人教版2020年九年级语文试卷D卷

人教版2020年九年级语文试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列各句中，划线词语使用正确的一项是（ ）A中华民族伟大复兴百年梦想的实现，不是一挥而就的，还需要亿万中华儿女长期艰苦奋斗。B天下三分明月夜，二分无赖是扬州”，这句脍炙人口的诗句，出自唐代诗人徐凝的忆扬州。C瘦西湖里，高低错落的树木鳞次栉比，游客徜徉其中，流连忘返。D“扬州市语言规范运用大赛”前夕，老师老生常谈为我们讲解着语言规范运用要点。2 . 下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ）A俨然拘瑾果不其然历尽心血B摩擦泥淖如愿以偿津津乐到C堪察岐路姗姗来迟提心掉胆D吞噬笑靥围追堵截望眼欲穿3 . 下列说法有错误的一项是（ ）A“他从不和别人吵一句嘴”这个句子的主干为“他不吵嘴”。B王树增长征是一部恢宏壮丽的长篇纪实文学作品，全书以长征的时间推进和地域转换为基本构架，从1934年10月贵州甘溪突围写到1936年10月甘肃会宁胜利会师，完整地展现了分散在不同地域的红军历尽艰险转战大半个中国的历史。C茅以升中国石拱桥是一篇典型的事物性说明文，文章选取了赵州桥和卢沟桥这两座我国石拱桥的杰出代表，运用多种说明方法，详尽介绍了中国石拱桥的历史特点。D“住在山中的一位老人微笑着喝从森林中打来的泉水”这个句子中，“老人”是句子的被陈述对象，是谓语中心语。4 . 选出下列各组语句中句意明确、没有语病的一句。（ ）A我国出土的西汉中山靖王刘胜的“金缕玉衣”，新年在故宫博物院公开展出。B经过整顿，场内外秩序明显好转，观众出入场不再互相拥挤。C他发现自己买的是件“水货”衬衣，很是生气，于是就叫出租车回去了。D他没有听从导师的建议，对论文的观点加以修改，影响了论文的水平。5 . 下列加点字注音有误的一项是（ ）A曦月（x）沿溯（sh）绝巘（yn）飞漱（s）B属引（zh）素湍（tun）欲颓（tu）藻荇（xn）C缥碧（pio）轩邈（mio）经纶（ln）横柯（k）D戾天（l）牛犊（d）萋萋（q）燕然（yn）6 . 下列长句的朗读停顿不正确的一项是（ ）A今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕。B又间令/吴广之次所旁丛祠中。C乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。D发闾左谪戍渔阳。7 . 语言运用下列句中标点符号运用正确的一项是（ ）A人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里”。B最后，他们齐声说，“请看！新衣服缝好了！”C“哎呀，真是美极了！”皇帝说。“我十二分地满意！”D“嗯，我们听了非常高兴。”两个织工齐声说。8 . 下面对课文内容理解错误的一项是（ ）A藤野先生是一篇散文，是作者对20世纪初自己在日本留学的一段经历的回顾，重点叙述了与藤野先生的交往，热情的歌颂了藤野先生公正、真诚、没有狭隘的民族偏见的高尚品格，表达了作者强烈的爱国主义情感。B屈原全剧共分五幕，雷电颂选自第五幕第二场。风雷电象征了破坏社会的力量。C列夫托尔斯泰是奥地利作家茨威格传记作品中可以独立成篇的一节，作者为我们描绘出一幅世界级大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出托尔斯泰深邃而又卓越的精神世界。D“一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云”描写了海燕“高傲地飞翔”的气势，突出海燕搏击风浪，无所畏惧的精神。二、现代文阅读读书施仲贞对于读书人而言，书就是精神食粮，是灵魂的寄托所，他们从书中得到的充实和快乐也时常能获得精神上的和谐，能消除现实中的苦恼，从这种意义上说，读书不仅是一门艺术也是一种乐趣，更是一种境界。读书是一门艺术，读书要寻找自己所喜爱的作家，否则将在浩如烟海的图书中茫然不知所措。找到与自己志趣相投的作家，就会有求知之愿，使自己的灵魂找到滋养。倘若对一本书并无口味而去翻读，其结果除了消耗时间外更填无限悲伤。读书是一种乐趣。读书如吃食，除了要选择所嗜好的食物以保证消化外，还要吃些杂食，否则就会出现偏食而造成营养不良，就会在一棵树上吊死。唯有博览群书，采杂众长，方能跳出身边那个狭小局促的环境，走进另外一个天空般的世界，从而结识更多的朋友，欣赏更多的景物，品尝更好的人生。况且，在一个沙漠中发现金子远比在一个金矿中挖到金子有乐趣。读书是一种境界。如攀登高峰，或细雨绵绵的春日，或烈日炎炎的夏日，或落英缤纷的秋日，或飞雪扬扬的冬日。四季虽如常，风景各不同。于深夜入静时开一盏灯，呷一口茶，看一点书，写一段话，于是白日间的喜怒哀乐，生活中的酸甜苦辣，都可以抛之九霄云外，胸襟如受圣水甘霖洗涤一般，明镜空灵，感觉真好。当然，读书时要学思结合，学而不思，于思而不学两者皆不可取。论语“学而不思则罔，思而不学则殆。”礼记：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”古人至理名言，岂能相忘哉？记得契珂夫曾说过：“人要有三个头脑，天生一个头脑，从生活中的来一个头脑，从书中的来一个头脑。”倘若人真能从书里的来一个头脑，以补充自己先天不足，真就心满意足了。9 . 本文中心论点是什么？10 . 划曲线句子运用的论证方法分别是_和_。11 . 细读第二段，用自己的话说说为什么“读书是一种艺术，读书时找到自己喜爱的作家，就会有求知之愿，可以滋养灵魂？”12 . 说说你对第三自然段换线句子含义的理解？阅读下面的文字，分别回答问题。回家龙应台三个兄弟，都是五十多岁的人了，这回摆下了所有手边的事情，在清明节带妈妈回乡(1)。红磡火车站大厅里，人潮涌动，我们准备搭九广铁路北上。就在这川流不息的滚滚红尘里，妈妈突然停住了脚。她皱着眉头说：“这，是什么地方？”哥哥原来就一路牵着她的手，这时不得不停下来，说：“这是香港。我们要去搭火车。”妈妈露出惶惑的神情，“我不认得这里，”她说,“我要回家。”我在一旁小声提醒哥哥：“快走，火车要开了，而且还要过海关。”弟弟这时一大步跨前，对妈妈说：“这就是带你回家的路，没有错。快走吧，不然你回不了家了。”妈妈也不看他，眼睛盯着磨石地面，半妥协、半威胁地回答：“好，那就马上带我回家。”她开步走了。从后面看她，身躯那样瘦弱，背有点儿驼，手被两个儿子两边牵着，她的步履细碎，一小步接着一小步往前走。陪她在乡下（2）散步的时候，看见她踩着碎步窸窸窣窣低头走路，我说：“妈，不要像老鼠一样走路，来，马路很平，我牵你手，不会跌倒的。试试看把脚步打开，你看”我把脚伸前，做出笨士兵踢正步的架势，“你看，脚大大地跨出去，路是平的，不要怕。”她真的把脚跨大出去，但是没走几步，又窸窸窣窣低头走起碎步来。从她的眼睛看出去，地是凹凸不平的吗？从她的眼睛看出去，每一步都可能踏空吗？弟弟在电话里解释：“脑的萎缩，或者用药，都会造成对空间的不确定感。”散步散到太阳落到了大武山后头，粉红色的云霞乍时喷涌上天，在油画似的黄昏光彩里我们回到她的卧房。她在卧房里四处张望，仓皇地说：“这，是什么地方？”我指着墙上一整排学士照、博士照，说：“都是你儿女的照片，那当然是你家喽。”她走近墙边，抬头看照片，从左到右一张一张看过去。半晌，回过头来看着我，眼里说不出是悲伤还是空洞。还没开灯，她就立在那白墙边，像一个黑色的影子，幽幽地说：“不认得了。”大武山上最后一道微光，越过渺茫从窗帘的缝里射进来，刚好映出了她灰白的头发。火车滑开了，窗外的世界迅疾往后退，仿佛有人没打招呼就按下了电影胶卷“快速倒带”，不知是快速倒往过去还是快速转向未来，只见它一幕一幕从眼前飞快逝去。因为是晚班车，大半旅者一坐下就仰头假寐，陷入沉静，让火车往前行驶的轰隆巨响决定了一切。妈妈手抓着前座的椅背，颤巍巍站了起来。她看看前方，转过身来又看往后方。她看向车厢两侧窗外，布帘都已拉上。她紧紧抓着椅背，维持身体的平衡，然后，她开始往前走。我紧跟着亦步亦趋，一只手搭着她的肩膀，防她跌倒。却见她用力地拨开我的手，转身说：“你放我走，我要回家。天黑了我要回家！”她的眼睛蓄满了泪光，声音凄恻。我把她抱进怀里，把她的头按在我胸口，紧紧地拥抱她，也许我身体的暖度可以让她稍稍安心。我在她耳边说：“这班火车就是要带你回家的，只是还没到，马上就要到家了，真的。”弟弟踱了过来，我们默默对望；是的，我们都知道了：妈妈要回的“家”，不是任何一个有邮政编码、邮差找得到的家，她要回的“家”，不是空间，而是一段时光，在那个时光的笼罩里，年幼的孩子正在追逐笑闹、厨房里正传来煎鱼的嗞嗞香气、丈夫正从她身后捂着她的双眼要她猜是谁、门外有人高喊“限时专送拿印章来”妈妈是那个搭了“时光机器”来到这里但是再也找不到回程车的旅人。【（1）乡：指浙江淳安。（2）乡下：指台湾大武山一带。】13 . 文章写了什么事？请用自己的话予以简要概括。14 . 文章第到段有什么作用？15 . 赏析下面的句子。却见她用力地拨开我的手，转身说：“你放我走，我要回家。天黑了我要回家！”她的眼睛蓄满了泪光，声音凄恻。16 . 结合语境，写出对加点词语的理解。（1）火车滑开了，窗外的世界迅疾往后退，仿佛有人没打招呼就按下了电影胶卷“快速倒带”，不知是快速倒往过去还是快速转向未来，只见它一幕一幕从眼前飞快逝去。（2）妈妈是那个搭了“时光机器”来到这里但是再也找不到回程车的旅人。17 . 下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）A第段写“三个兄弟，都是五十多岁的人了”，间接反映了妈妈年事已高。B第段画线句运用环境描写映衬了年老生病的妈妈凄凉的情形。C第段写“我”把妈妈“抱进怀里”的一系列动作，写出了“我”对妈妈的怜爱。D第段运用白描的手法，以一组生动画面具体描绘出妈妈要回到的那段时光。三、文言文阅读阅读下面两篇文言文，完成小题。（共14分）【甲】晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王日：“缚者曷为者也？”对日：“齐人也，坐盗。”王视晏子日：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”（晏子使楚）【乙】景公之时，雨雪三日而不霁。公被狐白之裘，坐堂侧陛。晏子入见，立有间。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。”公曰：“善。寡人闻命矣。”乃令出裘发粟以与饥寒者。孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。”（节选自晏子春秋）【注释】 景公：齐国国君。霁：天放晴。陛：皇宫的台阶。18 . 解释下列句子中加点字词或短语。（4分）(1)吏二缚一人诣王（ ） (2)其实味不同（ ） (3)圣人非所与熙也（ ）（4）寡人反取病焉（ ）(5)公被狐白之裘（ ）19 . 将甲、乙文中划线句翻译成现代汉语。（4分）(1)齐人固善盗乎? 译文：(2)乃令出裘发粟以与饥寒者。译文：20 . 甲文中的“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”现象说明了什么？请简要回答。（2分）答：21 . 甲乙两文中的晏子、楚王、景公三人都有值得肯定的地方，请选其中的一人，略作评析。（4分）答：四、句子默写22 . 用课文原句填空。（1）夫君子之行，_，_。（诸葛亮诫子书）（2）三军可夺帅也，_。（论语十二章）（3）_，便引诗情到碧霄。（刘禹锡秋词）（4）_，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北）（5）远远的街灯明了，_。（郭沫若天上的街市）（6）次北固山下一诗中，描写船上所见景色，描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是_，_。（7）十二章告诉我们，面对别人的长处和短处，我们应_，_。五、诗歌鉴赏比较阅读下面（甲）（乙）两诗词，完成小题（甲）登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。（乙）南乡子登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。23 . 这两首诗词都是登高抒怀之作，你觉得他们所抒之怀有哪些共同之处？24 . 乙词的下阕，提到了三国时期三个著名的人物，他们分别是谁？25 . 后人评价甲诗，认为“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”一句中“坼”“浮”二字用得极恰切，请任选一个词，赏析其妙处。六、名著阅读26 . 判断题（正确的打“”，错误的打“”）。(1)母爱，自然、童真是繁星?春水的主题，“别了!我不忍离开你，但我苦忆我的母亲。”这首诗体现了母爱这一主题。（_）(2)样子生病时说梦话道出了他从军营牵走部队丢下的三匹骆驼一事，从此得了“骆驼样子”的绰号。（_）（3）这流沙河的妖怪，因为在天有罪，堕落此河，忘形作怪。他曾被菩萨劝化，愿归师父往西天去的。文中的他指猪八戒。（_）七、作文27 . 亦师亦友的老师，晨昏相伴的同学，令人回味的课堂、青春放歌的活动，静默生长的草木