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文档简介
人生礼赞学习目标:1. 自学本课“礼赞、驱使、乘风破浪、昭示”等词语,理解重点词语的含义。2. 能正确、流利、有感情地朗读全诗。 3. 把握诗歌主要内容,提高自己对人生的认识和理解。使用说明及学法指导:1自读课文,标注重点字音,识记生词。2. 了解作者,查阅相关资料,理解诗歌大意。3将阅读中的困惑、问题写在“我的疑问”处。4限时,独立完成预习案。知识链接:朗费罗:19世纪美国最伟大的浪漫主义诗人之一。1839年出版了第一部诗集夜吟。预习自测:1.把下列词语抄写两遍,并识记下来。 礼赞 驱使 昭示 搁浅 遗留 埋葬 航程 闯将 足迹 2、给下列多音字注音,并组词。将 埋 任 着 3、形近字组词驱( ) 恋( ) 昭( )搁( ) 躯( ) 峦( ) 召( )阁( )遗( )航( ) 振( ) 期( )遣( )吭( ) 震( ) 欺( )4我知道下列词语的意思。驱使: 乘风破浪 搁浅 5我能写出下列词语的近义词、反义词。近义词:辽阔( )遗留( ) 驱使( )壮丽( )反义词:辽阔( ) 神往( ) 高尚( )怀恋( )整体感知:1.全诗共几节,每一节主要写了什么? 我的疑问或发现:(2分钟)请将预习中未能解决的问题或者认为有必要提醒大家注意的写下来,准备在课堂上和老师同学讨论交流 探究案:【教师寄语】(课堂探究:亮出你的观点,秀出你的个性,展示你的风采!)探究点一:诗人向我们发出了哪些号召?结合生活实际谈谈你对它的理解。 探究点二:学习了本诗,你对人生有了哪些新的认识? 当堂检测:(比一比,赛一赛,看谁做得好又快!)1.把下列词语补充完整,并选一个造句。令人( )( )过去( )风( )浪斗志( ) 有( )作( ) 不断( ) 2、将下列词组补充完整。()的战场 ( )的舞台( )的岁月( )的沙滩 ( )的未来 ( )的脚印 3.填空(1)全诗以第( )人称发号召,议论、抒情,读起来( ),给人以鼓舞。 (2)诗中大量运用( )手法。如“航程”比喻( ),把人生比作( )等。拓展延伸1、朗费罗名言(1)当你的希望一个个落空,你也要坚定,要沉着!(2)失败可能是变相的胜利,最低潮就是高潮的开始。(3)毅力是成功的先决条件,如果你用力不断地敲门,总会有人来开门的。2、关于人生的哲理诗句。(1)会当临绝顶,一览众山小。(杜甫望岳)(2)欲穷千里目,更上一层楼。(王之涣登鹳雀楼)(3)山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(陆游游山西村
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