人教版2019-2020年度八年级上学期期中语文试题（II）卷(测试)

人教版2019-2020年度八年级上学期期中语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子没有语病的一项是：（ ）（3分）A中国总理出席第四次中日韩领导人会议，提议建立中日韩核电安全交流与合作机制。B几组蝴蝶展框吸引了参观者，大家都以为这是标本，看到展框上方“仿真蝴蝶微型风筝”的标志，使大家恍然大悟。C在这次特大事故中，他是许多遇难者中幸免的一个。D会议围绕充分发挥学生信息员的作用、加强教学质量监控、促进教风和学风建设，健全了学生信息源组织机构，布置了今年评教评学的主要工作。2 . 下列句子中，加横线词语的使用不恰当的一项是 （ ）A面对成绩，有的人忘乎所以，停滞不前；有的人再接再厉，继续前进。B最美丽教师张丽莉的事迹经媒体报道后，在人们面前，她英勇行为的每个细节如刚发生一样，历历在目，催人泪下。C“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一脍炙人口的千古名句，折射出的是中国知识分子以天下为己任的博大胸襟。D少年时代总有人觉得时间如白驹过隙，有的是弥补的时候，转眼却已是青年。二、字词书写3 . 根据拼音写出汉字，给加点的字注音。令后辈高山仰止的巨人，心中也埋藏着很多不为人知的痛苦：贝多芬在创作的dng（ ）盛期，失聪的打击，爱情的缺失，经济的窘迫，侄子的不肖让他痛苦不已；米开朗琪罗的优柔寡断，使得他一生都在受人摆布，日常琐事的牵绊（ ），影响着他创作才华的发挥。但他们始终坚守自己的理想，勇敢与命运抗争。dng（_） 绊（_）三、现代文阅读阅读下面的文章，完成后面小题。客寮听蝉曹 旭(1)蝉声潜藏的五月，枇杷黄了，满城都是风絮。梅雨，似长长的卷帙。随意而漫不经心地翻着雨天的卷帙：前卷雨，中卷雨，下卷雨。正寂寞闲愁，翻得腻透，忽然，卷末放晴啦，“吱”喜听新蝉第一声。蝉，开始在绿叶间，怯生生地练习、试音，倏忽大集，于是万蝉齐鸣。(2)清晨五点钟，我被一阵阵金属的合唱惊醒了。谁唤我?窗外有棵大树，五层楼高；我住三楼，齐树半腰。橙红的太阳从树冠照下，滤成绿色的光在枝间流动，一脉脉地透明。我的小窗，就筑在透明的绿里，像安在树间的一只鸟巢。推窗一看，哇!枝上挂着无数只金翼的小闹钟。(3)大树成了琴，我的窗成了共鸣器，清越的声响，像在小屋里灌满了泉水。唱什么呢?从清晨到黄昏，一刻不停地唱。绿色的歌?西风的歌?爱情的歌?没有指挥，怎么能唱得那么齐?(4)轻声问：你们是哪里飞来的蝉?(5)寂寞的我，忽忆家乡屋后的那排高树，树上有不歇的蝉声：知宇知宇知宇纯粹的花腔女高音，像美声唱法；比起来，你们吱吱吱地漫吟，像在唱通俗歌曲。我注意到了：只要有你们在，就听不到鸟鸣，听不到乌鸦叫，在流行的季节风里，你们几乎独占了整个夏季歌坛。(6)朝听、暮听，听多了，便喜欢你们的歌。你们和纺织娘竟是亲戚?怎么唱到后来，越唱越快，越唱越轻，越唱越急，突然洒一阵秋雨似的变了调：轧轧轧地低唱，像促织求偶，游子漫吟，思妇轻声叹息，又像几片桐叶，飘坠深沉的古井：渐急、渐沉、渐轻、渐细，以至于无，忽骤然又起。(7)我渐渐地成为你们的知音了，尽管你们的歌词，我一句也听不懂，但我深深地理解：在地下潜藏了那么多年，几经蜕变才脱颖而出的你，来到这个世界，就是为了歌唱：爬上最高的树枝，就是为了借西风把声音传得更远。假如不能自由地歌唱，你宁可一辈子住在黑暗里。(8)饮枝问的晨风，喝高秋的清露。你们的生活够清苦的。何况，露多、露重的时候，湿了双翼，飞也飞不起来；风急、风高的时候，声音变调，唱得忽高忽低。并且，最先体验：五更的飞霜，比翼薄的世情。(9)生在这个世界，本无所求，生活的意义，不在饮琼浆，喝仙露，而在于歌唱。假如生命是一首歌，就让它留给寂寞的世界吧!(10)仰望枝间，倚窗听蝉，我的心里，耳朵里，全是你们的录音。窗是蝉声的世界。蝉唱，我也唱，动情地唱，唱远方的歌，思乡的歌，唱得万蝉齐和。每当这个时候，我会突然感到：自己也是一只小小的蝉，因翼短不能飞渡重洋而思念故乡的树。(11)在这里，我们都是客。你客于树，我客于寮；你客于夏，我客于秋；你是天地之客，我是他乡之客；你属于造化，我乃是逆旅。我们共同的感受：一树碧无情，春归在客先。(12)啊!整整一个歌季，是不是该唱的都唱了?在阵阵的秋风里，最后一曲应是不如归去。(13)小居客寮，不期然与你们，邂逅在异国的夏天；在整整一年的苦涩中，你们是我最愉快的记忆；客子淡淡的惆怅，被你们弹奏成秋天萧瑟的序曲。当大树凋零，你们就要结队地离开，消失在，被西风梳理过的秋柳之间，那时，我也要挟着我的琴弦归去。但是我会想你们的，一定会的。(14)那时，我会回望云山而思念古都浓浓的秋。思念，我住过的、筑在树间巢一般的小屋和你们(15)万树蝉声!4 . 对文章内容的理解分析，最恰当的一项是（ ）A文章写蝉声，从初夏五月写到秋天，涉及蝉的整个生命过程，赞美了蝉“生命存在就要歌唱”的积极态度，也借此表达了自己的人生信念。B文章开头化用古诗词，用枇杷、梅雨、风絮等意象，渲染寂寞闲愁，是为了引出第一声蝉鸣，勾起下文作者客居异国思乡的愁绪。C第（5）段写蝉“几乎独占了整个夏季歌坛”，表现了对蝉鸣由喜爱到厌烦的情绪转变，使得文章富有变化跌宕之美。D文章标题“客寮听蝉”，全文紧紧围绕一个“听”字，从听觉、视觉和触觉等多角度描写蝉和蝉声，用多种手法表现蝉声的丰富内涵，写出了对蝉声的个性化体验，很有独创性。5 . 从修辞手法的角度赏析下面句子的表达效果。轧轧轧地低唱，像促织求偶，游子漫吟，思妇轻声叹息，又像几片桐叶，飘坠深沉的古井：渐急、渐沉、渐轻、渐细，以至于无，忽骤然又起。6 . 请结合全文，谈谈“蝉鸣”在文中的意义。7 . 有人认为第(4)段应该移到第（9）段之后，你认为如何？为什么？阅读下面文章完成下列小题。荷叶母亲父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。八年之久，我没有在院子里看莲花了但故乡的园院里，却有许多；不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说，“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都欢喜，说是应了花瑞。”半夜，听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散飘在水面。梗上只留下小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须，那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨都开满了，亭亭地在绿叶中间立着。仍是不适意！徘徊了一会子，窗外雷声大作，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右倾斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧下来，正覆盖在红莲上面我不由的心绪散尽了！雨势并不减退，红莲都不动摇了。雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了一些流转无力的水珠。我心中深深的受了感动。母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？8 . 文中第两段采用了什么记叙的顺序？有什么作用？9 . 说说第段开头关于天气的描写的语句在文中有何作用？10 . 联系上下文，说说为什么我不敢下阶去？11 . 结合全文，理解最后一段划线句的含义。四、句子默写12 . 补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）了却君王天下事，_。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）（2） _，浓睡不消残酒。（李清照如梦令）（3）溯洄从之，道阻且右。溯游从之，_。（诗经）（4）_，雪上空留马行处。（岑参白雪歌送武判官归京）（5）醉翁之意不在酒，_。（欧阳修醉翁亭记）（6）我报路长嗟日暮，_。（李清照渔家傲）（7）_。羌管悠悠霜满地。（范仲淹渔家傲）（8）双兔傍地走，_。（乐府诗集）五、对比阅读古文阅读甲自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿泝阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 乙惟粤东峡山，高不过里许，而磴级纡曲，古松张覆，骄阳不炙。过石桥，有三奇树鼎足而立，忽至半空，凝结为一。凡树皆根合而枝分此独根分而枝合奇已。登山大半，飞瀑雷震，从空而下。瀑旁有室，即飞泉亭也。纵横丈馀，八窗明净，闭窗瀑闻，开窗瀑至。人可坐可卧，可箕踞，可偃仰，可放笔研，可瀹茗置饮，以人之逸，待水之劳，取九天银河，置几席间作玩。当时建此亭者，其仙乎！13 . 解释加点的字的词义(1)略无阙处(2)清荣峻茂(3)鼎足而立(4)古松张覆14 . 翻译文中画线句子(1)至于夏水襄陵，沿溯阻绝。(2)登山大半，飞瀑雷震，从空而下。15 . 用“”标出下面句子的的两处停顿。凡树皆根合而枝分此独根分而枝合奇已。16 . 甲文中“自非亭午夜分，不见曦月”描写三峡的山_特点，乙文中“闭窗瀑闻，开窗瀑至”突出瀑布_特点，二者在写法上都采用了_。六、诗歌鉴赏阅读下面古诗，完成下列小题。（甲）舟中读元九诗（唐）白居易把君诗卷灯前读，诗尽灯残天未明。眼痛灭灯犹暗坐，逆风吹浪达船声。（乙）闻乐天授江州司马（唐）元稹 残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。（注释）元九：元稹，白居易的挚友。此诗写于作者被贬江州途中，而元稹已于五个月前贬通州。本诗是元稹在通州听到白居易被贬为江州司马的消息时写的。17 . 对两首诗分析不正确的一项是A两首诗内容相近，都描写诗人怀念朋友，孤灯独坐，夜不能寐的情景，抒发了一种凄苦悲凉的感情。B（甲）诗前三句连用“灯”字，创设出“灯前读诗”“诗尽灯残”“灭灯暗坐”三个情境，表达了诗人思念中的凄苦心情和被贬的人生凄凉。C（乙）诗移情入景，以悲凉的心境观景，诗人笔下无焰的“残灯”、摇曳不定的“灯影”都流露出诗人的悲伤之情。D（乙）诗中“垂死病中惊坐起”一语，是传神之笔，只以神态描写就尽显诗人听闻友人遭贬谪后的震惊不安和担忧。18 . 如何理解两诗中的“逆风”和“暗风”？七、语言表达19 . 用一句话概括新闻的主要内容（不超过25个字）人民日报瑞典卡洛琳斯卡医学院5日宣布，将2015年诺贝尔生理学或医学奖的一半授予中国科学家屠呦呦。这意味着中国终于打破了中国人与诺贝尔科学奖无缘的魔咒，改写了中国在诺贝尔科学奖领域“零”的记录。屠呦呦，女，1930年12月30日生，药学家，中国中医研究院终身研究员兼首席研究员. 屠呦呦是抗疟新药青蒿素的第一发明人。她带动国际抗疟领域工作的新进展，挽救了全球特别是发展中国家数百万人的生命。诺贝尔奖设立于1895年，诺贝尔科学领域的奖（物理、化学、生理学或医学）是在1901年开始奖励的，迄今已经有110多年，这110多年期间，没有一个在中国的研究机构的人曾经赢得诺贝尔科学领域内的奖，直到2015年10月5日。八、名著阅读20 . 名著（1）孔明在帐中祈禳已及六夜，见主灯明亮，心中甚喜。A入帐，正见孔明披发仗剑，踏罡步斗，压镇将星。忽听得寨外呐喊，方欲令人出问，B飞步入告曰：“魏兵至矣！”其脚步急，竟将主灯扑灭。孔明弃剑而叹曰：“死生有命，不可得而禳也！”B惶恐，伏地请罪；A忿怒，拔剑欲杀B。正是：万事不由人做主，一心难与命争衡。本段文字中A是_（人名），B是_（人名），故事内容是诸葛亮想祈禳北斗星，希望延续生命，但不幸失败，原著回目是“上方谷司马受困，_”（根据内容补全题目）。（2）儒林外史的作者是_。此书在艺术上达到了很高的境界，采用_手法“秉持公心，指摘时弊”。 （3）请根据提示完成下列读书卡。我读中外名著书名钢铁是怎样炼成的作者_国籍前苏联主人公_主人公的精神品质_九、综合性学习21 . 班级开展以“关注科技感受发展”为主题的班会，请你参加。（1）本次班会的主策划者是班长，班级每一个人都为活动出谋划策，请你完成下列任务。请你根据活动主题，运用比喻修辞拟写一则宣传标语。下面选项中最恰当的一项是（ ）A崇尚科学，探索发展B植科技之心，展青春之翼，燃发展之魂C科技雏鹰飞翔的翅膀，民族发展的动力D今天奇思妙想，明天硕果累累为避免活动形式太过单一，需要拟定两个备用活动方案，请你围绕活动主题进行设计。校长临时组织全校老师召开会议，李老师因此无法前来参加班会。请你把这个消息转述给班长。（2）下面是小清根据搜集的资料整理成的关于2018年国家科学技术奖励大会的演讲稿，请你帮助修改。2018年度国家科学技术奖励大会在北京人民大会堂举行。这是一个国家对科研工作者的最高礼赞，这是一个民族对科技追求的最佳注解！一个为祖国海疆装上“千里眼”，一个潜心铸造“地下钢铁长城”。刘永坦和钱七虎，国之重器的两位“大工匠”，一同成为2018年度国家最高科学技术奖得主，大会现场全体参与会议的人和与会者起立对两位最高奖获得者鼓掌、致敬。为了表示尊重，演讲稿开头应添加称呼及礼貌用语：_。画线句子有语病，应改为“_”。（3）活动中，同学们围绕“如何对待科技产品”展开了激烈讨论。请你结合上下文，补充明明的发言，注意语言流畅通顺。小花：科技发展给我们学习提供了便利，我们应该多使用科技产品来提高学习效率。明明：_。聪聪：我赞同明明的观点。外在的助力只是学习进步的外因，根本还在于我们自身对知识的理解运用。十、作文22 . 本文采用多种刻画人物的方法，来描写牧羊人，使得牧羊人形象很丰满，高大。请你也用一