传统节日端午节情况调查表

关于端午节的调查一、缘起与目标端午节是中国重大传统节日，端是开端、初的意思，初五可以称为端五，与春节、清明节、中秋节并称为中国汉族的四大传统节日。端午节于2006年5月20日被列入第一批国家级非物质文化遗产名录，2008年被确立为国家法定节假日。尽管端午节年年过，但是关于端午节的来历，却不甚清楚，归纳起来，大致有以下诸说：一是纪念屈原说，二是迎涛神说，三是龙的节日说，四是恶日说。但是最为流传的说法是为了纪念中国伟大的爱国主义诗人屈原自投汨罗江。随着改革开放以来的人们思想观念的变革，我们成功地吸收了洋文化，却在不经意间流失了属于自己的东西。当我们的商家在为情人节、圣诞节大作促销宣传时，当我们过了几千年的端午节却被其他国家申报为文化遗产时，当我们习惯性的只是在元宵节买汤圆、端午节买粽子、中秋节买月饼时，当我们把春节和“七天假”等同时，我们流传了几千年的优秀传统，沉淀了几千年的文化底蕴正在被慢慢地忽略，特别是我们年轻一代逐渐忘记了中国传统节日原有的意义。所以，作为21世纪大学生，为了弘扬中国传统文化，让更多人重视中国传统节日，了解更多中国传统节日的相关知识，我们以宿舍为单位，以端午节为例展开调查当代青年对中国传统节日的态度和了解程度。二、关于端午节的调查问卷调查问卷分析（本次问卷共派发100份，回收有效问卷100份，回收率为100%）1.你了解端午节的起源吗?A、很了解 B、有一点了解 C完全不了解根据调查报告显示只有22%的大学生对端午节的起源是很了解，68%的大学生对端午节的起源只是有一点了解，还有10%的大学生对端午节的起源完全不了解，可见端午节虽然是我国的传统节日，我们都年年过端午，但是对端午节的了解还是缺乏了解，可能与端午节起源的说法版本众多有关。键入文字2.你知道端午节是在哪一天吗？ A、农历四月八日 B、农历五月五日 C、新历四月八日 D、新历五月五日 根据调查报告显示所有的受访者都知道端午节在五月五日，但是有5%的受访者以为端午节是在新历五月五日。由此可见大部分大学生准确地知道端午节的日期，但是仍有一小部分大学生对端午节的日期有点模糊，不知道端午节按农历来过的。3.你觉得当今社会对端午节的态度如何？ A、多数人重视 B、少数人重视 C、没有人不重视 D、不清楚从调查报告可以看出80%的大学生认为当今社会多少数人重视端午节，11%的大学生认为当今社会只有少数人端午节，3%的大学生认为没有人不重视端午节，6%的大学生表示不清楚， 由此可见，当今社会对端午节还是比较重视的。4.你觉得端午节有必要举行赛龙舟等相应的纪念活动吗？A、有必要 B、没必要根据调查报告显示57%的大学生认为端午节有必要举行赛龙舟等相应的纪念活动，而另外的43%则认为没有必要，端午节遭受的冷遇，折射出当今社会的“污垢”，如何让大学生继承和发扬传统文化，重视端午节也是大学生和社会的一个反思。5.你认为端午节与圣诞节、情人节、万圣节等西方节日相比，哪个更受人们重视？ A、端午节 B、圣诞节、情人节、万圣节等西方节日 调查显示，57%的大学生认为圣诞节、情人节、万圣节等西方节日更受人们重视，只有43%认为端午节更受人们重视。从中我们得出，对大部分当代大学生来说，西方节日更吸引他们的眼球，这可能跟当代年轻人追求时尚，爱潮流，性格张扬的特点有关。6你觉得端午节与清明节、中秋节等节日相比，哪个举办得更盛大些？ A、端午节 B、清明节、中秋节等 调查显示，77.%的受访者认为清明节中秋节这些节日的纪念活动比端午纪念活动更加盛大，只有23%认为端午节纪念活动相对更为大型。究其原因，还是对端午节的宣传力度不够的问题。7在端午节那天，你是否曾经参加过相应的纪念活动 A、是 B、否调查显示，近49%在端午节那天曾经参加过相应的纪念活动，51%表示没有。从中我们可以看出，端午节并没有受到足够的重视。8你认为在端午节这天，学校应该有什么安排 A、放假一天 B、举办各种活动纪念端午节 C、正常上课 D、简单宣传即可 调查显示，58%的大学生认为学校应该放假一天，37%的大学生为学校应该举办各种活动庆祝端午节，少部分人认为正常上课、简单宣传即可。少部分大学生对如何纪念端午节有正确的认识，大部分大学生认为应放假一天，但是放假并不能起到纪念端午节的作用，只有积极地了解才能真正懂得端午节的内涵。9. 你认为大学生对端午节了解不足的原因 A、宣传力度不足 B、民族意识不强 C、自身不感兴趣 D、与自己无关据调查报告显示33%的大学生对端午节了解不足的原因是“民族意识不强”，33%的大学生认为是“宣传力度不足”，27%的受访者认为是“自身不感兴趣”，8%的受访者认为是“与自己无关”。因此，我们各地政府、学校应做好对端午节的宣传活动，让学生从小就培养浓厚的民族意识。10. 关于如何宣传端午节，你认为适合的方法有 A、歌唱活动 B、组织优秀话剧、电影进校园、进社区、进农村C、充分利用好QQ、微博、微信、网络平台等媒介D、开展相关的剪纸、绘画、正文等比赛 调查显示，38%的大学生认为应该组织一些活动来宣传五四，68%的大学生认为通过媒介平台或以歌唱活动等比赛形式宣传端午节是一种合适的方法。可见，大多数大学生认为应该以一种与民亲近的方法把端午节带到各区各户中去，如此才能让更多的人们认识了解端午节。三、关于端午节的访谈本小组成员分别对本小组成员分别对十几名学生和两名老师进行了访谈。这使我们得到的信息更加详细全面，也让我们深入了解社会民众对于端午节的认知程度。以下是部分访谈的记录：1. 对老师的采访访问者：学生（A） 受访者：老师（B）A：老师，您好。请问您知道我们湛江师范学院在端午节那天有什么活动去纪念和宣传这个节日吗？B：端午节是我们国家的传统节日，首先我们学校根据国家的法定假期会有一天的假期。那么当然在这一天中呢，我们学校通常会组织留校的同学们去观看龙舟，也会在校内开展一些关于端午节的相应活动，那同时没有留校回家的同学就可能回去和家人团聚。特别是今年的端午节，我们学校组织了两只赛龙舟队伍，分别是女队和男队。在金沙湾的龙舟竞赛中，荣获了女子第一和男子第一的非常棒的成绩。时至今日，端午节在中国人民中仍是一个十分盛行的隆重节日，国家也非常重视非物质文化遗产的保护。在这个节日里，我们可以和家人团聚，吃吃粽子，看看龙舟赛，也可以在这个日子里缅怀我们伟大的爱国诗人屈原。更加鼓舞我们青年一代奋发图强，回报祖国。A：许多大学生对于端午节呢，都有许多的见解，那么我们究竟怎样去正确认识端午节呢？B：首先，最重要的一点是，作为中国人，特别是青年一代，我们有义务去传承我们的古老的文化，并且学习到各种的精神。通过过端午，我们可以感受到屈原的爱国精神，更让我们奋发向上，其二，在这一天，赛龙舟竞赛可以增强我们的团结意识，渲染一种向上的正能量。“过端午”不管在哪个方面都是意义重大的。2. 对学生的采访（1）访问者：学生（A） 受访者：学生（B）A：你觉得端午节对于你来说是一个什么样的节日呢？B：第一，它有假期，可以给我休闲的时间去做想做的事情，同时也可以放松自己。第二，它也是个传统的节日，纪念爱国诗人屈原，同时呢，各地传统的习俗也会在这一天举行，比如说吃粽子，赛龙舟。我觉得挺有意义的。A：你和你周围的同学在这一天都会怎样度过这个端午节呢？B：我去看龙舟赛。有的同学回家了，有的就呆在寝室，还有的会去逛街、玩等等。A：那学校也举办了一些活动，你的同学们会去参加吗？B：很少人会去A：为什么那么少人去呢B：可能对这个节日不重视吧，觉得这些活动没有什么意义，就一天的假期而已。A：你觉得端午节被人重视的程度够不够？B：我觉得还是挺多人重视的，不过对于我们有些大学生来说就只是一个假期而已，不会去重视这个节日本身的意义。通过对老师以及同学的采访，我们总结出以下问题。1、 老师对端午节的认识是比较深的，对于端午节的意义的认识也上升到一个比较高的境界主要是侧重于传统节日以及传统习俗方面；但是相反的，从对学生的采访的结果分析，我们可以看得出学生们对端午节的认识并不深，而且对端午节意义的认识也只是停留在放假这么一个比较肤浅的层面。2、 老师对端午节活动比较热衷，甚至会想要组织一些传统的活动；但是相对的，学生对于传统节日的热情并不高涨，而是更加热衷于利用这一天的假期去参加自己喜欢的活动，更多的是一些与端午节毫无关系的活动。通过以上的总结，我们发现一些东西正在慢慢的缺失。今天我们说要保护传统节日，其实就是传统节日的变化和流传被中断了，如果它随时都和人们的生活紧密关联，不必保护自然生命力旺盛。所以，要让它能够适应生活状态的改变。以端午来说，其实很有发挥的地方，传统的端午活动非常强调争和斗，像龙舟、摔跤等，因此它最适合成为一个民族体育的象征，基层群众建议把端午节变成一个全民的体育节日，恢复诸如射箭之类的传统运动。在我们看来，传统节日是一个民族文化的基因密码，是烙印在骨子里面的传承，现代人要做好传统节日的保护和承接。四、 建议和措施对于我们调查中出现的问题，我们进行了分析，并针对其中的问题提出以下几个建议。1. 将传统文化用一种易接受的方法输送给当代人对于传统文化，很多人可能觉得非常枯燥乏味，他们不愿意花太多时间去耗，因此，我们就得一反常态，用创新的思路来教导他们，当然不能改变了文化的实质。比方说用讲座的方式来讲述传统文化的精髓，这样既生动有趣味，定然会起到比较好的效果。我们还通过电视来讲授文化，这样的形式吸引了很多知识分子。又如中国眉山东坡国际文化节，此次文化节充分体现了党的十七大精神，眉山人民的热情好客给远道而来的宾客留下了深刻的印象。整个东坡国际文化节，我们在他们身上看到了一份难得的荣誉感和集体主义感。这样的活动无疑对文化起着宣传的作用。还有中非文化节、孔子文化节等等都是对传统文化的继承发扬。2. 用一种合时合宜的方式引导当代人去接触传统文化并学习发扬传统文化对于传统文化，我们更需要去引导当代人，毫不夸张地说，从小时候就应该给予这种引导，让他们知道中国传统文化中的精华部分。在学校，我们的老师就应该起一个领头作用，面对一群思想活跃且厌倦传统文化的学生，老师应该在课堂上插入适量的传统文化，这样起到一个慢慢感染的效果。我想如果做得更细的话，可以通过自身的言行、衣着来体现一种传统文化的优越性。当然，学生也得发挥一个主动作用，平时在学校就得自发主办一些传统文化知识讲座或者一些讨论，有条件的就集体去参观一些传统文化展。在家里的话，就如我上面说到的，父母长辈得起引导作用，要科学地向他们指出传统文化的重要性，并支持下一代加强自己的文化修养。在社会中，要加强这种引导作用更具挑战，因为社会是一个复杂的混合体，里面包含了多个层次，各种不同阶层的人物，要达到引导的效果，当然就得采取综合的手段，比方说，举办企业的文化节，加强企业文化的建设，而这些企业文化的建设当然要以传统文化为主，这样一来员工们就能够在日常生活中深刻感受到传统文化，而且自己还在实践着传统文化。3. 对我国传统节日，政府应该提高其重视力度政府对文化教育的重视程度对于地方文化的形成和发展起重要作用。重视传统节应首先从政府作起，政府应切实加强对文化的管理，制定有利于文化保护、发展的法律法规，加强立法，让传统文化保护有法律依据。其次，中央政府和地方各级政府应加大对传统文化保护和传承的投入，特别要加强农村文明场所建设，让农民过传统节日时有必要的物质保障，不断加强村级文明建设，丰富村民的业余生活，丢弃低俗腐败的文化娱乐方式，取而代之可以建立必要的传统文化馆和一些传统文物馆，因为民众对这样形式的展览能够在业余时间去享受一番，对于他们而言，既能丰富业余生活，又能学到某些东西。4. 努力挖掘文化内涵，加强对传统文化的保护意识 我国的传统文化节日都有着丰富的文化内涵，许多文化节日的来历是根据一些美丽的传说，很大一部分节日蕴含着丰富的人文精神这些都要求人们热爱并积极投身于对传统文化节日的保护中去。另外还必须加强宣传和教育的力度，充分利用媒体作大量宣传，为保 护传统文化“造势”。在对广大人民教育的过程中，特别加强对新生代和90后人群教育的力度。引导学生收集家乡本土文化资源，包括具有本土文化特色的图片，与图片有关的故事传说等。通过这些活动培养村民对本土文化的认同感，乡土情结与爱国主义情怀，珍视本土优秀文化遗产，达到对本土文化传承的目的。5. 吸收西方外来文化的精华增强我国传统文化的创新力保护和继承中国传统文化以加强文化创新，继承和发扬优良传统文化是根本，吸收外来文化的精华是对传统文化的丰富、补充和完善，综合中国历史文化传统，结合全球时代的发展要求，通过吸收外来文化的精华，作为文化制度创新的基础，在时下显得尤为重要和急迫。我国当前某些优良的民族文化有多元化的趋势，不是民族文化传统得到了抛弃，而是民族传统文化面临流失，这已影响到社会发展和民族精神的继承，需要保护和振兴就必然要借鉴西方文化，进行创造型转换。努力让现代性文化在中国文化土壤中生根，保持文化的先进性，从而在外来文化的冲击中立于不败之地。传统节日彰显的仪节繁复、风雅精致、彬彬有礼、视教养为文化生命，高度审美的民族标识背后是高度的传统文化认同。我们相信传统节日文化所面临的危机是暂时的，通过全民全面的努力，传统节日文化必将在可预见的将来赢得再一次的辉煌。五、感悟与反思 传统节日是一个民族文化的基因密码，是烙印在骨子里面的传承，现代人要做好传统节日的保护和承接。但是，传统节日文化的传承与创新是一个系统工程，需要政府、学校和广大民众的共同参与。但应以政府为主导，应该充分发挥其文化管理与服务功能，提供节日文化资源，创造环境，积极引导大学生们建立正确的节日观和行为参与方式。在时代变迁和多元文化交融的背景之下，西方节日文化对