北师大版九年级语文上册同步练习：5　岳阳楼记

北师大版九年级语文上册同步练习：5岳阳楼记姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . （题文）选出下列加点字注音、解释不完全正确的一项是（ ）A人迹罕至(hn稀少)人声鼎沸(fi水开)B攒成小球(cun凑在一起)高枕而卧(o垫高)C敛在盒里(ln放)拗过去(o用力弯曲)D无处觅食(m寻找)总而言之(yn说)2 . 下面语句中书写准确无误的一项是 （ ）A不期而至兴趣盎然构思巧妙耐人寻味B致死不懈深恶痛绝惊心动魄家愉户晓C不以为然耀武扬威锲而不舍千钧重付D姗姗来迟仙露琼桨心不在焉慷慨淋漓3 . 下列文言语句中朗读节奏有误的一项是（ ）A今天下三分，益州疲弊B诚宜开张圣听，以光先帝遗德C宜付有司论其刑赏D先帝创业未半而中道崩殂4 . 下列对课文理解不正确的一项是（ ）A“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”寥寥数语，感慨深长。它包含着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理，在痛苦中又得到某种慰藉的心情。B三峡第四段中引用渔者歌谣，渲染了三峡秋季凄清肃杀的气氛，表现了打渔人的悲惨生活。C“猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字用得好，它写出了“鸣”的状态，写出了晨景的热烈欢跃的气氛，“沉鳞竞跃”一句中的“竞”字用得也好，它写出“跃”的状态，争相跳，静中有动，写出热闹的气氛。D“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”短短三句话，没有写一个月字，却无处不是皎洁的月光。作者采用的是动静结合，正面形容与侧面烘托相结合的方法。5 . 下列加点的文言词语解释有误的一项是（ ）A而恐太后玉体之有所郄（孙，通“隙”，病痛）也（触龙说赵太后）B其他祖父（祖父）积、子孙弃者无论焉黄生借书说C皆朝（朝见）于齐（邹忌讽齐王纳谏）D箕畚（用箕畚）运于渤海之位（邹忌讽齐王纳谏）二、字词书写6 . 根据拼音写汉字或给划线字注音安xing（ ） jun（ ）刻 j（ ）身 gng（ ）咽（ ）7 . 找出下面词语中四个错别字并改正。亭台楼阁 五彩班斓 历历在目 漫不经心按营扎寨 风云变幻 前呼后拥 和颜悦色一如即往 名幅其实 交相辉映 瞬息万变（_）（_）（_）（_）三、文言文阅读【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（选自苏轼记承天寺夜游）【乙】湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！（节选自袁宏道西湖游记，有删减）注释：午、未、申:中国传统计时的时间名称。染：染成。设色：涂色，用颜色描绘。夕舂（chng）：夕阳。8 . 解释下列加点的词。念无与为乐者_相与步于中庭_但少闲人如吾两人者耳_安可为俗士道哉_9 . 用现代汉语翻译下列句子。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。月景尤不可言。10 . 【甲】文中苏轼自称“_”，【乙】文袁宏道称游湖的“杭人”为“俗士”。这样的称谓分别寄寓两位作者怎样的感情？_文言文阅读烟艇记南宋陆游陆子寓居，得屋二楹，甚隘而深，若小舟然，名之曰烟艇。客曰：“异哉！屋之非舟，犹舟之非屋也。以为似欤？舟固有高明奥丽逾于宫室者矣，遂谓之屋，可不可耶？”陆子曰：“予少而多病，自计不能效尺寸之用于斯世，盖尝慨然有江湖之思，而饥寒妻子之累劫而留之，则寄其趣于烟波洲岛之间，未尝一日忘也。使加数年，男胜锄犁，女任纺绩，衣食粗足，然后得一叶之舟，入松陵，上严濑，历石门、沃洲，而还泊于玉笥之下。醉则散发扣舷为吴歌，顾不乐哉!虽然，万钟之禄，与一叶之舟，穷达异矣，而皆外物。吾知彼之不可求，而不能不眷眷于此也。其果可求欤？意者使吾胸中浩然廓然，纳烟云日月之伟观，揽雷霆风雨之奇变，虽坐容膝之室，而常若顺流放棹，瞬息千里者，则安知此室果非烟艇也哉!”绍兴三十一年八月一日记。选自渭南文集，有删改）【注】楹：间。高明奥丽：高大明亮，幽深华美。玉笥（s）：山名。棹（zho）：桨，文中代船。11 . 解释下列句子中加点词。若小舟然（_）自计不能效尺寸之用于斯世（_）还泊于玉笥之下（_）纳烟云日月之伟观（_）12 . 下列句子中“而”的用法，与例句相同的一项是（ ）例：甚隘而深A学而时习之B出淤泥而不染C拔山倒树而来D言和而色夷13 . 请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。则寄其趣于烟波洲岛之间14 . 请用现代汉语写出文中划线句的意思。（1）则安知此室果非烟艇也哉!（2）清荣峻茂，良多趣味。（三峡）15 . 请谈谈你从下列句中读出的弦外之音。醉则散发扣舷为吴歌，顾不乐哉!文言文阅读洗心亭记（唐）刘禹锡天下闻寺数十辈，而吉祥尤章章。蹲名山俯大江荆吴云水交错如绣。始予以不到为恨，今方弭所恨而充所望焉。既周览赞叹，于竹石间最奇处得新亭。彤焉如巧人画鳌背上物，即之四顾，远迩细大，杂然陈乎前，引人目去，求瞬不得。征其经始，曰僧义然。啸侣为工，即山求材。槃高孕虚，万景坌来。词人处之，思出常格；禅子处之，遇境而寂；忧人处之，百虑冰息。鸟思猿情，绕梁历榱。月来松闲，雕缕轩墀。石列笋虡，藤蟠蛟螭。修竹万竿，夏含凉飔。斯亭之实录云尔。然上人举如意挹我曰：“既志之，盍名之以行乎远夫！”余始以是亭环视无不适，始适乎目而方寸为清，故名洗心。长庆四年九月二十三日，刘某记。（选自刘禹锡集）（注释）吉祥尤章章：吉祥寺尤为著名。弭：消除。槃（pan）：回旋，弯曲。坌（ben）：并，一起。榱（cui）：椽子。墀（chi）：台阶。虡（ju）：柱子。然上人：指义然。上人，对僧的尊称。16 . 下列各组句子中，加点词语释义相同的一组是（ ）A今方弭所恨而充所望焉/未尝不叹息痛恨于桓、灵也B修竹万竿/选贤与能，讲信修睦C既志之/吾十有五而志于学D故名洗心/而两狼之并驱如故17 . 用“/”给文中画线句子断句。（限断三处）18 . 是“月来松闲”中“闲”字的繁体篆书，“月色入户”是为。请赏析“月来松闲”中“闲”的妙处。19 . 有同学认为，吴均与朱元思书中有“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一语，本文中又有“忧人处之，百虑冰息”之句，此亭可叫“息心亭”。请你比较“息心”“洗心”的内涵，说说刘禹锡为何将此亭命名为“洗心亭”。【甲】至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。三峡节选【乙】江水又东径狼尾滩而历人滩。袁山松曰：“二滩相去二里，人滩水至峻峭。南岸有青石，夏没冬出，数十步中悉作人面形，或大或小，其分明者须发皆具，因名曰人滩也。”（选自郦道元的水经注江水）【注释】历：经过 袁山松：晋朝著名文人。 峻峭：湍急20 . 下列各项加点词语意义和用法相同的一组是（ ）A径狼尾滩而历人滩自钱孔入，而钱不湿B春冬之时世以此定华、王之优劣C或王命急宣或以钱币乞之D二滩相去二里相委而去21 . 解释下列句中加点字的意思。沿溯阻绝（_）虽乘奔御风不以疾也。（_）或大或小（_）因名曰人滩也（_）22 . 总结三峡的景物特点，给下面的对联补出上联。_，天高地厚华夏情。23 . 将下列句子译为现代汉语。（1）素湍绿潭，回清倒影。（2）夏没冬出，数十步中悉作人面形。24 . “朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟己过万重山。”这是诗人李白在被流放途中遇赦写下的朝发白帝城。请说说其中后两句诗与文中“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”之间有什么相同与不同之处。阅读文言文桃花源记（节选），完成下列小题。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。25 . 解释下列语句中加点词的意思。（1）悉如外人_（2）处处志之_（3）寻病终_26 . 下列句子不是省略句的一项是（ ）A此人一一为具言所闻B黄发垂髫，并怡然自乐C及郡下，诣太守，说如此D见渔人，乃大惊，问所从来27 . 用现代汉语翻译下列语句。（1）土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。_（2）乃不知有汉，无论魏晋。_28 . 下面对选文的理解分析，不正确的一项是（ ）A作者描写桃花源人接待渔人的一些细节，表现了他们的淳朴、热情。B选文通过环境描写，为读者展现了桃花源美丽、和平、安宁的景象。C“桃花源”是作者心目中的理想社会，但在当时的条件下不可能成为现实。D“不足为外人道也”反映了桃花源人非常谨慎，不希望渔人再来打扰的心理。29 . 请用自己的语言简要描述第段文字所展现的图景。四、对比阅读阅读下面两个语段，完成下面小题。（甲）至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（乙）唐太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹不足；征求不已，兼东征西讨，穷兵赎武，百姓不堪，遂致灭亡，此皆朕所目见。故夙夜孜孜；惟欲清净，使天下无事。遂得役不兴，年谷丰稳，百姓安乐。夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。君能清净，百姓何得不安乐乎?”.（节选自唐代吴兢贞观政要）注：侍臣：周围的大臣。京师：京城。此指隋朝京城大兴（今陕西西安市）。炀帝：指隋朝末代皇帝杨广。孜孜：勤恳的样子。稔（rn）：丰收。30 . 下列各组句子中加点词语意思相同的项是（ ）A景四时之景不同至若春和景明B谓太守自谓也太守谓谁C绝往来而不绝者绝懒多生怪柏D游游人去而禽鸟乐也似与游者相乐31 . 把下面句子翻译成现代汉语。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。32 . 语段（甲）中作者始终以“太守”自称，结尾才点出太守姓名，请说说这样写的好处。33 . 结合语段（甲）（乙）的内容分别概括唐太宗的治国之道与欧阳修为官之道的特点。五、情景默写34 . （1）蒹葭苍苍，_，所谓伊人，在水一方。（诗经蒹葭）（2）征蓬出汉塞，归雁入胡天。_，_。（王维使至塞上）（3）四面边声连角起，_，_。（范仲淹渔家傲秋思）（4）行路难，行路难！多歧路，今安在？_，_。（李白行路难）（5）江城子密州出猎中表达作者渴望重新得到朝廷重用，为国戍边杀敌的句子是：_，_？（6）仁者悲悯天下，心系苍生。范仲淹在贬谪任上表达了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这样先人后己的情怀，杜甫流落成都栖身草堂，仍然抒发了愿意舍身为人的心愿：_，_。（7）诗可言志，诗可明理。这让我们联想到王安石登飞来峰诗中借登高所感展示远大的理想和抱负，言说生活道理的名句：_，_。（8）陶渊明饮酒中的“采菊东篱下，悠然见南山”表达了安守田园的乐趣，刘禹锡在陋室铭中以“_，_”书写了自己远离官场的清净安适。六、课外阅读阅读下面的文字，回答小题板桥幼随其父学，无他师也。幼时殊无异人处，少长，虽长大，貌寝陋，人咸易之。又好大言，自负太过，漫骂无择。诸先辈皆侧目，戒勿与往来。然读书能自刻苦，自愤激，自竖立，不苟同俗，深自屈曲委蛇，由浅入深，由卑及高，由迩达远，以赴古人之奥区，以自畅其性情才力之所不尽。人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。板桥每读一书，必千百遍。舟中、马上、被底，或当食忘匕箸，或对客不听其语并自忘其所语皆记书默诵也。书有弗记者乎？平生不治经学,爱读史书以及诗文词集；传奇说簿之类,靡不览究.有时说经,亦爱其斑驳陆离,五色炫烂。少：渐渐 寝陋：丑陋 易：轻视 竖立：确立观点 委蛇（we y）:绵延曲折的样子 迩：近 赴：这里是探求的意思 畅：酣畅地表现 靡：无、没有35 . 解释下列句子中加着重号的词语（1）人咸易之（2）又好大言（3）书有弗记者乎（4）平生不治经学36 . 请用“/”给下面的句子断句。（断两处）或对客不听其语并自忘其所语皆记书默诵也37 . 把下面的句子翻译成现代汉语（1）诸先辈皆侧目，戒勿与往来。（2）人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。38 . 下列句子中，加着重号词语的意义和用法相同的一项是（ ）A或当食忘匕箸或异二者之为B以自畅其性情才力之所不尽不以物喜，不以己悲C然读书能自刻苦望之蔚然而深秀者D传奇说簿之类有良田美池桑竹之属39 . 读了本文后，你认为郑板桥是一个什么样的人？七、名著阅读40 . “东胜神州海外有一国土，名曰傲来国。海中有一名山，山上有一仙石，受日月精华，遂有灵通之意。内遇仙胎，一日迸裂，”这段文字出自四大名著之一的_，本书中你最喜欢的一个情节是：_。八、综合性学习41 . 综合性学习。目前，阜阳市正在创建国家园林城市，请你阅读以下三则材料，完成相应題目。【材料一】园林绿化，能吸纳灰尘，成少噪音，能让天更蓝水更淸，使山更绿城更静，生活更美好。阜阳市为创建国家园林城市，正在大力推进七渔河公园、护城河公园、沿河风景带公园等各项工程建设。【材料二】3月12日，来自阜阳市的一百多个家庭在生态园参加了“爱绿护绿”公益活动。活动中