2019年高中政治 第一单元 公民的政治生活 第一课 生活在人民当家作主的国家 3 政治生活：自觉参与学案5（含解析）新人教版必修2

政治生活：自觉参与【学习任务】1.了解政治生活的主要内容2.理解中学生怎样参与政治生活3.完成下边的课时作业【重、难点突破】1.公民参与政治生活的主要内容（重点）2.中学生参与政治生活。（难点）【学习过程】一、自主先学以行促学1. 公民政治生活的主要内容是什么？2我们应该怎样参与政治生活？二、课堂探究以行促学探究点一：高中生参加政治生活的意义2019年是五四运动100周年。五四运动以来的百年历史表明，青年是我国社会中最积极、最活跃、最有生气的一支力量，确实是值得信赖、堪当重任、大有希望的！当代青年对五四运动最好的纪念，就是在党的领导下，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，勇敢地担负起历史重任，同广大人民群众一道，奋力开创中国特色社会主义事业新局面。（1）青年人勇敢地担负起历史重任，从政治生活方面看应包括哪些主要内容？（2）青年学生如何才能在政治生活方面勇担重任？三、适时检测1.我们对待政治生活的正确态度是（）自觉地投身于政治生活之中激发参与政治生活的热情远离政治生活，努力工作参不参与政治生活无所谓a.b.c.d.2.在朋友圈上传有趣的图文、点赞精彩的内容、转发认同的观点，已成为时下新潮的社交方式。但在拇指按动之间，稍不留神也有可能触及侵权的“雷区”。因此，公民需要（）做到文明互动健全网络法制提高法律意识强化网络监管a.b.c.d.3.2019年3月7日，出席第十三届全国人民代表大会第二次会议的河南代表团举行全体会议，中小学生们的“微议案”被郑州市教育局局长和宇华教育集团董事长两位全国人大代表提及。这体现了（）a.只有参加社会实践才能提升自身的政治素养b.公民享有权利的同时应尊重他人的合法权益c.公民直接参与民主协商行使参与权和表达权d.中小学生“身在校园，心系天下事”的情怀4.“随手拍”，这一互动式、开放式监督正在成为城市管理的一种新常态：沿街市容环境脏乱差、小摊小贩占道经营、路边车辆乱停放、路边井盖不见了市民们常常会习惯性地拿起手机“随手拍”，向有关部门投诉。这表明（）市民依法有序参与公共管理每个市民享有相同的民主权利市民的公民意识日益增强市民关注我国的国际地位a.b.c.d.5.在北京2022年冬奥会和残奥会吉祥物全球征集交稿阶段，来自山东滨州的一名高二学生成为首位投稿人。该生从12岁开始就为自己所在的地区设计团组织活动和运动会吉祥物，在北京冬奥组委征集会徽时他也曾投稿。如果给这则新闻拟定一个主题，你认为恰当的是（）a.正确行使政治权利，积极进行民主决策b.维护国家荣誉利益，依法履行公民义务c.广泛发动社会力量，参与吉祥物征集活动d.提升公共参与能力，体验和弘扬奥运精神6.2019年全国两会召开期间，某中学高三26班学生召开微班会，希望通过网络方式对两会表达心声：“高中课程设置增加课外活动时间”“改善教师尤其是班主任心理和身体健康问题”等，这些建议的提出表明学生（）具有公民意识和主人翁意识，积极履行民主决策的义务关心国家社会，积极向两会表达诉求具有参政议政意识，自觉地参与政治生活实践有权向全国人民代表大会提出议案，参与国家管理a.b.c.d.7.近年来，随着脱贫攻坚工作不断深入，各级各地财政资金支持扶贫力度不断加大，客观上对扶贫资金管理提出了新的更高的要求，但基层加强扶贫资金绩效管理缺乏有效手段，扶贫项目绩效目标不够明确，一定程度上影响了扶贫资金的精准使用。2018年6月3日，国务院办公厅转发了财政部、国务院扶贫办、国家发展改革委扶贫项目资金绩效管理办法，要求基层群众作为基层扶贫工作的参与者、见证者和受益者，对很多情况最熟悉、最有发言权，让他们尤其是贫困群众参与到扶贫项目资金绩效管理的评价当中来，无疑会提升绩效评价的可信性、公平性和真实性。运用政治生活有关知识，说明假如你是一名基层群众应如何参与到扶贫项目资金绩效管理的评价当中去。参考答案适时检测1.答案：a解析：表述错误；符合题意。2.答案：b解析：根据题意可知，在网络生活中，公民应做到文明互动，提高法律意识，正确；健全网络法制的主体是国家机关，而不是公民，错误；强化网络监管的主体是国家机关，而不是公民，错误；故本题选b。3.答案：d解析：此题考查公民政治参与的相关知识。中小学生微议案并被带上第十三届全国人民代表大会第二次会议，这体现了中小学生“身在校园，心系天下事”的情怀，d项正确；参加社会实践有利于提升自身的政治素养，但这不是提升自身政治素养的唯一途径，a项中的“只有参加社会实践才能提升”说法错误，排除；材料强调的是公民依法行使自己的政治权利，没有涉及履行政治义务的相关内容，b项中的“同时应尊重他人的合法权益”在材料中未体现，排除；根据材料，只是微议案被带上第十三届全国人民代表大会第二次会议，而学生本人并未直接到会参与民主协商，c项中的“公民直接参与”说法错误，排除。故本题选d。4.答案：b解析：针对城市管理的问题，市民拿起手机“随手拍”，向有关部门投诉，这表明市民的公民意识日益增强，在依法有序参与公共管理，故正确；公民享有民主权利，并不意味着享有相同的民主权利，故错误；材料没体现，排除。故选b。5.答案：d解析：题干并未涉及民主决策的内容，也未涉及依法履行公民的义务，a、b两项不合题意，排除；材料旨在强调高二学生积极参与奥运会吉祥物投稿，并不在强调广泛发动社会力量，c项不符合题意，排除；山东滨州的一名高二学生，从12岁开始就为自己所在的地区设计团组织活动和运动会吉祥物，在北京冬奥组委征集会徽时他也曾投稿，“提升公共参与能力，体验和弘扬奥运精神”最能体现该新闻的主旨，d项符合题意；本题选d。6.答案：c解析：某中学高三学生召开微班会希望通过网络方式对两会表达心声：“高中课程设置增加课外活动时间”“改善教师尤其是班主任心理和身体健康问题”等，这些建议的提出表明学生关心国家社会，积极向两会表达诉求，具有参政议政意识，自觉地参与政治生活实践，符合题意；公民参与民主决策不是义务，错误；学生不直接向全国人民代表大会提出议案，不是直接参与国家管理，错误；故本题答案选