人教版2019-2020学年九年级12月独立作业语文试题D卷

人教版2019-2020学年九年级12月独立作业语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列对病句的修改不正确的一项是（ ）A广东省教育信息化推进办公室号召IT企业多开展走进校园、服务教育。（在句末加“的活动”）B青少年愈来愈严重的沉迷网络的问题，广泛引起了人们的关注。（把“广泛”调到“关注”前）C他丢失的皮包里有身份证、工作证、驾驶证、银联卡等其他证件。（在“证件”前加“相关”）D认真复习巩固，充满自信地答题是考试成败的关键。（把“成败”改为“成功”）2 . 下列句中加点的词语解释有误的一项是（ ）A夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。（粗豪；豪放）B水何澹澹，山岛竦峙。（高高地挺立）C济南的冬天是响晴的。（指声音响亮明朗）D春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（比喻姿态优美）二、字词书写3 . 请为下列加点字注音或按拼音写汉字。校对（_）粗拙（_）咀嚼（_）chn（_）悔选pn（_）遗hn（_）三、现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。快手刘冯骥才人人在童年，都是时间的富翁。我有时待在家里闷得慌，就不免要到离家很近的那个街口，去看快手刘变戏法。快手刘是个摆摊卖糖的大胖汉子。随身背着的绿色小木箱，上面插着一排排廉价的棒糖。他变戏法是为吸引孩子们来买糖。戏法很简单，俗称“小碗扣球”。一块绢子似的黄布铺在地上，两只白瓷小茶碗，四个滴溜溜的大红玻璃球儿。他两手各拿一只茶碗，你明明看见每只碗下边扣着两个红球儿，你连眼皮都没眨一下，只见他一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口气，嘿！四个球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了。有一次，我亲见他手指敏捷灵活地一动，把一个球儿塞在碗下边扣住，便想揭他老底，禁不住大叫：“在右边那个碗底下，我看见了！”“你看见了？”快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地一闪：“不会吧！你可得说准了，猜错就得买我的糖。”“行！我说准了！”谁知快手刘突然把右边的茶碗翻过来：“瞧吧，在哪儿呢？”咦？怎么碗下边什么都没有呢？快手刘又把左边的茶碗掀开，同样也没有。球儿都飞了？只见他将两只空碗对口合在一起，举在头顶上，口呼一声：“来！”双手一摇茶碗，里面竟然哗哗响。打开碗一看，四个球儿居然又都出现在碗里面。怪，怪，怪！围看的人发出一阵惊讶不已的唏嘘声。“怎么样？你输了吧！不罚你钱，买块糖吃就行了。”我臊得脸皮发烫，在众人的笑声里买了块棒糖，站在围了几圈的人后边去。从此我只站在后边看了，再不敢挤到前边去多嘴多舌。他的戏法，在我眼里真是神奇无比，那时他是我最佩服的人。我童年和少年的许多时光，就是在他令人痴想不已的表演中慢慢消磨掉的。我上高中是在外地，人一走，留在家乡的童年和少年就像合上的书。快手刘带给我的美好故事，就像鲜活的花瓣夹在书页里，再翻开都变成了干枯的回忆。高二暑假回家，一天在离家不远的街口看见十多个孩子围着什么又喊又叫，走近一看，竟然是快手刘！他依旧卖糖葫芦和变戏法，但那只木箱，已经破损不堪，再也看不出先前那悦目的绿色。再看他，饱满的曲线没了，尖尖的骨形突露，眸子没了光彩。这双手尤其使我吃惊，手背上青筋缕缕，污黑的手指头上绕着一圈圈皱纹，好像吐尽了丝而皱缩下去的老蚕他抓住两只碰得破破烂烂的茶碗口，缓慢迟钝地翻来翻去，四个小球一会儿没头没脑地撞在碗边上，一会儿从手里掉下来。孩子们叫起来：“球在那儿呢！”“在手里哪！”“指头中间夹着呢！”叫声让他慌张不已，手抖抖索索，连他自己都不知道球在哪儿了，无怪乎周围的看客只是寥寥无几的孩子。“在他手心里！绝对没错！”孩子们吵着闹着叫他张开手，他却攥得紧紧的，几乎用请求的口气说：“是在碗里呢！我手里什么也没有”可这些稚气的小孩儿偏偏不依不饶，非叫他张开不可！他哪能张开？一张开，就会漏洞百出。我真不愿意看见他这幅窘相，走到孩子们中间，用手指那木箱说：“球在这箱子上呢！”孩子们被我这突如其来的话，弄得莫名其妙，都瞅那木箱。就在这时我瞥见快手刘用一种尽可能快的速度把手里的小球儿塞在碗下边。“球在哪儿呢？”孩子们问我。快手刘笑呵呵地翻开地上的碗说：“瞧，就在这儿哪！怎么样？你们说错了吧？买块糖吧！”孩子们给骗住了，再不喊闹。一两个孩子掏钱买糖，其余的一哄而散。只剩下我和快手刘呆立在那儿，他灰蒙蒙的眸子里充满疑问，显然他不明白，我这个陌生的青年何以要帮他解困。在饱经风霜的岁月里，艺人的高超技艺，却没有人来传承，他晚年竟变得如此凄凉，我望向远方，陷入了沉思之中。4 . 阅读全文，用文中原词填写下表。时间快手刘的手快手刘的演技观众“我”的表现“我”童年时敏捷灵活（2）_围了几圈揭他老底“我”高二暑假（1）_漏洞百出（3）_（4）_5 . 品析下面的词或句，回答括号内的问题。（1）从此我只站在后边看了，再不敢挤到前边去多嘴多舌。（“挤”字有何表达效果？）（2）“球在那儿呢！”“在手里哪！”“指头中间夹着呢！”（连用三个感叹号，有何作用？）6 . 说说第段在全文中的作用。7 . 标题为“快手刘”，文章却用大量笔墨写他表演“不灵”，这样写有何目的？请结合文意分点简说，至少说4点。8 . 小作文：第段：在饱经风霜的岁月里，艺人的高超技艺，却没有人来传承，他晚年竟变得如此凄凉，我望向远方，陷入了沉思之中。请在这一段横线处加一段景物描写和心理描写，运用一种修辞手法。故事，就是最好的年货曹保明从进入腊月开始，人们在准备着回家过年，同时也在为捎带年货而操心。环顾四周，仿佛一切都给亲人准备了，又总觉得缺点什么，细细想来，没有准备好的也许是“故事”。应该给亲人多带点儿故事回来。故事，就是信息。团聚之所以成为春节最重要的主题，就是因为一家人需要在这个时间共同辞旧迎新，回顾旧的一年，规划新的一年。可以说，过年就是祖法规定的一种家庭会议，从老时候的春种、动土、传家，到新时代的婚育、养老、职场，年夜饭餐桌上所谈论的，都是需要一起来参谋的家族大事。亲人们各自忙活一年了，儿女想了解爹娘今年的辛苦，爹娘也想听听儿女们一年的收获。老人们要在团聚的时刻讲讲古，给在外打拼的年轻人以岁月的建议，晚辈们则要拿起手机说说今，给留守家乡的长辈们带去时代的变化，而小孩子们也一定会在场，听着家里人的各种故事，家庭观念就在其中进一步深化。故事，也是文化。在很长的时间里，由于物质生活的匮乏，过年一度成为“改善生活”的近义词。直到实现了“顿顿饺子，天天过年”的今天，我们才重新记起，年过的原来是文化。在传统文化的意义上，年是一个最大的“故事”，是中华民族物质文化遗产和非物质文化遗产的集中体现。为什么贴春联、福字、年画，为什么拜年，为什么除夕晚上非得吃那顿饺子？每一个细节，后面都流传着很多故事。我们的祖先什么样，我们家族曾经出过什么人，我们的家乡曾经发生过什么？每一个提问，后面都追叙着一段历史。过年就是中国人传承传统的最好方式，说不完的为什么，讲不完的想当年，一切都在故事里。故事，更是生活。冯骥才说过，“故事是浓缩的人生”。讲故事原本是中华民族的强大精神能力，世界上少有哪个民族像我们一样尝尽跨越五千年的酸甜苦辣，因而也具备复杂和广泛的精神理解。查干湖的冬捕鱼，过年时之所以可以卖到几万几十万，因为卖的已经不是“鱼”了，而是一种不同人的生活体验。鱼，是怎么从严寒的冰层下捕捞上来的？查干湖畔，受“腾格里”佑护的民族是如何生活的？北方的“鱼把头”为什么像爱护眼睛一样爱护水源？给年夜送上这样一条“有故事的鱼”，当然意味着一些特别的祝福。同理，当老人们翻出发黄照片，当游子们捎回外地特产，当孩子们拿出学期成绩，是什么都不重要，关键在于讲什么。故事是对生活的提炼和总结，故事涵盖了人对生活的认识和表达，真正的好故事，从来都是扎根生活、走进生活才能获得。故事，就是最好的年货。“有钱没钱，回家过年”，流行语所揭示的，恰恰是春节最传统的精神意义。在这个每一年都不同的时代，过年讲故事越来越重要。不仅家中的长者要讲，在外打拼的年轻人更该多讲，因为他们往往既是一个家庭获得新生血液的入口，也是一个家庭融合新老两种文化的节点。春节，本就是家庭话题最开放的时刻。无论外面的世界是精彩还是无奈，好好给家里人讲一讲自己的故事吧！只有这样，我们才能找到剧烈变化与传统道理的安处之道，实现家庭作为“社会基本细胞”的吐故纳新功能。（选自人民日报，有改动）9 . 本文的主要观点是什么？10 . 在作者眼中，故事的内涵有哪些？结合全文分析。11 . 第段划线句有什么作用？作简要分析。12 . 结合全文说一说，怎样才能实现家庭的“吐故纳新功能”？四、文言文阅读阅读甲、乙两个选段，完成下列小题。（甲）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（乙）黄冈之地多竹，大者如椽。竹工破之，用代陶瓦。比屋皆然，以其价廉而工省也。因作小楼二间，与月波楼通。远吞山光，不可具状。夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声。宜鼓琴，琴调和畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然。皆竹楼之所助也。公退之暇，被鹤（chng），戴华阳巾，手执周易一卷，焚香默坐，消遣世虑。江山之外，第见风帆沙鸟、烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也。13 . 下列语句中词的解释不正确的是（ ）A予尝求古仁人之心求：探求B居庙堂之高则忧其民庙堂：指寺庙C不可具状具：全，都D公退之暇，被鹤氅被：通“披”，披着14 . 下列各组句子中虚词的意义相同的一项是（ ）A而 后天下之乐而乐 烟云竹树而已B以 以其价廉而工省也 不以物喜，不以己悲C之 处江湖之远 竹工破之D然 然则何时而乐耶 子声丁丁然15 . 下列句子停顿划分正确的一项是（ ）A江山之外/第见风帆沙鸟/烟云竹树而已。B江山之外第/见风帆沙鸟/烟云竹树而已。C江山之外/第见风帆沙鸟烟云竹树/而已。D江山之外/第见/风帆沙鸟烟云竹树而已。16 . 翻译下列句子。不以物喜，不以己悲。比屋皆然，以其价廉而工省也。17 . 两文都是作者被贬官之后所作，分别表现了作者怎样的人生态度？18 . 根据课本，解释下面句子中加点词的意义。在宋城上而待楚寇矣 （公输）微斯人，吾谁与归（岳阳楼记）恐前后受其敌（狼） 选贤与能（礼记）楚人怜之 （陈涉世家）五、句子默写19 . 诗词默写。（1）_，衣冠简朴古风存。（陆游游西山村）（2）欲渡黄河冰塞川，_。（李白行路难）（3）_，浅草才能没马蹄。(白居易钱塘湖春行)（4） _，愁云惨淡万里凝。（岑参白雪歌送武判官归京）（5）王安石在登飞来峰中用“_，_”。来表达自己不畏奸佞、推行新法的决心，显示了高瞻远瞩的气概。（6）天地英雄气，千秋尚禀然。辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之一词中，勾勒出英雄驭马挽弓、冲锋陷阵的场面的一句是“_，_”。（7）杨绛先生走完了她一个多世纪的人生历程，安然辞世。她丰厚的文化遗产和非凡的人格魅力，将永远滋养我们的精神世界，正所谓“_，_”。（龚自珍己亥杂诗）六、语言表达20 . 根据下列提示，完成题目。请从“时间、小溪、鲜花、幽香、骏马”中选取词语（不少于三个），连缀成一段话，并且运用排比的修辞手法。（不超50字）七、名著阅读21 . 水浒传塑造了一大批个性鲜明的人物形象。武松得知张都监阴谋陷害自己，于是血溅鸳鸯楼，并留下“杀人者打虎武松也”八个字而离去；鲁达得知郑屠欺压金氏父女,于是拳打镇关西，口称“这厮诈死”，从容逃脱。请根据这两个情节，简要分析两位英雄好汉性格特点的异同。22 . 红楼梦中贾宝玉一生的命运都与他随身的一块玉密切相联，请简述贾宝玉与玉有关的一件事，并作简要评析。八、综合性学习23 . 今年是世界反法西斯战争和中国抗日战争胜利73周年。下表是部分国家在第二次世界大战中死亡人数的统计，根据表内提供的资料，按要求回答。国家军人死亡数平民死亡数国家军人死亡数平民死亡数中国28,000,00030,000,000日本1,850,000672,000苏联13,70