我心中的一首诗初三说明文三篇

我心中的一首诗初三说明文三篇 篇一 我读过很多的诗，多的就像天上的星星，数不胜数，但也不是所有的都喜欢，我最喜欢的一首诗是墨竹图题诗。 一看题目就知道是写竹子的，不过这个篇不但是把竹子的外貌和形态写出来，它还有与众不同的地方，下面也就让你也欣赏一下吧！“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。”怎么样，写的不错吧。这首诗是一位清代诗人郑燮写的，这首诗虽然题目有竹子，不过诗中却只有一句话是写竹子的，“衙斋卧听萧萧竹”，这句诗中“萧萧竹”是风吹动了竹子，发出的萧萧之声，在一般人看来是没有什么，不过这句话也是在为下文做铺垫。作者接着就联想到了百姓啼饥号寒的怨生，这让他晚上思绪万千，夜不能寐，白天还为老百姓奔波。不过这样又不是长久之计，只能让百姓暂时过上安稳的日子，于是他上书请示，让上面也了解民疾苦。不过郑燮却等不了，看不下去民间的穷困潦倒，痛不欲生的样子，还没等上级批复，毅然决定打开官仓，并找了很多官员，做了很多粥，给老百姓解除饥饿。就因为他心急，所以得罪了上级，还被罢了官。这正应了诗的后两句“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。”事后朋友说他糊涂， 它却写“难得糊涂”四字表明自己的态度，他虽然仅仅一个小小的县官，却把百姓的疾苦放在前面，宁可不做官，也要救老百姓，这种好官真是少见，他这种以百姓之苦为己任的胸襟，以及任风雨来袭，我自岿然不动的气概很令人敬佩。 在古代还有一些官是为老百姓着想的，例如西门豹利用“河伯娶媳妇”事件为百姓破除迷信，并惩治了三老。还有黄霸，奉公守法，以廉为本，得到了百姓的拥护，最后从小史升到丞相之位，继续为百姓分忧。 在我们身边也有很多好官，他们都为了他人，不顾自己的精神。 篇二 从小到大，我读过很多诗，有李白的静夜思、赠汪伦、望庐山瀑布，有杜甫的绝句、春夜喜雨，还有杜牧的山行这些诗中，我最喜欢的一首诗是游子吟。 还记得，刚开始我只会背诵这首诗，对它的意思并不太理解。后来，通过一件事，我对这首诗有了新的理解。 一天下午放学，老天爷忽然下起了大雨。我和姐姐都没有带雨具，只好在学校门口等妈妈来接我们。等了好久，一个熟悉的身影出现在我们面前了。是妈妈！妈妈穿着雨衣来接我们了。妈妈一到我们身边，就让我蹲在前面，姐姐坐在后面。我们就这样准备回家了。不过，雨下得太大，才一眨眼的功夫，姐姐就说：“不好了，我的衣服都淋湿了。” 妈妈一听，立马停下来，说：“小峰，你下来，也去坐到后面吧。” “那不是太挤了吗？” “挤就挤会吧，我把雨衣给你俩，你俩就不淋雨了。” 我和姐姐一听，异口同声地说：“不行，这样的话，您全身就都湿了。” “别说了，快点坐到后面去。” 说着，把雨衣一脱，盖到我俩身上，就赶紧骑车走。 雨越下越大，妈妈的头发，脸上，身上都被雨水淋透了。 到家后，我和姐姐赶紧接盆热水，让妈妈洗洗，换换衣服。妈妈却非要我俩先洗。 听着妈妈的话，望着“落汤鸡”似的妈妈，我的眼眶不由得红了起来，泪水也在打着转。这时，我想起了“谁言寸草心，报得三春晖”，妈妈对我们的爱，我们真得是怎么也报答不完的。 这就是我最喜欢的一首诗到，诗里不但充满着妈妈对我们的爱，而且还充满着我们对妈妈的爱。 篇三 田园诗，抒情诗，而我最喜欢的一首诗是描写田园秀丽风景的田园诗，我对什么诗不感兴趣，偏偏对田园诗情有独钟。就是（村居）。 高鼎写的村居，让我非常喜欢，为什么呢？当我知道这首诗的意思时，让我非常怀念小时候的事情，每当朗诵道“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”。我就联想到春姑娘挪动着缓慢的脚步悄不过至，绿草茂盛，黄莺飞舞，正是二月早春，轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中。拂，醉，把静静屹立在河边上的柳树拟人化了。“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”乡间的孩子们放学回来的早，一个个借着东风愉快地放起了风筝，这首诗表现出孩子们的天真烂漫，也衬托出春天的生机勃勃，万物复苏的景象。 有一次，补习班的老师让我们写儿时的作文，听完这句话，我立即联想到高鼎的村居，我也不知道为什么，只要写儿时的作文，我就会义无反顾地用它，我觉得引用村居这首诗是最能表达小时候的乐趣，之后，无论我写什么作文，都会让它来当“主角”。每写一篇，我就会无限向往小时候。 写完一篇后，我就会细细的赏析。只要一读这首诗，我就会想起诗人好像饱览了美丽春景，一起分享孩子们放风筝时的快乐，草长莺飞把春景写活了，人们仿佛感受到万物复苏，欣欣向荣的气氛。第二句。原野上的杨柳，