人教版中考适应性考试语文试题

人教版中考适应性考试语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（ ）A“守株待兔”的“株”是什么呢?说文解字的解释是“木根也”，段玉裁在注释时则说得更明确：“今俗语云桩。”B公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓不懈。C“最重要的是，”他说道：“我们心中要有对弱者的同情与爱心。”D中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去？2 . 下列句中加点词的感情色彩没有变化的一项是（ ）A他做了一件很不聪明的事，十分自责。B“你太好了，世上所有的人你最聪明。”小燕愤愤地说。C历史会最终惩罚那些聪明一世，为世人所不耻的罪人。D“你真聪明”刘洋高兴称赞着李明的好的计策，又不无赞许的说到。3 . 下列词语字音、字形完全正确的一项是（ ）A莅临（l）粗犷（kung）气慨咄咄逼人（du）B侍弄（sh）徘徊（hu）啄食（zhu）大相胫庭C贮蓄（zh）诅咒（z）神采奕奕众目睽睽（ku）D干涸（g）禁固惩戒随声附和（h）4 . 下列说法有误的一项是（ ）A济南的冬天中，老舍抓住济南冬天“温晴”的特征，描绘了一幅济南所特有的冬景图。B秋天的怀念中多次写到菊花，菊花的淡雅高洁与热烈深沉，是母爱的写照。母亲爱花，“我”看菊花是对母亲的缅怀。C作为记录孔子言论的专著，论语篇幅虽短，但却语言精练，给人以深刻的启迪。D纪念白求恩中，作者以夹叙夹议的手法，将白求恩精神上升到了共产国际的高度。5 . 下列句子有语病的一项是A汪国真的诗作曾点燃了一代人的青春梦想，他猝然长逝，怎不让人扼腕叹息？B我们只有与自然和谐相处，才能保护好我们赖以生存的家园。C千垛迷人的油菜花，成为中外游客向往的旅游胜地。D随着“净网2016年”专项行动的深入开展，网络空间必将越来越干净。6 . 下列词语中没有错字的一项是A窠巢取决花枝召展咄咄逼人B絮叨云宵恍然大悟人声鼎沸C缥缈纯粹杞人忧天人迹罕致D蓬勃绵延惊慌失措怪诞不经二、现代文阅读阅读是一种人生方式/曹文轩我一直坚信，阅读不仅仅是一种行为，还是一种人生方式。 阅读是对一种生活方式、人生方式的认同。阅读与不阅读，区别出两种截然不同的生活方式或人生方式。这中间是一道屏障、一道鸿沟，两边是完全不一样的气象。一面草长莺飞，繁花似锦，一面则是一望无际的、令人窒息的荒凉和寂寥。 一种人认为：人既然作为人，存在着就必须阅读。人并不只是一个酒囊饭袋肉体的滋长、强壮与满足，只需五谷与酒肉，但五谷与酒肉所饲养的只是一具没有灵魂的躯体。这种可以行走、可以叫嚣、可以斗殴与行凶的躯体，即使勉强算作人，也只是原初意义上的人。关于人的意义，早已不是生物学意义上的生物学意义上的人便是：两腿直立行走的动物。现代人的定义应该是：一种追求精神并从精神上获得愉悦的动物世界上唯一的那种动物，叫人。这种动物是需要修炼的，而修炼的重要方式或者说是重要渠道，便是对图书的阅读。 另一种人认为其实，他们并没有所谓的“认为”，他们不阅读，甚至并不是因为他们对阅读持有否定的态度，他们不阅读，只是因为他们浑浑噩噩，连天下有无阅读这一行为都未放在心上思索。即使书籍堆成山耸立在他们面前，他们也不可能思考一下：它们是什么？它们与我们的人生与生活有何关系？吸引这些人的只是物质与金钱，再有便是各种各样的娱乐，比如麻将，比如卡拉OK。至于那些明明知道阅读的意义却又禁不住被此类享乐诱惑而不去亲近图书的人，则更是可怜。因为这是一种主动放弃的堕落，甚至可以说：这是一种明知故犯的犯罪。古人对读书很在意，尽管读书人在社会上地位不高，但读书与读书人是两回事。看不起读书人，但看得起读书，于是留下了许多发愤读书的故事，如“萤入疏囊”，如“雪映窗纱”，如“凿壁偷光”，还有“头悬梁，锥刺骨”等等。但是古人对读书的益处、认识似乎并不很深刻。在某些高雅之士那里，也有“读书可以修身养性”的认识，但在一般人眼里，读书的目的也就只剩下一个功利：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。因此，过去一般读书人，总不在一个较高的境界上。虽也孜孜不倦，但读来读去，还是脱不去俗气。很少有阅读的快意，更少有抵达人生审美境界的陶醉。他们没有看见一个精神的殿堂，没有看出那书原是一级一级的台阶，读书则是拾级而上，往那上方的殿堂里去的。 读书人与不读书人就是不一样，这从气质上便可看出。读书人的气质是读书人的气质，这气质是由连绵不断的阅读潜移默化养成的。有些人，就造物主创造的他们这些毛坯而言，是毫无魅力的，甚至可以说很不完美的。然而，读书生涯居然使他们由内到外获得了新生。依然还是从前的身材与面孔，却有了一种比身材、面孔贵重得多的叫“气质”的东西。我认识的一些先生，当他们安坐在藤椅里向你平易近人地叙事或论理，当他们站在讲台上不卑不亢不骄不躁地讲述他们的发现，当他们在餐桌上很随意地诙谐了一下，你就会觉得这些先生真是很有神采，使你对眼前的这些形象过目不忘，永记心中。有时我会想：如果这些先生不是读书人又将如何？我且不说他们的内心因精神缺失会陷入平庸与俗气，就说其表，大概也是很难让人恭维的。此时，我就会惊叹读书的后天大力，它居然能将一个外表平平甚至偏下的人变得如此富有魅力，使你觉得他们的奕奕神采，好不让人仰慕。此时，你就会真正领略“书卷气”的迷人之处。 阅读，是一种具有美感的人生方式。 （选自人民日报）7 . 本文的中心论点是什么？8 . 第段画线句子运用了什么论证方法？有何作用？9 . 下列说法符合原文意思的一项是（ ）A阅读是对一种人生方式的认同，不阅读的人不认同自己的生活方式或人生方式。B古人读书很功利，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”就是明证。C阅读是一种具有美感的人生方式，因为阅读能使外表平平的人变得富有魅力。D读书涵养人的气质，读书人的气质需要用大量的阅读来养成。现代文阅读鞋（孙如静）我七岁之前是没有鞋穿的，我们兄弟三人，只有上学的哥哥有鞋穿。我和弟弟常年都是赤着脚走路，即使是寒冷的冬天，双脚冻得像两只透明的水晶萝卜一样，也只能在火盆边烤一烤，取取暖。那时候家里条件不好，母亲常年生病，我们全家五口人挤在一只破旧的小船上，父亲打鱼的收入是所有的经济来源，饱一餐饿一餐是经常有的事，肚子的问题都没能解决，更不用说脚上的问题了。七岁那年，我终于上学了，母亲没能给我买上一双新鞋，而是把哥哥的旧鞋洗干净了，补了补。我觉得很委屈，偷偷哭了一个晚上。那时候，街上流行白球鞋，家里条件好的同学穿上一双白球鞋特别让人羡慕。我偷偷去百货商店看过，一双白球鞋要3块8毛。这个数字对我们家来说是一笔不小的开销，我只能望“鞋”兴叹了。接着，一条新的制度出来了，学校要求，每个学生要穿上球鞋上体育课。那段时间，母亲生病住院已经花了家里一大笔钱，我实在无法再张嘴要钱了。一双白球鞋让我整天萎靡不振。一天，我当值日生，在打扫讲台的时候，看到地下散落的粉笔头，心中有了一个好主意。我把所有的粉笔头收集起来，涂在我的布鞋上，黑布鞋变成了白布鞋，心想，都是白色的谁会注意看呢？再说了，我站在最后一排，老师也不会注意到我的。就这样，我混过了两节体育课。这招不是很管用，白粉末在黑布鞋上很容易褪落，所以要经常给黑布鞋上色，否则一褪落就容易被发现了。一天下午，我在捡粉笔头的时候被班上的一个同学发现了。他大声喊，“抓小偷啊，有人偷粉笔了。”我吓坏了，手中的粉笔头纷纷落下，他的叫声引来了好多同学。大家把我围在中间，你一言我一语。“小偷，小偷，偷公共财产。”我红着脸，低着头，不敢争辩。大家捡起地上的粉笔头，纷纷向我砸来，我顿时成了人肉靶子。这时，教语文的李老师来了。她看了看这个场面，严肃地说：“他不是小偷，是我让他帮忙收集粉笔头的，他是在帮老师做好事呢。”李老师的一句话解救了我。在大家半信半疑的目光中，李老师用干瘦而有力的手一把攥住我，毅然地牵着我的手离开了教室。李老师带我来到了她的宿舍。“为什么收集粉笔头呢？”李老师问。我什么也没说，红着脸，从书包里掏出那双褪去白色的黑布鞋。看到这双鞋，再看看我那双满是尘土的脚，李老师什么也没说，而是打来一盆水，让我把脚洗干净。“穿上试试吧。”李老师说。不知什么时候，李老师拿出一双白球鞋放在我眼前。这双白球鞋和我脚上的布鞋差不多大小，球鞋虽然有些旧了，但是和我这双满是补丁的黑布鞋相比就像白天鹅和丑小鸭。我小心翼翼地穿上，生怕弄疼了它。真合适啊，仿佛是为我专门定制的。我试着走两步，真舒服，如果赛跑，我肯定能得第一名。“换上吧。”李老师说。我离开的时候，给李老师深深鞠了一躬。下午的体育课上，列队报数的时候，我第一次大声喊 ：“到！”一双白球鞋让我变得理直气壮起来。这双鞋我一直穿了一年多，直到母亲的病好转以后，可以做一些工作，家里条件慢慢好转。我终于拥有了一双真正属于自己的白球鞋。那天我把那双白球鞋洗干净后，拿去还给李老师。给我开门的是一个和我年纪一般大的男孩子。他笑眯眯地说：“我妈不在，给我吧。”我把鞋递给他的同时，却看到他脚上穿的正是我那双破旧不堪的黑布鞋。（有删改）10 . 阅读全文，填写下表。记叙顺序情节(1)“我”因家贫穿旧黑布鞋上学。(2)李老师给“我”一双白球鞋。(3)11 . 伏笔是小说常用的手法，请从文中举一例简要分析伏笔的作用。12 . 结合语境，品析下面的语句。（1）赏析“李老师用干瘦而有力的手一把攥住我，毅然地牵着我离开了教室。”中加点词语的表达效果。（2）请自选角度赏析文中的画线句子。13 . 从主旨看，这篇小说的主人公是谁？请简要概括人物的性格特点。14 . 小说的结尾安排“一个和我年纪一般大的男孩子”出现有何用意？发挥联想和想象，试将“我”多年以后再遇到李老师时所要说的话写出来。三、句子默写15 . 默写。（1）采菊东篱下，_。（陶渊明饮酒）（2）_，家书抵万金。（杜甫春望）（3）半卷红旗临易水，_。（李贺雁门太守行）（4）_，学诗谩有惊人句。（李清照渔家傲）（5）我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了_。（茅盾白杨礼赞）（6）_，出则无敌国外患者，国恒亡。孟子二章（7）晏殊在浣溪沙既流露了对繁华易尽的无奈，传达出看到旧识重来的欣喜之情的诗句是：_，_。四、对比阅读阅读文段，回答问题甲初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（孙权劝学）乙陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他， 惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（卖油翁）16 . 解释下列加点词在文中的意思。（1）治经治：_（2）但当涉猎涉猎：_（3）颔之颔：_（4）但手熟尔但：_（5）遣之遣：_17 . 翻译下列句子。（1）卿今者才略，非复吴下阿蒙！（2）以我酌油知之。18 . （甲）（乙）两文的画线句分别表现了人物怎样的心理？（甲）文画线句表现了吕蒙_的心理；（乙）文画线句表现了陈康肃公_的心理。19 . 孙权劝学和卖油翁化解冲突方法虽然不同，却都体现了他们_的共同特点。五、诗歌鉴赏20 . 阅读下面一首词，完成问题。江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。【小题1】词的上阕从哪些方面写出了词人出猎时的豪情“狂”态？请简要概括。【小题2】请任选一个角度赏析词中的画线句。会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。六、名著阅读21 . 名著阅读。（1）下列有关名著简爱内容说法错误的一项是（_）A简爱的作者是英国女作家夏洛蒂勃朗特，她和两个妹妹被称为“勃朗特三姐妹”。B简爱是一部具有深厚浪漫主义色彩的现实主义小说，主要讲述了简爱与罗切斯特的爱情故事。C由于好朋友海伦得伤寒去世，简爱厌倦了孤儿院里的生活，登广告谋求家庭教师的职业。D主人公简爱是一个心地纯洁、善于思考的女性，她那倔强的性格和勇于追求平等幸福的精神更为人们所赞赏。（2）有人说：“简爱是一个自尊、自爱、反抗、追求平等自由与人格独立的资产阶级知识女性”，请你结合相关小说情节分析她的其中两个性格。七、综合性学习22 . “书法之乡”研学游绍兴，一座千年古城，它拥有着深厚的文化底蕴。绍兴也被冠以“书法之乡”的美誉，作为“书法之乡”的小主人，请设计一条绍兴书法的研学路线，贯穿至少3个景点，并用简