都是绿。我们平时看惯了纸上、墙上的绿色，那是薄薄的一层，只有一笔或一刷的功底。我们看惯了树木的绿色，那也只不过是一叶、一团或一片的绿意。而这是深深的一 库啊，这偌多的绿，可供多少笔来蘸抹呢？她飞化开来，不知会把世界打扮成什么样子。 大湖是极静的，整个水面只有些微的波，像一面正在晃动的镜子，又像一块正在抖动的绿 绸，没有浪的花、涛的声。船头上那白色的浪点刚被激起，便又倏地落入水中，融进绿波；船尾那条深深的水沟，刚被犁开，随即又悄然拢合，平滑无痕。好固执的绿啊。这个大湖是长的，约有六十五公里，但却不算宽，一般宽处只有二三公里吧，总还不脱河的原貌。一路走着，我俯身在船舷，平视着这如镜的湖面，看着湖中山的倒影，一种美的享受涌上心头。山是拔水而出的，更确切点，是水漫到半山的。因此，那些石山，像柱，像笋，像屏，插列两岸，有的地方陡立的石壁，则是竖在水中的一堵高墙。因为水的深绿，那 倒影也不像在别处那样单薄与轻飘，而是一溜庄重的轮廓，使人想起夕阳中的古城。 我知 道，这水面的高度是海拔一千七百多米。 李白诗云：“黄河之水天上来。”那么，这个库就是一个人们在半空中接住天水而造的湖，也就是说，我们现时正坐看半空水上游呢。我国幅员辽阔，人工的库、湖何止万千，刘家峡水库无论从高度、从规模，都首屈一指。那黄河本是在西北高原上横行惯了的，她从天上飞来，一下子被锁在这里，她沉落了身上的泥沙，积蓄着力量，磨炼着性格，增加着修养，贮就了这汪沉沉的绿。船在库内航行，不时见两边的山坡上探下一根根的粗管子，像巨龙吸水，头一直埋在湖里，那是正修着的扬水工程。 不久，这绿水将越过高山，去灌溉戈壁，去滋润沙漠。当我弃舟登岸，立身坝顶时，库外却是另一种景象。一排有九层楼高的电厂厂房，倚着大坝横 骑在水头上。 绿水从这厂房里出来后，瞬即成为一股急喷狂涌的雪浪，冲着、撞着向山下 奔去，她被解放了，她完成任务了，她刚才在那厂房里已将自己内涵的力转化为电。大坝 外，铁塔上的高压线正向山那边穿去，像许多一齐射出的箭。 她带着热能，东至冀中平原，西到青海高原，北至腾格里沙漠，南到川陕。刘家峡啊，你这一湖绿色定会染绿西北，染绿全国！（有删改）9 . 在阅读课上，你和好友晓琪一起读了梁衡的刘家峡绿波。晓琪提出自己的疑问：文中一直称刘家峡水库为“她”，结尾却变为“你”，这是什么原因？请你根据文章内容，为晓琪解答这个问题。10 . 你打算向其他同学推荐这篇文章，请把你的推荐语写下来。 写作提示：可从语言表达、写作手法、主题思想等方面来谈；请避开第（1）题所涉 及的人称角度；不少于 100 字。四、对比阅读阅读下面（甲）（乙）两文回答各题。（甲） 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，现冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱础，色念恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（选自送东阳马生序）（乙） 陈际泰，字大士，临川人。幼时家贫，不能从师，又无书，时取旁舍儿书，屏人窃诵。从外兄所获书经，四角已浸灭，且无句读，自以意识别之，遂通其义。十岁，于外家药笼中见诗经，取而疾走。父见之怒督往田，则携至田所，踞高处而哦，遂毕身不忘。及长，返临川，与南英辈以时文名天下。其为文，敏甚，一日可二三十首，先后所作至万首。经生举业之富，无若际泰者。（选自明史）（注释）外兄：表兄。句读：古人称文词之间该停顿的地方叫“句”或“读”，相当于现在的标点。南英辈：指艾南英等三人，与陈际泰被合称为“临川四才子”。经生：泛指研读经书的书生。11 . 选出下列句中加线的词意思或用法相同的一项（ ）A俟其欣悦，则又请焉是焉得为大丈夫乎B又患无硕师名人与游未复有能与其奇者C自以意识别之，遂通其义陛下亦宜自谋D经生举业之富，无若际泰者若无兴德之言12 . 用现代汉语翻译甲、乙两文中画直线的句子。（1）故余虽愚，卒获有所闻。（2）则携至田所，踞高处而哦。13 . 请用“/”给文中画波浪线的句子断句，断两处。父 见 之 怒 督 往 田。14 . 请依据选文回答问题用原文中的语句回答下列问题A（甲）文中作者幼时借书抄书来读，其原因是由_与_之间的矛盾决定的。B（乙）文中哪里可以看出作者直接写出了陈际泰声名之隆_。（甲）（乙）两文都写了有关读书的事。请从两文中分别概括出一处衬托宋濂和陈际泰幼时读书刻苦坚持的例子。五、句子默写15 . 请将下面诗文语句补充完整。（1）三军可夺帅也，_。（论语子罕）（2）_，直挂云帆济沧海。（李白行路难其一）（3）可怜身上衣正单，_。（白居易卖炭翁）（4）沉舟侧畔千帆过，_。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）（5）俗子胸襟谁识我？_。（秋瑾满江红（小住京华）（6）_，一任群芳妒。（陆游卜算子咏梅）（7）李贺在雁门太守行中运用典故，表达其忠君报国的爱国主义情怀的句子是：_，_。六、诗歌鉴赏阅读下面的古诗，完成下列小题。栾家濑（唐）王维飒飒秋雨中，浅浅石溜泻跳波自相溅，白鹭惊复下（注释）濑：沙石上流过的水。浅浅：同“溅溅”。16 . 品析“泻”字的妙处。17 . 全诗在描写景物时运用了什么写法？表达了作者怎样的思想感情？七、综合性学习18 . 在5月12日“国际护士节”来临之际，学校组织了“健康关系你我他”主题活动。你参与活动的宣传工作，请根据要求，完成下面的任务。（1）下图是“5.12国际护士节”的标志，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70字。（2）下面的邀请函在格式、内容方面有两处错误，请提出修改意见。尊敬的各位同学：为迎接即将来临的国际护士节，关注你我他健康，本校学生会特组织一次校外发放健康知识宣传单活动，有愿意参加活动的同学请在今天下午5点前报名。谢谢。主办：学校学生会格式上：内容上：八、作文19 . 以下两题选做一题。要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；字数不少于500字；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；不得抄袭。(1)鲜花的身后是绿叶，幼苗的身后是泥土，小溪的身后是山峰。身后的爱抚，身后的温暖，身后的坚强，支撑着我们走过一个又一个冬季。请你以“有你在我身后”为题作文。(2)阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写