五年级上册科学课件3.4土壤中有什么教科31.ppt

,第1节土壤中有什么,土壤的纵剖面,首先可以看到许多植物的根吸收土壤中的各种营养；小动物：如蚯蚓等。微生物：细菌.真菌.放线菌等。,一、土壤中的生命土壤生物,我们把生活在土壤中的微生物、动物和植物等称为土壤生物。,枯枝落叶层,上土层,下土层,土壤的分层,因此，最好取上土层的土壤样本；用放大镜和显微镜观察。,天气状况,应填写名称、数量，其中数量较多的生物是这一特定“生态系统”中的优势物种。,应着重分析生物种类，特别是优势种类生物的生活和环境之间的相互关系。主要表现在生物对环境的适应和对环境的影响。,“环境特点”包括：,实例：育才中学8年级(8)班科学兴趣小组在探究土壤生物的活动中，完成了下列调查表格。,蚯蚓喜欢生活在温暖、湿润、有机质丰富的土壤中，同时，它们的活动又可以增加土壤的肥力和疏松程度。,说明土壤中有空气。土壤疏松，间隙间充满了空气。,二、土壤中的非生命物质,实验：把土壤浸入水中，发现什么现象？说明什么？,【实验一】测量土壤中空气的体积分数,要求：选择干燥的土壤干燥的土壤含较多的空气，实验效果明显。而潮湿的土壤中有许多空间已经被水分占据，空气含量会变少。,思考：1实验中，为什么土块和铁块的体积必须相同？2用于盛放土壤和铁块的2只大烧杯，其形状或容积必须是一致的，这样做的目的是什么？,讨论：1、同样体积的铁块和土壤，为什么加入的水量不同？2、根据你的实验结果，土壤中的空气约占土壤体积的体积分数大约是多少？3、给你一只金属容器、适量的水和一只足够大的量筒，如何去测量土壤中空气约占土壤体积的体积分数？,答：土壤中，空气约占土壤体积的15%35%。,答：土壤是疏松的，铁是致密的，水能向土壤内渗透，不能向铁块内渗透。,方法一、金属容器测量法（注水法）,用金属容器挖取一块土壤，刚好盛满容器。向容器内用量筒注水到与金属容器口水平，注水的体积为V1（相当于土壤中空气的体积）将金属容器中的土壤倒出，冼净注满水，注入水的体积为V2。（V2相当于金属容器的体积，也相当于土壤体积）计算土壤中空气的体积分数：V1/V2100%,方法二：量筒测量法（差值法）,用金属容器挖取一块土壤，刚好盛满容器。在量筒内注入一定体积的水，记下体积为V1将容器中的土壤倒入量筒内，记下总体积为V2（V2-V1）就是土壤中非空气部分的体积将金属容器中的土壤倒出，冼净注满水，注入水的体积为V3。（V3相当于金属容器的体积，也相当于土壤体积）计算：V土壤中空气=V3（V2V1）=V3+V1V2,【实验二】取少许土壤，放入试管中，在酒精灯上加热，观察试管壁上是否有水。,现象：试管壁上有水珠。,结论：土壤中有水。,思考,公式：（M-M1）/水V,给你一只坩埚、一把刻度尺、一只酒精灯和一台精确度足够的天平，你有办法测量土壤中水分所占的体积分数吗？,思路：先选取一规则几何体状（长方体或正方体）的土壤样本，用刻度尺测出其相关数据，算出土壤体积数V。然后用天平称出其质量M，再将土壤捣碎，放在坩埚上用酒精灯加热，让其水分充分汽化充分散失，再称其质量M1。将水分的质量换算成体积（M-M1）/水，就可以知道水分占土壤体积的体积分数了。,【实验三】土壤中有其它有机物吗？,现象：出现有机物的碳化分解和燃烧现象；称量时，发现土壤的质量减少。,结论：土壤中有有机物。,说明：土壤中的有机物主要来自生物的排泄物和死亡的生物体。有机物在土壤生物的作用下，可以分解成无机物，储存在土壤中。腐殖质可以为土壤动物提供食物，叶可以为绿色植物通过养分。,发现：土壤颗粒很细，没有粘性。颗粒大小基本不一致。,1、将燃烧过的土壤用手搓一搓，,2、溶解，过滤，得到土壤浸出液。,思考：为什么可以用过滤来分离泥浆？,土壤中含有不溶于水的矿物质。土壤颗粒的大小与沉降的速度是怎样的关系？,颗粒大的沉降较快，小的颗粒沉降较慢。,3、蒸发皿中加热滤液，使水分蒸发。观察蒸发皿上的残留物。,【实验四】土壤里有无机盐吗?,蒸发皿中有白色小颗粒的晶体析出。,结论：土壤中有可溶性的无机盐。,小结：土壤的组成,生命物质非生命物质,土壤生物,微生物动物植物,空气水有机物矿物质（无机盐）,构成土壤的物质有固体、液体和气体三类。土壤固体部分主要由矿物质颗粒和腐殖质组成，其中的矿物质颗粒占固体部分的95左右。,土壤是怎样形成的？,最初，地球外层的地壳是由岩石组成的，并没有土壤。,三、从岩石到土壤,（三）土壤的形成岩石的风化,地壳的表面和组成地壳的各种岩石受到破坏或发生变化，叫做岩石的风化。,水流也能裂石,冷热骤变使岩石爆裂,为什么溪流中的石块都没有棱角？,冰能裂石,岩石就是在长期的风吹雨打，冷热交替和生物的作用下，逐渐变成了石砾和砂粒，最后形成了含有砂粒、有机物、水和空气等物质的土壤。这就是岩石风化的过程。,小结,从岩石到土壤的形成，是一个长时间多种自然因素共同作用的及其复杂的过程。即存在岩石从大到小的过程和有机物在岩石颗粒俭的积累过程。,1、风化：自然外力风力、水流外力、水形成冰产生的外力；热胀冷缩骤热骤降使岩石爆裂植物和动物的作用,2、植物和动物的尸体和排泄物积累在岩石颗粒间，是土壤腐殖质和有机物的重要来源。,3、土壤的形成目前还在正常进行，土壤形成的速度极其缓慢注意保护耕地。,讨论,针对目前许多地方肆意破坏土地资源的状况，谈谈你的看法。,（思考）假如现在地球上的土壤全部变回岩石，则请你设想一下，地球将变成什么样子？通过设想，你从中体会到了什么？高等植物无法生长，导致光合作用无法进行，地球上的其他生物将无法获得食物和能量，氧气也会被用完。一段时间后，地球上将不存在动物和植物。人类也将灭亡。通过设想，认识到土壤对生物的重要性，人类活动不但不能去破坏土壤资源，而且要有效地保护现有的土壤资源。,5保护土壤,（）土壤污染,工业“三废”污染：工业排放的废气、废液、废渣中的有毒、有害物质对土壤有直接或间接的危害,农业生产中大量使用化学肥料和农药，破坏土壤结构或污染土壤,生活垃圾任意丢弃，其中的塑料、橡胶不能被土壤生物分解，破坏土壤结构，导致土壤白色污染,（）土壤的合理利