学校内乐队演出串词

学校内乐队演出串词 校园文化艺术节文艺演出节目串词 开场白 1：尊敬的各位老师 2：亲爱的同学们 合：大家下午好！ 1：金风送爽，冬意满校园。在这个诗意的季节里，实校显得格外的美丽。 2：喜气洋洋，师生聚操场。在这个欢庆的日子里，实校显得格外的喜气。 3：此时此刻，我们无比的激动。 4：此时此刻，我们无比的自豪。 合：因为我们即将迎来第三届校园文化艺术节 ：今天，是我们回馈艺术的一次激情上演。 1：我们将用器乐敲击青春的节奏， 2：我们将用歌声吟唱岁月的甜美； 3：我们将用曲艺演绎校园的多彩， 4：我们将用舞步旋转生活的欢欣。 1：今天属于艺术 2：今天属于梦想 3：今天属于辉煌 4：今天属于你、我、他 合：实验中学部第三届校园文化艺术节现在开始。 乙：看，在舞台的旁边，已经齐聚了一群盛装可爱的吉祥鸟，他们将为我们带来一个精彩的苗族集体舞吉祥鸟，请欣赏！ 2、甲：刚才，八（1）班的同学们向我们展演了一出盛装欢快的苗族舞蹈吉祥鸟，谁知道苗族的吉祥鸟是什么吗？是锦鸡。每到节日喜庆的日子，村民们都会把自己打扮得象一只只美丽的锦鸡。模仿锦鸡的样子，以轻快的脚步跳起欢快的舞蹈来庆祝节日的喜庆气氛。 乙： 十月，是收获的季节，表达喜悦的方式很多，七（20）班的同学张箐繗就为我们带来了一曲小提琴独奏丰收渔歌，掌声有请张箐繗同学。 3、甲：现代小提琴的出现已有300多年的历史，是现代管弦乐队弦乐组中最主要的乐器。是现代交响乐队的支柱，小提琴音色优美，接近人声，音域宽广，表现力强，如果说钢琴是“乐器之王”，那么小提琴就是乐器的“王后”了。 乙：在欣赏完小提琴独奏之后，我们要欣赏一个愉快、活泼、有生气的舞蹈，在欣赏完之后，我们要考一考大家，这是什么舞蹈。有请九（8）班的同学上场。 4、甲：这是什么舞蹈，对啦。爵士舞，爵士舞是一种急促又富动感的节奏型舞蹈，它是非洲舞蹈的延伸，由黑奴带到美国本土，而在美国逐渐演进形成本土化，大众化的舞蹈。爵士舞主要是追求愉快、活泼、有生气的一种舞蹈。它的特征是可自由自在的跳，但和的士高舞那种完全自我享受的舞蹈又不同，它在自由之中仍有一种规律的存在。 乙：青春花季的我们，憧憬未来，满怀激情，满怀希望，接下来请欣赏九（8）班的吴嫣然和九（2）班的杨郁佳同学带来的合唱我要飞翔 5甲：、青春季节，梦想飞翔是再自然不过的事情了，可是，练就好一身的本领，才能飞得更远、更高。感谢二位同学的演唱。 乙：老师说得真对，作为中学生的我们，不但要学好各科文化知识，还要有一个健康强健的体魄，瞧，七（14）班的同学来啦，他们将用艺术的形式，来展现他们如何锻炼身体。请欣赏动感啦啦操 6、甲：既是体育锻炼，也是艺术表演，七（14）班的同学用欢快、活泼的形式向我们诠释了原来体育锻炼也是可以这样搞的。改天我也向他们请教一下来锻炼锻炼身体，不知道他们收不收我这么老的学生。 乙：我想，只要你有这种精神，他们会的。在欣赏完现代而又动感的啦啦操之后，我们来欣赏一曲传统的乐曲，古筝合奏梁祝，有请七（19）班的李向化雨等3位同学。 7、甲：我们比较熟悉的是小提琴协奏曲梁祝，这3位同学古筝演奏的梁祝，又别有一番风味。哎，你知道古筝起源于什么时候吗？春秋战国时期就比较盛行了。那么，梁祝的这个传说起源于什么时候呢？东晋。 乙：刚才我们欣赏的是一个很传统的乐曲，接下来我们将欣赏一个外国风味的舞蹈，由八（1）班的同学为我们表演拉丁舞，有请。 8、甲：老师，经常听人们说什么国标舞、拉丁舞、恰恰舞什么的，他们有什么区别啊？国际标准交谊舞，简称国标舞，各国的民间舞蹈, 是在古老的民间舞的基础上发展演变而成。它是一个大概念，它分摩登舞和拉丁舞两种，其中，拉丁舞又包括伦巴、恰恰、牛仔舞、桑巴、斗牛舞。 乙： 艺术节是我们师生共同的节日，刚才看了同学们的表演，我们的老师也坐不住了，高昆、朱义和许丽娜老师将为我们带来一曲合唱国家 9，甲：谢谢三位老师的激情演唱，有国才有家，爱我们的祖国并为之努力奋斗，我们才会迎来更加美好的明天。 乙： 老师们的演唱之后，我们将欣赏一个诙谐幽默的小品应聘，有请八（2）班的同学上场。 10、甲：小品小品是“笑”的艺术，让人在笑声中受到启发，得到教益。它透过表面现象，讽刺一些不合理的事物，揭示一定的哲理，寓教于乐。 乙：接下来让我们欣赏八（8）班的同学带来的爵士舞，有请。 11、甲：我们又再一次欣赏了爵士舞，相信大家对它已经有了一个比较深刻的印象。同一类舞种，不同的诠释，带给我们不同的感受。下面我们该欣赏什么呢？ 乙：笛子独奏塔塔尔族舞曲，由七（4）班的王子衿同学为我们演奏。 12、甲：俗话说横吹笛子竖吹箫，笛子是中国一种非常常见的传统乐器。中国笛子历史悠久，可以追溯到新石器时代。那时先辈们点燃篝火，架起猎物，围绕捕获的猎物边进食边欢腾歌舞，并且利用飞禽胫骨钻孔吹奏（用其声音诱捕猎物和传递信号），也就诞生了出土于我国最古老的乐器骨笛。据考古测定，距今约有9000年的历史。大家所熟知的孔子，距今是2000多年。比较一下可见，中国的文化史源远流长啊。 乙：谢谢老师给我们介绍的这些知识。让我们把目光又投向现代吧，请欣赏现代舞自由风格，有请八（3）班的同学。 13、甲：现代舞是20世纪初在西方兴起的一种与古典芭蕾相对立的舞蹈派别。主张摆脱古典芭蕾舞过于僵化的动作程式的束缚，以合乎自然运动法则的舞蹈动作，自由地抒发人的真实情感，强调舞蹈艺术要反映现代社会生活。八（3）班的舞蹈自由风格很好的诠释了这一理念。 乙：说到自由，我想到了童年时候那些还没有受到什么思想禁锢的天真烂漫的幻想，接下来，让我们欣赏一首由八（1）班赵晓倩、吴蕴雪两位同学带来的小合唱童年 14、甲：童年是一首经典的台湾校园歌曲，你知道他是谁创作的吗？台湾音乐人罗大佑80年代初的作品。对，他在大学期间花了3年的时间才完成了这个作品。他写出了我们很多人童年时期的共同心声，所以它传唱经久不衰，所以它才是经典。像那句“黑板上老师的粉笔还在拼命吱吱喳喳写个不停，等待着下课，等待着放学，等待游戏的童年”，有没有共鸣啊？ 乙： 童年固然令人怀想，但是，我们还是要面对现实，把握好今天，接下来让我们欣赏由八（4）班的同学带来的街舞表演Breaking。 15、甲：街舞最早起源于撒哈拉以南的非洲，是爵士舞发展到20世纪90年代的产物，后来在美国逐渐成熟起来。80年代传入中国，并逐渐作为健身活动传播开来。看见刚才同学们跳的街舞，使我想起我们毕业的一个叫彭训的学生，这个同学前年被北大的法律系录取，他在贵阳读高中期间，还利用课余时间去学街舞，后来贵州都市报在报道他的时候，用的标题就是街舞男孩彭训，他学习娱乐两不误，很值得我们大家学习。 乙：是啊，学习娱乐两不误，我发现今天参加我们表演的许多同学，不但有很好的才艺，学习上也很出众，接下来请欣赏九（1）班的同学为我们带来现代舞歌舞青春 16、甲：看九（1）班的同学充满激情、充满活力的表演，我也仿佛回到了自己的青春年代，同学们，在歌舞青春的同时，也要注意珍惜青春，让青春闪现出无尽的魅力，成为人生最美好的回忆。 乙：谢谢老师的忠告和祝福，接下来让我们欣赏女声独唱哦，香格里拉，有请七（5）班的杨叶越悦 17、甲：大家知道香格里拉是什么意思吗？香格里拉一词，意为心中的日月。“香格里拉”一词早在一千多年以前藏文献资料中就有记载。“香格里拉”这一词汇被小说失去的地平线介绍引用后成为一个特有地名。它还成了一种永恒、和平、宁静的象征。 乙：老师的介绍，使我想起在蓝天、白云之下，是一片青山绿水，这就是美丽的香格里拉，在静静地湖边，有几个可爱的少女在嬉戏，请欣赏舞蹈喜水，有请八（2）班的同学上场。 18、舞蹈喜水给我们一种温馨、宁静的美感，那么，接下来让我们欣赏一曲欢快而动感的现代舞Boys，由八（3）班的刘维、刘颖同学表演。 19、表演已经接近尾声，我们已经欣赏了许多优美的节目。但是，俗话说，好戏还在后头，请欣赏集体舞织中织，有请八（5）班的同学盛大登场。 结束语 1：今天是如此的令人难忘，今天的欢歌笑语将永远留在你我的心中。 2：今天，我们实校人意气风发、豪情满怀。 3：千言万语说不完我们对艺术的无限向往与追求 4：千歌万曲唱不尽我们对学校的无限感激和热爱。 1：寒来暑往，花开花落，每一天我们都在这里浇灌着艺术的花朵。 2：风霜雨雪，春去秋来，每一天我们都在这里收获着智慧的果实。 3：斗转星移，实校哺育着我们变大。 4：日月轮转，实校见证着我们成长 1、2合：让我们共同祝愿，实校的明天更美好！ 3、4合：实验学校中学部首届校园文化艺术节文艺演出 总合:到此结束。 合:再见！显得格外的美丽。 2：喜气洋洋，师生聚广场。在这个欢庆的日子里，显得格外的喜气。 3：此时此刻，我们无比的激动。 4：此时此刻，我们无比的自豪。 合：因为我们即将迎来第二届校园文化艺术节 1：多年来，xx中学在校党委和校领导班子的领导下，在全校师生的共同努力下，一年登上一个新台阶，不断地向前发展，取得了骄人成绩。 2：xx中学始终本着培养学生全面发展的原则，全面推行素质，而今硕果累累。 3：本届艺术节分书画作品展和文艺演出两个部分。参加文艺演出的节目有90多个，经过筛 选，我们选出了19个节目奉献给大家。 4：今天，是我们回馈艺术的一次激情上演。是对素质教育的一次光荣检阅。 1：我们将用器乐敲击青春的节奏， 2：我们将用歌声吟唱岁月的甜美； 3：我们将用曲艺演绎校园的多彩， 4：我们将用舞步旋转生活的欢欣。 1：今天属于艺术 2：今天属于梦想 3：今天属于辉煌 4：今天属于你、我、他 合：xx中学第二届校园文化艺术节现在开始（在主席台两边放礼花、气球） 一、请全体起立，奏中华人民 _国歌 二、介绍领导、来宾、评委。 三、接下来，让我们用热烈的掌声欢迎唐校长致辞，有请！ 四、演出开始 1、甲：谢谢唐校长热情洋溢的致辞，唐校长的讲话对我们全体师生是个巨大的鼓舞，也对我们提出了新的希望。再次感谢他。 乙：看，在舞台的旁边，已经齐聚了一群盛装可爱的吉祥鸟，他们将为我们带来一个精彩的苗族集体舞吉祥鸟，请欣赏！ 2、甲：刚才，八（1）班的同学们向我们展演了一出盛装欢快的苗族舞蹈吉祥鸟，谁知道苗族的吉祥鸟是什么吗？是锦鸡。每到节日喜庆的日子，村民们都会把自己打扮得象一只只美丽的锦鸡。模仿锦鸡的样子，以轻快的脚步跳起欢快的舞蹈来庆祝节日的喜庆气氛。 乙： 十月，是收获的季节，表达喜悦的方式很多，七（20）班的同学张箐繗就为我们带来了一曲小提琴独奏丰收渔歌，掌声有请张箐繗同学。 3、甲：现代小提琴的出现已有300多年的历史，是现代管弦乐队弦乐组中最主要的乐器。是现代交响乐队的支柱，小提琴音色优美，接近人声，音域宽广，表现力强，如果说钢琴是“乐器之王”，那么小提琴就是乐器的“王后”了。 乙：在欣赏完小提琴独奏之后，我们要欣赏一个愉快、活泼、有生气的舞蹈，在欣赏完之后，我们要考一考大家，这是什么舞蹈。有请九（8）班的同学上场。 4、甲：这是什么舞蹈，对啦。爵士舞，爵士舞是一种急促又富动感的节奏型舞蹈，它是非洲舞蹈的延伸，由黑奴带到美国本土，而在美国逐渐演进形成本土化，大众化的舞蹈。爵士舞主要是追求愉快、活泼、有生气的一种舞蹈。它的特征是可自由自在的跳，但和的士高舞那种完全自我享受的舞蹈又不同，它在自由之中仍有一种规律的存在。 乙：青春花季的我们，憧憬未来，满怀激情，满怀希望，接下来请欣赏九（8）班的吴嫣然和九（2）班的杨郁佳同学带来的合唱我要飞翔 5甲：、青春季节，梦想飞翔是再自然不过的事情了，可是，练就好一身的本领，才能飞得更远、更高。感谢二位同学的演唱。 乙：老师说得真对，作为中学生的我们，不但要学好各科文化知识，还要有一个健康强健的体魄，瞧，七（14）班的同学来啦，他们将用艺术的形式，来展现他们如何锻炼身体。请欣赏动感啦啦操 6、甲：既是体育锻炼，也是艺术表演，七（14）班的同学用欢快、活泼的形式向我们诠释了原来体育锻炼也是可以这样搞的。改天我也向他们请教一下来锻炼锻炼身体，不知道他们收不收我这么老的学生。 乙：我想，只要你有这种精神，他们会的。在欣赏完现代而又动感的啦啦操之后，我们来欣 赏一曲传统的乐曲，古筝合奏梁祝，有请七（19）班的李向化雨等3位同学。 7、甲：我们比较熟悉的是小提琴协奏曲梁祝，这3位同学古筝演奏的梁祝，又别有一番风味。哎，你知道古筝起源于什么时候吗？春秋战国时期就比较盛行了。那么，梁祝的这个传说起源于什么时候呢？东晋。 乙：刚才我们欣赏的是一个很传统的乐曲，接下来我们将欣赏一个外国风味的舞蹈，由八（1）班的同学为我们表演拉丁舞，有请。 8、甲：老师，经常听人们说什么国标舞、拉丁舞、恰恰舞什么的，他们有什么区别啊？国际标准交谊舞，简称国标舞，各国的民间舞蹈, 是在古老的民间舞的基础上发展演变而成。它是一个大概念，它分摩登舞和拉丁舞两种，其中，拉丁舞又包括伦巴、恰恰、牛仔舞、桑巴、斗牛舞。 乙： 艺术节是我们师生共同的节日，刚才看了同学们的表演，我们的老师也坐不住了，高昆、朱义和许丽娜老师将为我们带来一曲合唱国家 9，甲：谢谢三位老师的激情演唱，有国才有家，爱我们的祖国并为之努力奋斗，我们才会迎来更加美好的明天。 乙： 老师们的演唱之后，我们将欣赏一个诙谐幽默的小品应聘，有请八（2）班的同学上场。 10、甲：小品小品是“笑”的艺术，让人在笑声中受到启发，得到教益。它透过表面现象，讽刺一些不合理的事物，揭示一定的哲理，寓教于乐。 乙：接下来让我们欣赏八（8）班的同学带来的爵士舞，有请。 11、甲：我们又再一次欣赏了爵士舞，相信大家对它已经有了一个比较深刻的印象。同一类舞种，不同的诠释，带给我们不同的感受。下面我们该欣赏什么呢？ 乙：笛子独奏塔塔尔族舞曲，由七（4）班的王子衿同学为我们演奏。 12、甲：俗话说横吹笛子竖吹箫，笛子是中国一种非常常见的传统乐器。中国笛子历史悠久，可以追溯到新石器时代。那时先辈们点燃篝火，架起猎物，围绕捕获的猎物边进食边欢腾歌舞，并且利用飞禽胫骨钻孔吹奏（用其声音诱捕猎物和传递信号），也就诞生了出土于我国最古老的乐器骨笛。据考古测定，距今约有9000年的历史。大家所熟知的孔子，距今是2000多年。比较一下可见，中国的文化史源远流长啊。 乙：谢谢老师给我们介绍的这些知识。让我们把目光又投向现代吧，请欣赏现代舞自由风格，有请八（3）班的同学。 13、甲：现代舞是20世纪初在西方兴起的一种与古典芭蕾相对立的舞蹈派别。主张摆脱古典芭蕾舞过于僵化的动作程式的束缚，以合乎自然运动法则的舞蹈动作，自由地抒发人的真实情感，强调舞蹈艺术要反映现代社会生活。八（3）班的舞蹈自由风格很好的诠释了这一理念。 乙：说到自由，我想到了童年时候那些还没有受到什么思想禁锢的天真烂漫的幻想，接下来，让我们欣赏一首由八（1）班赵晓倩、吴蕴雪两位同学带来的小合唱童年 14、甲：童年是一首经典的台湾校园歌曲，你知道他是谁创作的吗？台湾音乐人罗大佑80年代初的作品。对，他在大学期间花了3年的时间才完成了这个作品。他写出了我们很多人童年时期的共同心声，所以它传唱经久不衰，所以它才是经典。像那句“黑板上老师的粉笔还在拼命吱吱喳喳写个不停，等待着下课，等待着放学，等待游戏的童年”，有没有共鸣啊？ 乙： 童年固然令人怀想，但是，我们还是要面对现实，把握好今天，接下来让我们欣赏由八（4）班的同学带来的街舞表演Breaking。 15、甲：街舞最早起源于撒哈拉以南的非洲，是爵士舞发展到20世纪90年代的产物，后来在美国逐渐成熟起来。80年代传入中国，并逐渐作为健身活动传播开来。看见刚才同学们 浩：尊敬的各位领导 凤：各位来宾 俊：亲爱的老师们 玥：同学们 合：大家晚上好 我是今晚的主持人唐、凤、周、浩、萱、俊、玥 唐：深秋的红枫承载着我们如火的热情 凤：初冬的寒风包裹着了我们真诚的感动 周：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉， 释放你的激情 枫：今天我们相聚在一起，享受缘分带给我们 的欢乐，享受这段美好时光；今天我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来温暖寒冬 萱：今天，我们相聚在这里，敞开你的情怀！ 扬起你的风帆！展现你的风采！ 俊：今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐 的海洋，让快乐响彻云霄！今天我们欢聚一堂、载歌载舞 今天，我们激情满怀、心潮澎湃 玥：同时让我们为筹备本次艺术节而做了大量 准备工作的老师和同学致以衷心的感谢！（介绍领导） 俊：也请允许我向全体同学，以及向光临我校 的各位嘉宾表示热烈的欢迎！ 萱; 今晚让我们唱出欢乐，舞出激情！ 枫; 金城江区第一中学“第八届校园文化艺术 节” 合：现在开始！ 开场六小节目 2.浩：每一条小路都有它的起点，每一条江河 都有它的源头，每一座大厦都有它的根 基，每一个人，都曾有恩师相伴 凤：在我们心中，每一位老师都是好老师，在 这里，我们想真诚的道一声合：谢谢您，老师。 浩：下面让我们一起请出我们的音乐老师， 合：韦水蓝老师。带来歌伴舞欢聚一堂。 凤：掌声有请。 3.周：大家看了韦水蓝老师给我们带来的歌舞 觉得开心么？!那大家想不想更加开 心一些呢？那下面我们就一起来欣 赏10-7班给我们带来的舞蹈串烧囧 开心 4浩：青春是一道亮丽的风景线。每个人都曾 有过青春岁月，每个人都在自己的人旅程中书写过青春的篇章，留下了青春的足迹。 凤：当我们拥有青春的时候，我们怀揣着理想 和追求，一路风雨兼程。 俊：我们的青春，有过甜蜜，有过苦涩；有点 稚嫩，有点老成； 玥：我们的青春，有点春雨绵绵，有点行雷闪 电；有初试啼声的一鸣惊人，有天下舍我其谁的勃发雄心。 浩.凤：单调的是青春，多彩的是青春；平淡 的是青春，丰富的是青春， 玥：青春是有故事的，我们在青春里收获着不 同的生活。 俊：下面就有请六中的同学们为我们带来的 together 5.俊：青春是多姿多彩、多种多样的； 青春是充满热情，勇气和希翼的 下面有请10-6班带来的嗨，Tonight 6.（十佳歌手） 7.俊：你听过邵多丽么？ 玥：这个词还是第一次听到，是什么呢？ 俊：邵多丽啊，是傣族人已成年尚未婚嫁的少 女,一般是对十四五岁到十八九岁漂亮少女的称谓。 玥：噢！是这样啊，那待嫁的邵多丽一定更是 妩媚动人了！ 俊：没错，相信大家和我一样都非常期待了吧 玥:那接下来让我们一同欣赏自由组合秦亚倩、兰凤带来的三人舞蹈 合：邵多丽 8.浩： 像大海一样辽阔，像天空一样无边无 际怀着冷却了的心窝飘往远方，风雨里追赶，雾里分不清影踪。天空海阔你与我。多少次迎着冷眼与嘲笑，从没有放弃过心中的理想。下面就让我们掌声有请10-9班的黄奕雄与蒙权带来的自弹自唱，大家掌声欢迎！ 9. 浩：青春是展翅的飞鸿，雄伟、壮观。青春是离弦的箭，敏锐、执著。 玥：青春是冉冉升起的太阳，积极、向上。青 春是潮起时的浪花，乐观、豪迈。 浩：青春的交响绽放华丽的激情。校园的纯真 挥洒最美的真挚。 玥：接下来上场的是EST舞队带来的激情舞蹈Happys City 10. 萱：混合着时代的气息，绚烂的舞姿，让 我们随着她们的脚步，领略现代舞的魅力，现在请欣赏学生还会带来的现代舞暗香 11.凤：这里没有关匡的T型舞台，但能够带 给你前所未有的惊喜，这里没有专业的模特，但能够带给你另一番高超的表演水准。 浩：这里没有华丽的服饰，但足以触动你的每 一个视觉神经。下面就有请10-9班带来的 环保时装秀 12. 玥：和着欢乐的节拍，伴着优美的舞姿，今天最美丽的地方远在天边，近在眼前。我们青春，我们年少，我们歌唱，我们快乐的舞蹈，接下来请欣赏民族舞蹈纤红 13.周;红军不怕远征难，万水千山只等闲。当 鲜红的红旗在国土上飘扬，我们欢呼雀跃。抗战时期红军用他们的鲜血换来的平安我们不能忘却。请欣赏11-12班给我们带来的现代舞红军 14.（十佳歌手） 15.俊：有一位艺术家 他是无数明星效仿的对 象 他是群星中最醒目的一颗，虽然现在他以经不在了。但是我们今天在这里还可看到他璀璨的风采。没错，下面有请10-5带来迈克的舞蹈Thriller 16.萱：印度舞向来以它动感的节奏和充满异 域风情的舞姿著称，下面就让我们欣赏这个古老的民族所特有的艺术文化。请欣赏09-7班给我们带来的舞蹈印度风情 17.俊：爵士舞是将力量与柔美完美结合的一 种舞蹈形式，透过爵士舞，完美可以看到舞者自身对于生活的一种执着于热爱。接下来有请09-10带来的Anymotion 18.唐:（十佳歌手） 19.唐： 跳跃的音符演奏着青春的活力，动人 的舞步展示着青春的风影，接下来请欣赏097-7班的梁泉、杨秀峰等人为我们带来的舞蹈热血四溅。让我们用欢呼声有请他们登台。 20. 枫：看病从来就不是一件简单的事情， 并非带上现金和医保本就可以了。 接下来请一起来观看11-13班带来的小品看病 21. 周：会行走的花自由自在的行走于这独具 民族特色的旋律中。下面就让我们一同欣赏10-12班韦榄等同学带来的舞蹈,自由行走的花 大家掌声欢迎！ 22. 玥：大家都看到过老师们在课堂上的风 采，大家想不想看看老师们跳舞呢？！ 俊：那就让那些可爱的老师们为我们带来吉巴 特舞蹈，你们的欢呼声呢？大声些，听不到！ 有情老师们闪亮登场！ 23.唐：摇滚乐充满着青春激情，体现着时代 气息，深受大家喜爱，下面有请自由组合摇滚乐队梦锤大道 24.玥：如族的山峦中，清灵的溪河旁，有一 群青纯烂漫的土家少女 俊：她们的笑语是天籁的清音，她们的舞动 是灵魂的招呼 玥;看！她们来了。带来了摆手女儿家俊：请欣赏10-11班的同学们带来的舞蹈摆 手女儿家 25.枫：没有优美的的旋律，但动感的节奏也 有它独一无二的魅力。请欣赏10-5口技 Beatbox 26.俊：舞台上他们尽情放纵、活力四射、激 情洋溢，用街舞的健康、时尚与动感尽情诠释美好的青春活力，青欣赏由街舞社带来的 舞动校园 27.浩：生命在于运动，快乐是我们生活的需 求，嘻嘻哈哈，快快乐乐地跳跳嘻哈舞，让生命之树长青，相信青春会永驻的。下面就请欣赏10-3班舞蹈带来的嘻游记 28.凤：绿色是大自然恩赐给我们的颜色，由 晶莹的蓝天和深沉的黄土地孕育而出，清新亮丽。看群林披翠，万山青葱，那一片片绿带给我们尽是欣欣向荣。就让我们一 起欣赏11-11班同学给我们带来的舞蹈呼唤绿盟。大家掌声欢迎！ 29.俊：接下来我们来体会一下异国的火热风 情，有请10-5班一群热烈奔放的西班牙女郎和男士为大家带来rigdoon 30.周：每一个音符都闪现这过往的记忆，天 边那轮皎月映照着那份恋旧的情怀?下面有请高二音乐生为我们带来歌曲半个月亮爬上来大家掌声欢迎 31.凤：青春是生命中的火把，点燃你我沸腾 的热情，照亮你我飞翔的梦。下面有请10-10班带来现代舞生命恋歌 32.萱：生活中常常充满感动，小时候沃恩感 恩于老师的孜孜不倦和种种教诲。工作后感动于同事的团结互助，互相关爱。我们唯有怀着感恩的心，感恩生活，感恩同事朋友，把这一份感动留驻心间。请欣赏由青年志愿者协会为我们带来的歌伴舞感恩的心 33.俊：青春的自由，青春的动感，青春的世 界充满梦想和希望。有爱的地方就有梦想，有梦想得到地方就有希望，有希望的地方就有年轻的我们！下面请欣赏10-8班舞蹈煽动青春 34. 凤：在爱人面前每个人都在充当爱与被爱 的角色，无论爱与被爱都是一种幸福。 浩：如果你希望你爱的人幸福，那你一定要看 一下下面的节目，有请自由组合赵玥韦昌俊带来的小品超幸福鞋垫 35.萱：迈克杰克逊经典的歌曲和标志性的动 作让我们身怀难忘 接下来准备好你们的尖叫 有请11-7班同学给我们带来的舞蹈Magic Dangreous 36.俊：竹竿舞，是在有节奏、有规律的碰击 声里，跳舞者要在竹竿分合的瞬间，不但要敏捷地进退跳跃，而且要潇洒自然地做各种优美的动作。 玥：如果跳舞者不熟练或胆怯，就会被竹竿夹 住脚或打到头，持竿者便用竹竿抬起被夹到的人往外倒，并群起而嘻笑之 俊：下面就让高一年级的同学为我们演绎一段竹竿舞。大家跳起来吧！ 结束语 唐：我们用欢乐的歌声唱响幸福的生活 萱：我们用优美的舞蹈赞美和谐的校园 周：我们用火红的青春谱写辉煌的篇 凤：我们用花样的年华创造无悔的人生 玥：美丽的校园我们用激情创建 俊：让每一缕记忆的游丝都用一段美丽的故