苏教版中考一模（暨上学期期末）语文试题（测试）

苏教版中考一模（暨上学期期末）语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、现代文阅读阅读于保月的海蛎子，完成后面小题。冬至到清明，蚝肉肥晶晶。这是老家对海蛎子的俗谚。到过海边的人都能看到，礁石上生长着一片片不起眼的贝类，这种学名称牡蛎的东西，老家都称海蛎子。外地人可能对此其貌不扬的海鲜不感兴趣，其实这不仅是渔家人的一道经济菜，也是一种在国内外很有名气的美味海鲜。海蛎子在我国南方北方称呼各异，南粤一带称蚝或蚵，江浙一带则称蛎黄，而我们山东老家习惯称蛎子或海蛎子。海蛎子虽说是海鲜里的“下里巴人”，但肉肥味鲜营养极佳。唐代大诗人李白曾有“天上地下，牡蛎独尊”的题句，西方人也称其为“海底牛奶”，其妙处可见一斑。遍布海边礁石表面的海蛎子是一种生命力极强的海洋贝类，一年到头，人见人挖，生命不息，奉献不止。小时候经常跟随哥哥姐姐挖海蛎子。用一根稍粗些的钢条或铁丝，一头用锤子敲平成刀状，再安上木头把手，就成了自制的“蛎子刀”。采挖海蛎子也是个费力气的活儿：躬身弯腰立在或大或小的礁石旁，手握蛎子刀，对准礁石上丛生的海蛎子，贴近礁石表面用力地从根处往下剜，海蛎子就会纷纷落到海滩上。收获回来的海蛎子尽量当天煮熟食用，尤其是春夏季节，过夜后再煮其肉质会变瘦，味道也会打折。海蛎子鲜美，如今人们的吃法也越来越讲究。无论烤、煎、拌、炸，还是生吃、蒸煮、清炖，或者调馅等，花样名目繁多，配以普通的食料，满足着各地人们不同的胃口。记得小时候家里做得最多的就是海蛎子炖豆腐。先把豆腐切块，鲜猪肉切丝，配以香菇、冬笋厚片，加点芹菜和青蒜苗梗段，待锅内蒜片爆香之后，加入肉丝、香菇、冬笋炒几下，随即将煮海蛎子的鲜汤下锅，加上豆腐块，烧沸几分钟，调味后下海蛎、芹菜、青蒜，用湿淀粉勾芡，淋上香油即可出锅上桌。还有一种适合懒人的海蛎子做法，其味道天然纯正。就是取适量火锅底料，按比例加水，煮开，下海蛎子，顺便再下点其它的蔬菜，然后加点面条什么的，如此简单做法照样提味开胃。其实对我这个少小离家的人来讲，最喜欢的吃法还是凉拌海蛎子肉。当然，对于外地人来说，吃海蛎子需要懂些窍门，购买或食用应挑那些“肚子”凸起的上品，因这种海蛎子肥度最大，肉嫩饱满。如今的海蛎子，身价已不同于往昔，但依旧是灰蒙蒙不起眼、与世无争的形象，默默地生长在异常艰苦的环境里，虽时时经受风浪的冲击磨砺，始终依附于石壁或泥沙，嶙峋沧桑的外壳里，永远蕴含着一颗温柔鲜亮的心。（节选自人民日报，2015年12月5日）1 . 从文中看，海蛎子具有哪些特点？2 . 第段中加点词语“下里巴人”一词由来已久，你能说出其意义的演变过程以及在文本中的含义吗？。3 . 写文章讲究前后照应，试找出与第段划线句相照应的句子。4 . 第段中引用唐代诗人李白的题句和西方人对海蛎子的评价，有什么作用？5 . 选文第段的内容和结构上有何作用？砸石子的父亲杜宝丽从乔迁新居那天起，我便被吞没在此起彼伏的“装修交响乐”里。更要命的是深更半夜，依然有个“啪嗒啪嗒”的声响敲打着我的神经。长久的失眠让我心中愤懑，我决定寻找这个声源。晚上，我一路寻去，远远看到最靠边的一个车库里透出一线光亮，“啪嗒啪嗒”的声响就是从那里传出的。我趴在门缝瞅了瞅，里面有个农民工在砸东面。我敲了敲铁门，一个汗流浃背的民工探出头。我指指我家说：“我住那儿，大哥，您这是？”他有些尴尬地笑笑，（ ）地说：我吵了你吧？大妹子，我在砸石子。”我顺着他包满胶布的鸟黑的手指，看到了一大一小两堆石子，旁边是一卷铺盖、一个快餐杯、一只暖瓶。石子边是一块大石板，上面有一把锤子。看到我疑惑的神情，他讪讪地说：“我在建筑队打小工，晚上一个人住在这里没事，就给工地上砸石子。”“砸石子？也能挣钱吗？”“挣啊！”他的眼里闪着光，“这大石子加工成小石子每斤要五分钱，我一晚上能砸一百斤，那就是五块钱呀，我孩儿能买一份菜了。”“你孩儿买菜？”我越发迷惑了。“我孩儿在北京上大学呢，他在学校从来不舍得买菜吃，只啃饽饽就咸菜”他的声音有些哽咽了。我望了望地上的快餐杯，里面也有几块黑糊糊的咸菜，还有吃剩的一块馒头。一时我竟然不知说什么好，怔怔地望着他：“你孩子给你写信吗？”他说写呀，从铺盖底下抽出一个塑料袋递给我，“昨天还来了一封。”他（ ）地抽出那封信展开。信是用笔记本上撕下的纸写的，字迹潇洒遒劲，信里他让父亲不要太劳累，让母亲好好调养身体，不要舍不得吃穿。说他现在做了两份家教，还包了公寓的楼道卫生，一月收入除了生活还可以攒下一点交学费信上有他公寓的电话号码，我问大哥：“你给孩子打过电话吗？”他低下了头：“没打过，也没啥急事，长途挺费钱的。”我赶紧拿出了手机，拨号，然后递给他。他（ ）地接过，嘴唇嚅动了一下：“军啊，我是你爹你要买菜吃啊，我和你娘都好着呐，我一月挣六七百块。别忘了一定要买菜吃啊，别哭了啊”说着说着，他抹了抹脸：“军啊，这是一个好心姑姑的电话，不多说了啊。”说完，把手机递给我：“谢谢，大妹子，我第一次给孩儿打电话，唉！当爹的没有本事，苦了孩子了。”说完，他瘦弱的身躯如没了筋骨一般颓然下蹲，双手捂着脸，呜咽了起来。我一时找不到可以劝慰的话语，不由自主蹲下身，拿起锤子砸石子，砸了几下竟然没将那个大石子砸碎。原来石板底下垫了厚厚的编织袋，一锤下去，软软的。那位大哥麻利地接过锤子，“啪”一声大石子变成了几粒小石子，他说：“我怕响声大，吵了你们睡觉，底下垫了些编织袋，这样砸起来费力，但声音小些。”我赶紧说：“不怕吵，你把袋子抽出来吧，可以多砸些，也许孩子能多买一份菜”那一晚我想起了自己面朝黄土背朝天的父辈，想起了年少时在小村里，不管是鸡鸣狗叫，还是打麦机彻夜的轰鸣，都没能惊动过我的酣梦。而现在自己却为一点响声而失眠而埋怨。“啪嗒啪嗒”的声音再度响起，但我觉得那些声响忽然动听起来。从那夜起我睡得特别香甜。（改编自2018年5月青岛日报）6 . 在文中（ ）内依次填入词语，最恰当的一项是（ ）A小心翼翼颤颤巍巍满怀愧疚B小心翼翼满怀愧疚颤颤巍巍C满怀愧疚颤颤巍巍小心翼翼D满怀愧疚小心翼翼颤颤巍巍7 . “我”对“农民工”的心理经历了一个变化过程，请在横线上填入恰当的内容。_心生迷惑_感动理解8 . 赏析加点词语的表达效果。他瘦弱的身躯如没了筋骨一般颓然下蹲，双手捂着脸，呜咽了起来。9 . 文章中“我”和“农民工”分别具有怎样的形象特点？简要分析。10 . 结尾写“我觉得那些声响忽然动听起来”有何作用？阅读下面的文章，回答问题心存敬畏好读书北 雁很多年前在和朋友谈论读书，就听他说读书定要“三净”：一要净手，二要净口，三要净心。净手是要告诫自己万不得弄脏书页；净口则是要求在高声诵读时，切勿让口水沾染了书卷；净心就是要在每次阅读时除去心底的杂念，以虔诚和敬畏之心对待，方能真正走进作家的心灵世界，寻求并体悟与他的思想碰撞。限于各种环境的影响，“三净”之法，虽不是每次躬行，但我却始终对各种书卷充满敬畏。每有新书购到，第一件事总是要认真包好书皮；在阅读中尽量不乱画、不折叠、不污染书页；读完之后在书房存好，并且尽量不外借，以免遗失或是被人玷污；而对于一些旧书、古书，则要千方百计保存其原状，纵有万千感慨，亦不会信手涂画。的确，书是人类智慧的产物，汇聚了历代先哲对社会万象的认知；书是，汇聚了；书是，汇聚了。然而天下精妙之书何其多。作为一个习作者，单以小说为例，我曾见到过洋洋数十万言，却简洁得所有标点全是句号，并且从头至尾仅为一个自然段的书；也曾见到过一个小说精短得就只剩下一句话的书；还曾见过洋洋几千页的超厚之书；更还有以辞书、志书等意想不到的形式写就的小说。然而回想这些书卷的历史，它的承载物居然从金属的樽鼎到兽骨、龟甲，到竹片、木简，再到绢帛、纸张，直至手机、电脑等平面媒介存储的漫长演变，有的甚至还要经历水淹土埋、烈火焚化、血雨腥风或是跋山涉水、漂洋过海的惨痛经历，但它至今却如同燎原之火，在历史长河中播撒演绎，亦如天上的繁星，散布在人类目之所及或是无法触及的任何角落，点亮文明之焰，竟是一件何等奇妙和庄严神圣的事。让人感到敬畏的还是那些别出心裁又富有匠心的作家，或许正因为这一本书，他不得不忍饥挨饿、背井离乡、流离失所、妻离子散，甚至是因此惹来杀身之祸，肝脑涂地，却总是用他迥异于常人的坚韧和智慧，穷尽心血，创作出我们这个星球上绝无仅有的著作。并且事过多年，还能让我们在每每列举的时候，都会怀着一种由衷的敬畏，给他们戴上一顶唯他独享的桂冠和标签。比如海明威的“冰山原理”和“硬汉形象”、加西亚马尔克斯的“魔幻现实主义”、肖洛霍夫的汪洋叙事、乔伊斯詹姆斯的“意识流”经典、卡夫卡的扑朔迷离却又寓意深邃的内涵意蕴和开放式的情节构架；又比如曹雪芹与红楼梦的包罗万象、司马迁和史记的“史家之绝唱，无韵之离骚”、陶渊明和桃花源记让人神往千年的桃源诗境；再比如陈忠实的厚重博大、贾平凹独具地理特征的乡村人事、莫言的“魔幻现实主义融合传说、历史与当下”等。在漫长的人类文学长河中仰视历史，似乎每一个伟大的作家，都能用自己的艰辛和智慧，练就一套走上文学殿堂的独门秘诀，成就自己的伟大神话，从而跻身于世界文坛的苍茫星空。纵使我们这些后来者习得其中一招半式，都可以从此独步于江湖。心存敬畏好读书，就是要求我们对书心存敬畏，并且在读书时既要有一种专注和膜拜的态度，不拘泥于书卷的教条，从书的万千智慧中寻找启发，学会创新，踩在巨人的肩膀上，立得更高、走得更远。（选自云南教育视界（综合）2018 年 6 期，有删改）11 . 本文的中心论点是什么？文章是从哪两个方面进行论述的？（简要回答）中心论点：论述的两个方面：12 . 第段主要运用了什么论证方法，其作用是什么？13 . 仔细阅读第段，具体说说本段的论证过程。14 . 文章语言不乏生动之处，请从第段中列举一处并分析其表达效果。15 . 仿照文章第段中的画线句子，将后面的句子补充完整并写在下面。画线句：书是人类智慧的产物，汇聚了历代先哲对社会万象的认知；书是_，汇聚了_；书是_，汇聚了_。二、句子默写16 . 默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。_，洪波涌起。（曹操观沧海）_，风正一帆悬。（王湾次北固山下）不知何处吹芦管，_。（李益夜上受降城闻笛）峨眉山月半轮秋，_。（李白峨眉山月歌）_，我言秋日胜春朝。（刘禹锡秋词（其一）_，却话巴山夜雨时。（李商隐_）河流大野犹嫌束，_。（_）潼关）子日：“贤哉，回也！_，_，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（论语雍也）三、课内阅读阅读下文，完成小题黄生借书说（节选）黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰： 书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略、四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰:“今日存明日去，吾不得而见之矣。”若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟异日观”云尔。 余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也!17 . 本文的作者是_（朝代）的_（人名）。18 . 用现代汉语翻译下面的句子，注意划线词的含义。非夫人之物而强假焉19 . 下列理解不正确的一项是A第段中，连用了三个反问，为的是加强语气，使论更有力。B第段中，通过“惴惴焉摩玩之不已”写出了“虑人逼取”的心理。C第段主要是为了论证“非独书为然，天下物皆然”的观点。D第段，“少时”和“通籍后”的经历对比，勉励黄生珍惜年少时光，勤奋学习。四、诗歌鉴赏阅读下面一首唐诗，完成后面小题送友人入蜀李白见说蚕丛路，崎岖不易行。山从人面起，云傍马头生。芳树笼秦栈，春流绕蜀城。升沉应已定，不必问君平。注释这首诗作于天宝二年（743年），诗人当时在长安受到权贵的排挤。见说：听说。蚕丛：传说中古代蜀王之名，此处代指蜀地。秦栈：从秦入蜀的栈道。蜀城：成都。升沉：指功名得失。君平：西汉人，隐居不仕，曾在成都以算命占卜为生。20 . 第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。21 . 从全诗看，作者想要表达什么情感？请简要分析。五、课外阅读阅读下文，完成第下面小题阎立本悔以书画供奉太宗尝与侍臣泛舟于春苑。池中有异鸟随波容与。太宗击赏再三，诏座者为咏，召阎立本写之。阁外传呼云：“画师阎立本。”立本时为主爵郎中，奔走流汗，俯伏池侧，手挥丹青，不堪愧惭。既而戒其子曰：“吾少好读书，幸免面墙，缘情染翰，颇及同辈。唯以丹青见知，专务斯役，辱莫大焉！汝宜深戒，勿习此也。”（注释）容与：随水波起伏荡漾的样子。阎立本：唐代著名书画家。后文“主爵郎中”为其所任官职。面墙：比喻不学而见识浅陋。缘情染翰：指诗文，书画创作。22 . 解释句中加点的词（1）太宗尝与侍臣泛舟于春苑（_）（2）奔走流汗（_）23 . 文中画线句“以丹青见知，专务斯役，辱莫大焉”翻译正确的一项是（ ）A我凭借书画才华见到知音，专门做供奉的差事，没有比它更让人感到羞耻了！B我凭借书画才华被提拔任用，专门做供奉的差事，没有比它更让人感到羞耻了！C我凭借书画才华被提拔任用，专门做供奉的差事，羞耻不算大啊！D我凭借书画才华见到知音，专门做供奉的差事，羞耻不算大啊！24 . 原文中不能照应题目里“悔”字的一句是（ ）A诏座者为咏，召阎立本写之。B俯伏池侧，手挥丹青，不堪愧惭。C吾少好读书，幸免面墙。D汝宜深戒，勿习此也。25 . 细读文章，我们能体会到