苏教版2020届九年级上学期同步练习第三单元单元测试语文试题

苏教版2020届九年级上学期同步练习第三单元单元测试语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列文学文化常识的表述，错误的一项是（ ）A黄河颂选自组诗黄河大合唱。作者光未然，原名张光年。现代著名诗人， 文学评论家。1939年在延安创作了歌颂中华民族精神的组诗黄河大合唱，经冼星海谱曲后风行全国。B土地的誓言作者端木蕻良，现代著名作家，原名曹汉文，是东北作家群的杰出代表。代表作有小说科尔沁旗草原。C最后一课的作者是德国著名小说家都德。他一生共写了13部长篇小说、1部剧本和4部短篇小说集。D木兰诗又叫木兰辞，选自宋朝郭茂倩编的乐府诗集，这是南北朝时期民歌的代表作。木兰诗与孔雀东南飞，被称为“乐府双璧”。二、字词书写2 . 根据拼音写出相应的词语。（1）一个人对于自己职业的不敬，从学理方面说，便xi d（ ）职业之神圣。（2）融成一幅悲哀而美丽，真实而hun mi（ ）的画面。（3）因与详讨犹太人与安东尼奥一案，bin j qn j（ ），折衷是非，遂恳其为鄙人庖代，以应殿下之召。（4）“j gng jn cu（ ），死而后已”正好准确地描述了他的一生。三、现代文阅读【一】读书使人优美毕淑敏优美在字典上的意思是：美好。做一个美好的人，我相信是绝大多数人的心愿。谁不愿意美好啊?除了心灵的美好，外表也需美好。为了这份美好，人们使出了万千手段。比如刀兵相见的整容，比如涂脂抹粉的化妆。为了抚平脸上的皱纹，竟然发明了用肉毒杆茵的毒素在眉眼间注射，让面部微小神经麻痹，换来皮肤的暂时平滑让我这个曾经当过医生的人，胆战心惊。其实，有一个最简单的美容之法，却被人们忽视，那就是读书啊!读书的时候，人是专注的。因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语，不由自主地谦逊和聚精会神。即使是读闲书，看到妙处，也会忍不住拍案叫绝长久的读书可以使人养成恭敬的习惯，知道这个世界上可以为师的人太多了，在生活中也会沿袭洗耳倾听的姿态。而倾听，是让人神采倍添的绝好方式。所有的人都渴望被重视，而每一个生命也都不应被忽视。你重视了他人，魅力就降临在你双眸。读书的时候，常常会会心一笑。那些智慧和精彩，那些英明与穿透，让我们在惊叹的同时拈页展颜。微笑是最好的敷粉和装点，微笑可以传达比所有语言更丰富的善意与温暖。有人觉得微笑很困难，以为是一个如何掌控面容的技术性问题，其实不然。不会笑的人，我总疑心是因为读书的不够广博和投入。书是一座快乐的富矿，储存了大量浓缩的欢愉因子，当你静夜抚卷的时候(当然也包括网上阅读)，那些因子如同香氛蒸腾，迷住了你的双眼，你眉飞色舞，中了蛊似的笑起来，独享其乐。也许有人说，我读书的时候，还时有哭泣呢!哭，其实也是一种广义的微笑，因为灵魂在这一个瞬间舒展，尽情宣泄。告诉你一个小秘密：我大半生所有的快乐累加一处，都抵不过我在书中得到的欢愉多。而这种欣悦，是多么的简便和利于储存啊，物美价廉，重复使用，而且永不磨损。读书让我们知道了天地间很多奥秘，而且知道还有更多的奥秘，不曾被人揭露，我们就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。读书其实很多时候是和死人打交道，图书馆堆积的基本上是哲人的木乃伊，书店里出售的大部分是亡灵的墓志铭。你在书籍里看到了无休无止的时间流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。当你把他人的聪慧加上你啕已的理解，恰如其分地轻轻说出的时候，你的红唇就比任何美丽色彩的涂抹，都更加光艳夺目。你想美好吗?你就读书吧。不需要花费很多的金钱，但要花费很多的时间。坚持下去，持之以恒，优美就像五月的花环，某一天飘然而至，簇拥你颈间。3 . 文章第段为什么要列举那些令作者“胆战心惊”的美容术?4 . 第段划线句子主要运用了哪种论证方法?说说它在文中的作用。5 . 下面两则材料，如果让你选择作为证明论点的论据，你选哪一个，为什么?材料一：韩诗外传有一段有趣的记载：春秋时期，鲁国的闵子骞拜孔子为师。刚开始时，闵脸色干枯，但过了一段时间竞变得红润起来，使孔子大为奇怪。据闵子骞说，他在没读书之前，一心想着要做迭官贵人，因此寝食不安，脸色为之枯槁。如今静心读为人处世之书，能辨是非、知美丑，因而心平气和临事不惊，脸色自然变好。材料二：苏东坡曾说：“三日不读书，自觉语言无味，对镜亦面目可憎”，又说“腹有诗书气自华”，这道出了人的气质来自于多读书，它会由心到形，影响到你的容貌，使你的眼光更加有神，面庞更加光彩，举止更加高雅这种美态比起外表的美貌，要耐看得多。6 . 简要分析最后一段的表达效果。7 . “一本好书，一生财富”，我们所学教材及荐读名著中的人物，有许多都能给予我们积极影响。请从下列作品人物中任选一位。根据提示在横线上作简要表达。诸葛亮藤野先生杜小康托尔斯泰贝多芬我从_身上，学到了：_。阅读下面选文，完成小题。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。（鲁迅社戏）8 . 用一句话概括选文的主要内容。9 . 从修辞手法的角度赏析文章划线句子的妙处10 . 选文写出了“我”的心情变化，用简洁的词语写出变化过程。四、对比阅读阅读下面文言文语段，完成下面小题。（甲）上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。（选自周亚夫军细柳）（乙）广廉得赏赐辄分其麾下饮食与士共之。终广之身，为二千石四十余年，家无余财，终不言家产事。广为人长，猿臂，其善射亦天性也，虽其子孙他人学者，莫能及广。广讷口少言，与人居则画地为军陈，射阔狭以饮。专以射为戏，竟死。广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水，士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。其射，见敌急，非在数十步之内，度不中不发，发即应弦而倒。太史公曰：“传曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。其李将军之谓也？余睹李将军悛悛如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也？谚曰：桃李不言，下自成蹊。此言虽小，可以谕大也。”（节选自史记李将军列传，有删节）（注释）为二千石：做年俸二千石这一级的官。汉代的郡守、郎中令等都属于这个等级。讷口：说话迟钝，口拙。阔狭：指上句所说在地上画的军阵图中，有的行列宽，有的行列窄。悛悛（qun）：老实厚道的样子。蹊：小路。11 . 用“”给文中画波浪线的句子断句，限断2处。广廉得赏赐辄分其麾下饮食与士共之12 . 解释下列加点的词。 (1)上自劳军 (2)军士吏被甲 (3)广不尝食 (4)口不能道辞13 . 下列句中加点词的意义和用法相同的一项是 A居无何居天下之广居B若儿戏耳若屈伸呼吸C余睹李将军悛悛如鄙人庭下如积水空明D广之将兵晓雾将歇14 . 用现代汉语翻译下面的句子。军中闻将军令，不闻天子之诏。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。其李将军之谓也？15 . 周亚夫军细柳一文中周亚夫被文帝评价为“真将军”，你认为这样的评价适合用在李广身上吗？请结合乙文的内容阐述理由。五、情景默写16 . 根据课文默写古诗文。（1）望西都，意踌躇。_，_。（张养浩山坡羊潼关怀古）（2）飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。_，_。（王安石登飞来峰）（3）行路难中表现诗人坚定信心，重拾勇气的名句是：_， _ 。（4）_， _。风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。（欧阳修醉翁亭记）六、诗歌鉴赏（四）古诗阅读。木芙蓉南宋吕本中小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。（注释）吕本中：南宋诗人，曾上书论恢复中原之计，未被采纳，后因触怒秦桧遭降职，此后闲居从事著作和讲学。东风：春风。17 . “雨后霜前着意红”一句运用_的修辞手法，写出了木芙蓉_的自然属性。18 . 托物言志是这首诗的一大特色，请简要分析。七、综合性学习19 . 阅读下面的文字，完成小题。自从一岁那年来到小主人家里，我就成了他最好的伙伴，当他学习的时候，我总是乖乖地，蜷（ ）伏在他的脚边，悄无声息的陪伴他；当他完成功课后，就是我最开心的时候了，因为他一定会陪我嬉戏玩耍。他喜欢看我滑j（ ）的表演，喜欢带我到澄澈（ ）的湖边打水漂，然后在落日的余hu（ ）中吹着口哨，一起回到那熟悉的家。（1）给下面加点词注音。蜷伏（ ）澄澈（ ）（2）根据拼音写出相应的汉字。滑j（ ）余hu（ ）20 . 综合性学习专题孝亲敬老，从我做起感动中国最孝女儿朱晓晖的事迹，深深感动亿万华夏儿女的心，为了更好地引导学生弘扬传统，知礼孝亲，某校七年级(1)班开展“孝心无价，从我做起”的综合性学习活动，请你积极参与，完成下列任务。(1)知孝道：请收集有关孝亲的经典名句，写出你最