四川省阆中中学高中政治 第一单元 第一课 神奇的货币导学案 新人教版必修1（通用）

高一 经济生活（必修1） 导学案 第一课神奇的货币第一框（第一课时） 揭开货币的神秘面纱第一部分 课标导航（一）课程标准的基本要求解析货币在商品交换中的作用及其基本职能，理解金钱在现代经济生活中的意义。（二）教育教学目标要点1、知识目标：知道商品的含义 了解由物物交换到以货币为媒介交换的必然性 知道价值和使用价值是商品的基本属性 理解货币的本质理解货币价值尺度和流通手段两个基本职能 了解价格的含义 知道货币还有贮藏手段、支付手段、世界货币等职能2、能力目标：透过现象认识商品、货币的本质的能力 历史地看待货币产生和发展的能力综合认识货币职能的能力 正确判断、识别有关商品和货币的经济现象的能力 认识商品货币货币职能的逻辑思维能力3、情感、态度与价值观目标：商品是天生的平等派，增强平等意识 在了解货币作用的基础上，增强努力发展生产、增加财富的情感 培养作为商品生产者为用户着想的利他意识（三）教学重、难点： 1、商品的含义 2、货币的本质 3、货币的基本职能第二部分、课前预习案【预习范围】教材P4-6.【预习时间】20分钟。【预习方法】依据导学案，通读课本，搞好勾画，初步掌握重点内容，把握教材体系。查阅资料、梳理知识、发现问题、提出问题、解决问题。【梳理知识】（一）商品1、含义 商品是用于 。2、基本属性（1）使用价值 含义：使用价值是指 。（2）价值含义：商品的价值就是指 。商品交换实质上是 。（二）货币1、货币的产生：货币是 发展到一定阶段的产物，货币的出现要比商品晚得多。2、货币的含义货币是从 中分离出来， 地充当 的 。3、货币的本质是 。一般等价物的含义：4、货币的职能（1）含义：货币在经济生活中所起的 ，它是 的体现。（2）根源：在于货币的 。（3）基本职能价值尺度A含义：货币所具有的 其他一切商品 的职能。B计量单位： 。C价格的含义：通过一定数量的 表现出来的 。D特点：货币执行价值尺度职能时，并不需要 货币，只需要 的货币。流通手段A 含义：货币充当 的职能。B商品流通的含义、公式及对生产者的启示：含义：以 为媒介的 。公式：启示：C特点：作为流通手段的货币必须用 的货币，不能用 的货币。（4）其他职能： 、 、5、货币流通规律：第三部分、行课案（一）根据商品的有关知识思考下列问题：1【思考】一件物品要成为商品，必须具备什么条件？2【巩固练习】下列物品哪些属于商品？原始森林 自产自用的蔬菜 商店里卖的衣服 赠送同学的生日礼物 2020年4月24日中国向朝鲜提供的紧急援助物资 家庭用的电、自来水3【思考】为什么要进行商品交换？为什么能够进行商品交换？（二）根据货币的相关知识思考下列问题：1【探究一】教材P4要咖啡的拿珍珠来。（1）（2）（3）2【判断】金银天然不是货币，但货币天然是金银。3【探究二】教材P5它们体现了货币的哪种职能？（1）（2）4【巩固练习】在商店里一支钢笔标价为6元，这里，货币执行的是 的职能。张女士花了230元人民币买了一件上衣，这里，货币执行的是 的职能。5【比较】流通手段与商品流通。6【探究三】教材P6摔坏的一定是商品生产者。（1）（2）第三部分、训练提升案1、不同商品之所以可以按一定的量的比例进行交换，是因为所有商品（ ）A、都是具体劳动的结果 B、都具有相等的使用价值C、都凝结着一般人类劳动 D、都是脑力劳动的结果2、眼下，“彩铃”已经成为一些人的消费时尚，“听觉经济”悄然而生。通过“彩铃”提供悦耳音乐或问候语，让沟通从美妙的音乐开始，让热爱生活的你有了表白心情的新方式。这表明“彩铃”（ ）A、具有能够满足人们某种需要的属性 B、是用于交换的一般物品C、有使用价值但没有价值 D、有价值但不是商品货币是商品交换发展到一定历史阶段的产物。据此回答34题3、荷马史诗中提到，长发的希腊人卖酒，有的人用青铜去换，有的人用铁去换，有的人用牛或牛皮去换，更有的人用奴隶去交换。但是，这种物物交换往往不能成功，因为卖酒的人并不需要所有对方的商品。因此，在物物交换的长期实践中逐渐出现了（ ）A、等价物 B、一般等价物 C、货币 D、扩大的物物交换4、在货币出现以前，金银 （ ）A、不能充当一般等价物 B、不是固定地充当一般等价物C、没有成为商品 D、只是有使用价值，没有价值5、小张在商店里购买一件打折商品，原标价为人民币50元，实际支付40元。在这次购买活动中，货币执行的职能是（ ）A、支付手段 B、流通手段 C、价值尺度 D、贮藏手段6材料一：二战期间，国际红十字会向纳粹集中营里的战俘提供一些食品、衣服、香烟等物品。战俘之间进行物品交换或用劳务换取物品的行为经常发生，交换中，香烟逐渐成为大家普遍乐意接受的物品，例如，1件衬衣值80支香烟，为他人洗1件衣服可换2支香烟材料二：非洲南部的津巴布韦共和国是全世界恶性通胀最严重的国家。最近在首都哈雷拉，一位大妈抱着总值3万亿津巴布韦元的钞票搭公车，只为了支付约合35元人民币的车费。现在许多人拿羊肉、鸡和一桶桶的玉米来交换东西，老祖宗时代的以物易物又回来了。请运用所学经济生活知识简要回答：(1)材料一中，香烟充当了什么角色?执行了哪些功能?(2)结合材料二，请你分析通货膨胀的表现、原因及其危害。第一框（第二课时） 揭开货币的神秘面纱第一部分 课标导航（一）课程标准的基本要求解析货币在商品交换中的作用及其基本职能，理解金钱在现代经济生活中的意义。（二）教育教学目标要点1、知识目标：理解纸币的含义及其优点知道纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度2、能力目标：透过现象认识商品、货币的本质的能力历史地看待货币产生和发展的能力联系人们对待货币的不同看法，说明应当如何对待金钱的能力3、情感、态度与价值观目标：增强爱护人民币的情感和辨别假币假钞的意识憎恶制造假币、扰乱金融秩序等违法行为，增强法治意识确立与市场经济相适应的商品货币观念，认识货币在经济生活中的作用，树立正确的金钱观（三）教学重点难点：1、纸币 2、通货膨胀与通货紧缩第二部分、课前预习案【预习范围】：教材P7-8.【预习时间】：20分钟。【预习方法】：依据导学案，通读课本，搞好勾画，初步掌握重点内容，把握教材体系。查阅资料、梳理知识、发现问题、提出问题、解决问题。【梳理知识】（一）纸币1、产生。2、含义 。纸币是 。3、纸币的优点4、纸币发行规律（1）发行规律：。(2）回忆 ：货币流通规律公式：5、通货膨胀与通货紧缩(1)通货膨胀含义原因危害 （2）通货紧缩含义原因危害6、爱护人民币，反对假币（1）爱护人民币的原因（2）为什么要严惩制造假币的行为？第三部分、行课案1、判断 纸币是由国家发行的，纸币的购买力也由国家决定。2、纸币发行的越多越好？3、探究：比较通货膨胀与通货紧缩的异同4、综合探究辩题： 甲方：金钱是万能的乙方：金钱是万恶之源第四部分、训练提升案1、纸币是由国家发行，其发行量必须（ ）A、以国家经济发展水平为基准 B、以满足人民的需要为限度C、以流通中所需要的货币量为限度 D、与待售商品的总价格相一致2、自从货币产生之后，货币的形式不断发展变化。在货币的各种形式中，更容易发生通货膨胀的是 。A铸币 B商品货币 C纸币 D黄金3、各国都要控制纸币的发行量，说明（ ）A、各国都要按世界统一规定发行纸币 B、纸币流通量不是越多越好，也不是越少越好C、纸币发行多少与国家财富多少有关 D、多发行纸币可以增加国家财富4、要避免通货膨胀，最根本的措施是 （ ）A、减少纸币发行量 B、发展生产，保持总供给与总需求平衡C、控制消费需要 D、调控物价5、目前，我国各商业银行陆续推出了网上银行，开通了网上支付、网上自动转账和网上缴费等业务，初步实现了真正的在线金融服务。上述材料表明，货币的发展进入了（ ）A、金属货币阶段 B、纸币阶段 C、信用货币阶段 D、电子货币阶段6、辨析题甲同学认为，我国进行社会之以现代化建设，面临的突出问题之一就是资金不足，人民币是我国政府发行的，所以只要多发行人民币，就可以解决问题。乙同学认为，人民币发行多了会引起通货膨胀，所以人民币发行越少越好。请运用所学知识简要分析上述两位同学的观点。第二框 信用工具和外汇第一部分 课标导航（一）课程标准的基本要求解释常见的信用工具的用途，理解汇率。（二）教育教学目标要点1、知识目标：了解两种结算方式 信用卡的优点 知道两种支票的用途 懂得外汇的含义 理解汇率的变化 了解保持人民币币值稳定的意义2、能力目标：初步掌握使用信用卡和支票的实践能力3、情感、态度与价值观目标：树立在生活中使用信用工具的意识（三）教学重点、难点：1、信用卡 2、外汇 3、汇率第二部分、课前预习案【预习范围】教材P8-10.【预习时间】20分钟。【预习方法】依据导学案，通读课本，搞好勾画，初步掌握重点内容，把握教材体系。查阅资料、梳理知识、发现问题、提出问题、解决问题。【梳理知识】（一）信用工具1、结算方式和结算工具1）人们经常使用的结算方式 和 。现金结算是指 。转帐结算是指 。2）经济往来结算中经常使用的信用工具是和 2、信用卡含义：信用卡是具有 、 、 、 等 或 功能的 。银行信用卡是 。优点3、支票含义：分类：支票可以分为 和 。使用：（二）外汇1、 含义：外汇是 。2、 汇率1） 含义：汇率是 。2）变化外币本币外国币值本国币值外国汇率本国汇率不变更多贬值升高不变更少更多不变升值更少不变跌落3、保持人民币币值稳定1）含义是指对内 ，对外 。2）意义第三部分、行课案（一）根据信用工具的有关知识思考下列问题：【探究一】你使用过信用卡吗？现金消费和信用卡消费有什么不同？【探究二】课本P9支票1）这张票据是什么？2）如何把这张支票兑换成现金？（二）根据外汇的有关知识思考下列问题：【巩固练习】判断。1）外汇就是外币。2）外汇执行的是流通手段职能。3）外汇就是两种货币之间的兑换比率。【探究三】6月27日，人民币对美元汇率中间价报68610，创下年内第49个新高。至此，2020年以来人民币对美元汇率累计升值幅度已经接近65。1）人民币升值则意味着（ ）每100单位外币可以兑换更多的人民币外币对人民币的汇率下降外币对人民币的汇率上升同样多的人民币可以兑换更多的外币（不定向选择）2）判断：同样数量的人民币能进口更多的商品。（ ） 来华购物的游客增多。（ ）出口商品的获益增加。（ ）第三部分、训练提升案1银行信用卡之所以是目前最有效的支付手段，是因为对持有者来说，它具有以下优点 ( )A集存款、取款、消费、信贷、结算、查询于一体，安全方便B可以任意透支C可以到任何地点进行消费使用D不需要任何条件可以随意申领2漫画卡奴对银行等发卡机构的警示是 ( )A一定要对申领信用卡的客户的资信状况进行认真调查B不可让一人申领多张信用卡C少发放可善意透支的信用卡D以收入为限度，适度消费3小王承包了几亩山地种植水果并获得了丰收，他与一家公司签订了销售几千斤的合同，该公司给小王签发了一张现金支票。对这一支票正确的兑换方式是 ( )A凭这张现金支票去对方所在公司支取现金B凭这张现金支票去证券公司支取现金C凭这张支票到银行去支取现金D凭这张支票自行到交易市场转让获得所需现金4截至2020年年初，我国外汇储备近24万亿美元，新增4 53122亿美元，外汇储备迅猛增加的原因可能是( )A受金融危机影响，对外贸易下降B纸币发行量过大C人民币大幅升值D外币大幅升值2020年6月30日2020年3月2日 美元 1美元 1美元 人民币 6.859 1元 6.826 8元 读表据此回答56题。5根据上述材料可以看出 ( )A人民币大幅度升值 B外汇汇率跌落C外汇汇率升高 D人民币汇率跌落t6美国财政部长盖特纳就汇率问题与中国副总理王岐山通了电话，强力要求人民币升值，并威胁把中国列为“汇率操纵国”。网民激辩中美经济纠纷，多数受访者反对人民币升值。人民币大幅度升值对我国的影响是 ( )不利于扩大出口 会增强我国产品在国际贸易市场的价格竞争力 不利于我国对外贸易的发展 在一定程度上会降低我国进口成本 A B CD7材料一：20202020年美元