党雪梅 淘气蛋去舞会 教案_第1页
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文档简介

中班奏乐活动 淘气蛋去舞会活动目标：1、感受乐曲AB结构，学习在不同的乐句用“淘气蛋”做出相应的奏乐和游戏动作。2、探索掩护“淘气蛋”藏在身体的不同部位，避免女巫轻易寻找到。3、努力调整身体动作，当女巫回头时，控制住“淘气蛋”的声响。在情境中体验关爱、呵护“淘气蛋”共同游戏的快乐。活动准备：音乐摩登天使片段、乐器沙蛋（人手两个）活动过程：1、故事导入，引出游戏情景。教师配乐讲述故事，引导幼儿理解动作线索。教师提问：女巫为什么不愿意让“淘气蛋”去参加舞会？蝴蝶仙子是怎么想的？她会想什么办法帮助“淘气蛋”？那蝴蝶仙子在舞会上是怎样跳舞的呢，都做了哪些动作，我们一起来看一看，听一听，也可以学一学。2、教师随乐完整示范引导幼儿观察蝴蝶仙子做了那些动作。小蝴蝶是怎样飞的？都做了哪些动作？谁来学一学？小蝴蝶在转圈飞的时候是想怎么转就怎么转还是跟着音乐有节奏的转啊，那它转了几次啊？我们再听着音乐做一遍吧。3、教师再次完整示范，掌握B段节奏，并引导幼儿初步学习与“淘气蛋”交流。我的手心里有个“淘气蛋”，你们手心里也有一个“淘气蛋”，请你和我一起带“淘气蛋”跳个舞吧，我还要给我的“淘气蛋”说说悄悄话，你们也给你的“淘气蛋”说说悄悄话吧。随乐完整表演，并问幼儿：你刚才和你的“淘气蛋”说了什么悄悄话？4、带一个淘气蛋去舞会，鼓励幼儿将“淘气蛋”藏在身体的不同部位。教师和幼儿随乐完成动作，教师：你的“淘气蛋”藏好了吗?可以悄悄告诉我藏在哪儿了吗？刚才我们用各种各样的方法帮助了一个“淘气蛋”参加了舞会，女巫都没有发现，那如果有两个“淘气蛋”要来参加舞会，你能保护他们不被女巫发现吗？5、随乐尝试用两个“淘气蛋”完成游戏，并加入女巫的角色。我的妆化好了，漂亮吗？怎么了？口红化到外面了，因为我刚才听到了“淘气蛋”的声音，吓了我一跳，我看看是谁把“淘气蛋”带进了舞会，是你吗？是你吗？那可能是我听错了，继续化妆。6、再次随乐完整的完成游戏，女巫发现淘气蛋，引导幼儿为“淘气蛋”求情。这次我的口红可没有化到脸上，可是我还是觉得“淘气蛋”混进了我们的舞会。（发现淘气蛋）这样吧，我是个善良的女巫，只要你们帮“淘气蛋”求情，也许我会同意你们带“淘气蛋”来我的舞会的，你会怎么求我？ 7、善良的女巫同意了，带上“淘气蛋”大胆去跳舞吧。幼
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