山东省2019年九年级上学期期末语文试题（II）卷

山东省2019年九年级上学期期末语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子中没有错别字的一句是（ ）A江山如此多娇，引无数英雄竟折腰。B要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，要自己去看地底下。C玄德曰:“大丈夫抱今世奇才,岂可空老于林泉之下?愿先生以天下苍生为念,开备愚鲁而赐教。”D将全副精力集中到这事上头，一点不旁鹜，便是敬。2 . 下列有关文学常识和文化知识的表述，不正确的一项是A古代一些称谓可以代表年龄，例如“不惑”指三十岁，“而立”指四十岁。“知天命”指五十岁，“耳顺”指六十岁。惠顾、奉陪、贵庚、大驾等属于敬辞，而家母、鄙人、寒舍等则属于谦辞。B娃娃、姑娘、农夫等属于名词，上、下、左、右等也属于名词。C动物世界、儿童的游戏性、天真的童心与非逻辑的想象，这一切形成了弥散在西游记中的神话的气氛。鲁迅先生称之为“神魔小说”，林庚先生称之为“童心之作”，它是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。D朝花夕拾意思是：“朝”指早晨，这里指童年；“夕”指晚上，这里指老年。原来的意思是早晨开的花到晚上凋谢了去拾，这里指老年回忆童年的事。最初发表时题目为旧事重提。其中共十篇文章，有的侧重写人，有的侧重记事，有的侧重议论或记事兼议论。比较好读的是写人记事的文章，描写生动有趣，情感真挚动人。3 . 给下面语段的空白处依次填入一组句子，衔接最恰当的一组是（ ）接天莲叶，映日荷花，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做莲叶的事业吧，；让我们学做荷花的事业吧，；让我们学做莲子的事业吧，；让我们学做藕的事业吧，。把寂寞留给自己把芬芳献给他人以苦心孕育未来以宽阔拥抱生活ABCD4 . 下到加点字注音全对的一项是（ ）A溜索（li）闷雷（mn）捏紧（ni）B滇西（din）盘桓（hun）涓涓（jun）C蓦地（m）锱铢（z）角框（kung）D脖颈（jng）顷刻（qng）脑髓（su）5 . 下列文学常识的表述，不完全正确的一项是（ ）A鲁迅作品的主题有的轻松，如朝花夕拾中的从百草园到三味书屋以及社戏叙写的是童趣；有的沉重，如呐喊中的故乡孔乙己反映的则是社会的病态。B林中小溪作者普里什文，苏联作家。本文通过小溪流过森林全过程中表现出来的冲决一切障碍、非到达自由水域不可的顽强精神的描写，透露出融入自然、亲和自然的感情，表现出自己的生活信念和人生哲理。C鼎湖山听泉这是一篇写景散文，按照旅游者的行踪把所见所闻表现出来，但又不是简单地停留在对景色的赞美上，而是归结到对人生哲理的领悟：历史是生生不息的，美感是充满生机的。D画山绣水这篇散文从漓江上观赏山水自然风景出发，发掘出了由于奋斗而取得美好生活的内涵，表现出珍惜现在、创造未来的人生理想。作者是杨朔，题目是互文手法，意思是画出来和绣出来的山水，提示了桂林山水的特色。6 . 下列各组句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）A校园里传来了骇人听闻的消息，王刚在今年的作文比赛中获得全国一等奖。B他盛气凌人地扬起手往桌子上一拍，霍地站起来，痛斥造假者的狡辩。C试卷的命制要讲究适合性，太容易不行，难得让学生长吁短叹也不行。D他这个人做事总是毛毛糙糙，这么多题他拖泥带水地半小时就做完了。二、现代文阅读阅读下面的文本，完成小题。荷叶帽于君（1）那是发生在去年夏天的故事。 （2）在一家超市的二楼，一位年轻的父亲，穿着打扮显得干净体面。他领着一位一两岁的小男孩，小男孩长得浓眉大眼，聪明可人。小男孩不知道从哪里捡来一支荷叶。这支荷叶上面有根长的叶柄，可是叶子已经半干，软软地向下垂着。小男孩翻来覆去看这把荷叶，一脸的兴奋，喜不自禁。大概他从来没有见过荷叶，可稀罕了。他想了想，又想出了一个玩法把荷叶戴在头顶上，大眼睛在荷叶下面忽闪忽闪地看着大家，希望能得到众人的回应。孩子的爸爸也微笑着看着孩子。（3）周围卖服装的叔叔阿姨们看样子都认识他们父子俩，因为说话很熟络。他们都看到孩子头上的荷叶，七嘴八舌地夸赞说：“这顶帽子真漂亮。”（4）“哪儿买的这么好看的帽子？借给我戴戴吧。” （5）“真好看！真好看！这是谁家的孩子，长得又漂亮，戴的帽子又好看。啧！啧！啧！”（6）小孩子在众人的夸奖声中别提多美气啦，很骄傲地跟在父亲身后，脸上全是幸福。在一步步下楼梯的时候，还特别小心地扶着他的令人眼红的“帽子”，唯恐掉了。（7）再走出去几步就到大街上，那位父亲停了下来。也许他觉得小孩戴的这个帽子实在有些太不合适，就想把这个别致的荷叶帽从小孩子头上拿下来。可是小孩子死活不肯。他拿下来，小孩子戴上。他拿下，小孩子再戴上。再后来小孩子干脆用手捂着，不让拿。做父亲的也发了急，硬是从小孩子头上抢下来，扔在路边。小男孩跑上前去捡，父亲的脚更快，早把帽子踢得更远。小男孩还要去捡，父亲趁着小男孩还没有走到荷叶跟前，很迅速地伸出他的大脚，在荷叶上狠狠地旋转着踩下去那片荷叶被踩得面目全非。这一切就在小男孩眼前发生，小男孩的哭声凄厉地响起来，可是还不愿放弃。小男孩想把那个烂烂的荷叶帽捡起来可是，已经烂得拿不起来了。小男孩手拿着那支没有踩烂的叶柄，看着地上一片一片的碎叶，哭着不走。他哭着蹲下身体，看看手中的叶柄，又看看地上的碎叶，哭得更伤心了。（8）父亲要把他拉走，可是他一直哭着不愿走。从父亲手里挣出来，还去看那个已经碎烂的荷叶帽。（9）父亲早已不耐烦，他劈手把叶柄从孩子手里夺下来，顺手扔得远远的。然后抱起孩子就走。（10）渐走渐远，那位父亲哄孩子说：“宝宝，别哭，走，爸爸去给你买一只又漂亮又高级的玩具。”孩子仍是哭。“走，爸爸给你买一顶最最漂亮的太阳帽。”（11）孩子的哭声不绝于耳。看到这一切的我，泪水盈眶，我向远处望向那个小孩子。（12）孩子仍是满脸泪痕，眼睛还是越过父亲的肩头，久久地看着那顶荷叶帽。7 . 说说文章以“荷叶帽”为题的妙处。8 . 你能领会作者写周围卖服装的叔叔阿姨们七嘴八舌地夸赞戴着荷叶帽的孩子的匠心吗？请做简要分析。9 . 请从描写的角度赏析文章第二小节画线句。他想了想，又想出了一个玩法把荷叶戴在头顶上，大眼睛在荷叶下面忽闪忽闪地看 着大家，希望能得到众人的回应。10 . 读了文章后，你一定有很多共鸣吧。当孩子的父亲“很迅速地伸出他的大脚，在荷叶上狠狠地旋转着踩下去”时，假如你在场，你会对孩子的父亲说些什么呢？课外类文阅读接照科学定义，桥是一种架空的人造通道，是人类战胜自然，改造自然的一大创举，说文解字里说:“梁，以木跨水，今之桥也。”木桥应是最早的桥梁形式之一，由跨河过江而引延到架于悬涯峭壁、楼阁宫殿，乃至城市空间的栈桥、天桥、高架桥等。中国自古有“桥的国度”之美誉。史料记载，商周时就有了浮桥；战国时出现了排柱式木桥、伸臂式木桥；南北朝时有木石混合的桥；隋唐时出现形式多样的石拱桥，如隋朝李春设计建造的赵州桥，历经多次强烈地震、战争和自然灾害等，逾一千五百年而不毁；宋时造桥技术突飞猛进，出现了各式各样新式桥梁，如名画清明上河图里雄跨汴河、极富美感的虹桥等，成为经典；明清时期西南地区还出现了藤桥、索桥等，如建于清康熙44年(公元1705年)横跨大渡河的泸定桥，就是由13根铁链构成的铁索桥。桥作为实用与艺术的融合体，如梁桥的平直、索桥的凌空、浮桥的韵味、拱桥的涵影等，无不显示出工程与艺术结合的精妙风采。英国科技史家李约瑟说：“没有中国桥是欠美的,并且有很多是特出色的美。”许多古桥还蕴涵着丰富的历史文化信息，让工程技术与人文精神交相辉映,独具特色：长安涵桥的柳丝、扬州二十四桥的月光、苏州枫桥的钟声、酉谢断桥的邂逅，还有钱塘江大桥下的怒涛、卢沟桥边的枪声,或寄寓一个美丽梦想，或承载一段历史伤痛，平添了一份别样的情怀。现代科技飞速发展,桥梁建筑技术日臻完善。桥梁不只建在河江之上,早已延伸到大海上、平原上、高山之间，桥路相连，桥隧相通，跨越更大的空间,连接更远的世界，创造出一个个伟大的工程奇迹，演绎一串串精彩的桥梁故事。如杭州湾跨海大桥征服了举世著名的钱塘江大潮；丹昆特大桥长达165千米多，成为世界上最长的高铁桥；而港珠澳大桥是目前世界上最长的跨海大桥，长达55千米，桥、岛、隧结合，成千上百的技术人员连续攻克了“五大制约性难题”，共同完成了这一“不可能完成的任务”。一座桥，一个传奇，是非凡的人间奇迹！一座桥，一段历史，折射出新时代的精神风貌，也成为了创新文化的显著标识！(摘编自科学24小时2017年第12期)11 . 文章第段体现了说明文语言的什么特点?请简要分析。12 . 文章第段文字采用了哪些说明方法?请分别列举说明。13 . 本文段采用了什么说明顺序?请简要分析。14 . 一座桥，一个传奇；一座桥，一段历史。正如英国科技史家李约瑟所说：“没有中国桥是欠美的，并且有很多是特出色的美。”请结合文本，概括中国桥梁的美体现在哪三个方面，(每空不超过七个字)三、句子默写15 . 在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家。（1）不愤不启，_，举一隅不以三隅反，则不复也。 (论语)八则（2） _， 只有香如故 。（_）卜算子）（3）山河破碎风飘絮 ，_。（文天祥过零丁洋）（4）_，志在千里。烈士暮年，壮心不已。（曹操龟虽寿）（5）_，出则无敌国外患者，国恒亡。（孟子生于忧患，死于安乐）（6）衣带渐宽终不悔，_。（柳永蝶恋花）（7）我寄愁心与明月，_。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（8）晏殊浣溪沙中将自然现象与人的感受巧妙结合，生发出值得玩味的情趣的诗句是 “ _，_”。四、对比阅读阅读（甲）（乙）文言文选段，完成下面小题。（甲）天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉.故余虽愚，卒获有所闻。（选自宋濂送东阳马生序）（乙）杨时字中立，南剑将乐人。幼颖异，能属文，稍长，潜心经史。熙宁九年，中进士第。时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、丰之际，河、洛之士翕然师之。时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。其归也，颢目送之曰：“吾道南矣。”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶暝坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪一尺矣。德望日重，四方之士不远千里从之游，号曰龟山先生。（选自宋史杨时传）（注释）进士第：考取进士，又叫进士及第。翕然：形容一致，翕，也可以讲聚集。南：意思是向南。瞑坐：闭着眼睛坐着。16 . 请用“/”为下面句子的朗读停顿。（只标一处）四方之士不远千里从之游17 . 解释文中加点词语。益慕圣贤之道_俟其欣悦_能属文_而以书赴告同学者_18 . 把下列句子翻译成现代汉语。故余虽愚，卒获有所闻。河洛之士翕然师之。19 . 请结合（乙）选段内容说说杨时“德望日重”的原因有哪些？20 . （甲）（乙）选段都写到天气寒冷（画线句），在写作方法与写作目的上有什么不同？五、诗歌鉴赏21 . 诗歌阅读月夜忆舍弟杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。“露从今夜白，月是故乡明”是千古名句，请联系全诗赏析此句。六、名著阅读22 . 运用课外阅读积累的知识,完成下列小题。(1)格列佛在最后一次航海奇遇中，接触了两种不可思议的动物：有美德有理性的_有丑陋而邪恶的 _。(2)简爱应聘到桑菲尔德庄园后,担任阿黛尔的_,后来与阿黛尔的监护人_结婚了。七、综合性学习23 . 综合性学习。某校九年级（3）班开展“感受阅读之美”的综合实践活动，请你参与并完成相关任务。（1）（活动一：做调查）下面的调查统计表反映了什么情况？请写出其中一点。校课外阅读情况调查统计一览表课外阅读内容年级/类别文学名著科普读物中外故事学生人均于课外阅读时间七年级35%19%46%8.5小时/周八年级45%21%34%6.2小时/周九年级61%25%14%2.2小时/周注：表中百分比是指阅读某类作品的学生人数占该年级学生总数的比例。（2）（活动二：邀评委）班级将于11月15日上午九点在本班教室举行“我的读书心得分享”主题演讲比赛，想邀请学校的李老师担任评委，作为班长，你如何在电话里邀请他？（3）（活动三：荐名著）请你在下面几部作品中选择你印象最深的一部，推荐给大家，写出推荐理由。（100字左右）朝花夕拾钢铁是怎样炼成的艾青诗选西游记24 . 语文综合性学习。“有朋自远方来，不亦乐乎。”新的学期，我们又结识了新的朋友。凤凰初中七年级（5）班围绕“交友之道”，开展一次学习活动。（1）活动过程中搜集整理了有关交友的诗词文章、名言警句、成语典故和其他材料，请写出相关的一句诗词或名言警句：（2）七年级（5）班拟组织一次自我风采展示活动，时间定于10月18日下午330，地点本班教室，请你代表全班同学邀请语文老师曹老师参加这次活动，设计一张邀请卡，将邀请词写在下面横线上。八、作文25 . 题目一：根据提示，按要求作文。那是一张慈祥的脸，让我感到了生活的温馨；那是一张疲惫的脸，让我明白了生活的艰辛