2013年广东省高考语文六校联考模拟考试试卷及答案网页版_高三试卷

2013年广东省高考语文六校联考模拟考试试卷及答案网页版_高三试卷 广东六校2013届高三高考模拟考试语文试题一、本大题4小题，每小题3分，共12分。1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（）A.悼念倒爷俘虏掳掠非难难免B.蜕化褪色蹉跎嗟叹果脯胸脯C.炽热炙烤诀别联袂创伤开创D.歼灭悭吝犒劳蒿草押解解差2下列语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（）今天，我们的社会仍然存在这样的现象，高速路上、马路边出了车祸，在现场一片狼藉、惨不忍睹的情况下，很多人不是救助伤员、保护现场，而是趁火打劫，哄抢货物，真让人心酸。这种乘人之危、趁乱牟利的行为不仅是对当前法律秩序的漠视，更是对个人道德乃至社会公德的拷问。A惨不忍睹B趁火打劫C心酸D乘人之危3.下列句子没有语病的一项是（）A.环境信息的立体化公开，恐怕是此次会议绕不开的重要议题。环境信息的公开透明，是决定政府和民众能否走向环境“共治”的重要前提。B.走过60年发展历程的铁道部，作为国务院政府机构中唯一扮演政企双重角色的部委，已被公众视作阻碍市场经济改革的一大壁垒。C.我们要继续推进改革，当然我们也知道，改革在得到普通民众广泛支持的同时，利益受损的既得利益者必然会对改革加以反对和阻碍。D.4月15日，美国波士顿马拉松比赛快要结束时，一场不好的厄运突然降临到参赛运动员头上，在终点线附近接连发生了三起爆炸，造成3人死亡，百余人受伤。4.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（）学力只不过将原来不好的稍加润饰，使可陪衬你的好的，它只能增加量不能提高质。既有天才，再加学力，就能在学问上有成就。做诗也是一样，有的人未学过做诗，但是他做起诗来，形式上虽然不好，却有几个字很好，或有几句很好，那种人是可以学做诗的，因为他有做诗的才。要成大学问家，必须要有天资，即才。俗话说：“酒有别肠，诗有别才。”一个人在身体机构上有了能喝酒的底子，再加上练习，就能成为一个会喝酒的人。如果身体机构上没有喝酒的底子，一喝就吐，怎样练习得会呢？有的人写起诗来，形式整整齐齐，平仄合韵，可是一读之后，毫无诗味，这种人就不必做诗。一个人的才的分量是一定的，有几分就只有几分，学力不能加以增减。A.B.C.D.二、本大题7小题，共35分。阅读下面的文言文，完成5-9小题。（22分）（一）游九华山记清施闰章昔刘梦得尝爱终南、太华、女几、荆山，以为此外无奇秀。及见九华，始自悔其失言。是说也，尝窃疑之。而李太白以山有莲花峰，改九子为九华。予舟过江上，望数峰空翠可数，约略如八九仙子云。其山外峻中夷，由青阳西南行，则峰攒岫复，瑰奇百出。而入其中则旷以隐。由山麓褰裳，则寒泉数十百道，喷激沙石，碎玉哀弦，而入其中则奥以静。盖岩壑盘旋，白云蓊郁，道士所族处者，是为化城。一峰屹然，四山云合，若群龙之攫明珠者，是为金地藏塔。循檐送目，虚日之气远接江海，而四方数千里来礼塔者，踵接角崩，叫号动山谷，若疾痛之呼父母，蹈汤火之求救援。道士争缘为市，几以山为垄断矣，岂复知有云壑乎！于是择其可游者曰东岩，其上有堆云洞、狮子石，僧屋数间，刻王文成手书。文成聚徒讲学，游憩于斯，有东岩燕坐诗。今求其讲堂，无复知者。天柱峰最高，俯视化城如一盂。绝壁矗立，乱山无数。所谓九十九峰者，迷离莫辨，如海潮涌起，作层波巨浪，青则结绿，紫则珊瑚，夕阳倒蒸，意眩夺目。盖至此而九华之胜乃具。惜余非闲人，不得坐卧十日，招太白、梦得辈于云雾间相共语耳！游以甲午岁十月，从之者查子素光、徐子道林。（二）改九子山为九华山联句序唐李白青阳县南有九子山，山高数十丈，上有九峰如莲华。按图征名，无所依据。太史公南游，略而不书，事绝古老之口，复阙名贤之纪。虽灵仙往复，而赋咏罕闻。予乃削其旧号，加以九华之目。时访道江汉，憩于夏侯回之堂，开檐岸帻，坐眺松雪，因与二三子联句，传之将来。注释：褰裳：提衣。奥：深，隐蔽。化城：道观名，被四周之山环绕如城。角崩：以额撞地，即叩头。结绿：美玉名。岸帻：起头巾,露出前额。形容举止洒脱。5.对下列句子中队加点词的解释，不正确的一项是（）A.道士所族处者，是为化城族：辈，类B.而四方数千里来礼塔者礼：礼拜，朝拜C.有东岩燕坐诗燕：闲暇D.复阙名贤之纪阙：缺失6.下列各组句子中加点的词的意义和用法，相同的一组是（）A.而李太白以山有莲花峰而入其中则奥以静B.循檐送目，虚日之气远接江海加以九华之目C.于是择其可游者曰东岩今求其讲堂D.略而不书虽灵仙往复，而赋咏罕闻7.以下各组句子中，全都属于“九华之胜”的一组是（）峰攒岫复，瑰奇百出喷激沙石，碎玉哀弦踵接角崩，叫号动山谷绝壁矗立，乱山无数夕阳倒蒸，意眩夺目开檐岸帻，坐眺松雪A.B.C.D.8下了对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.唐代的刘禹锡曾经很喜爱终南山、太华山等山，认为除这些外，天下没有奇秀之山。等他见到九华山，就后悔说错了话。B.李白因山上有一座山峰很像莲花，便将九子山改为九华山。作者从江上经过，看到的景象也大致印证了李白的描述。C.九华山最高峰为天柱峰，往下看化城观小得好像一个器皿。峭绝的石壁矗立，众多的山峰没有秩序地排列着。D.李白认为司马迁南游的时候，忽略了九华山而没有记录于史书，关于九华山，年纪大的人也完全没有提及过，又缺少名家贤士的描述。9.把第卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）是说也，尝窃疑之。（3分）译文：（2）道士争缘为市，几以山为垄断矣，岂复知有云壑乎？（4分）译文：（3）惜余非闲人，不得坐卧十日，招太白、梦得辈于云雾间相共语耳！（3分）译文：10阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7分）登舍身台明戚继光向来曾作舍身歌，今日登临意若何？指点封疆余独感，萧疏鬓发为谁皤？剑分胡饼从人后，手掬流泉己自多。回首朱门歌舞地，尊前列鼎问调和。【注】戚继光，明代抗倭名将；“舍身台”在河北遵化。封疆：诗中指边界。皤：白。胡饼：即烧饼，指干粮。列鼎：列鼎而食，指权门的豪华生活；调和：菜肴的味道。（1）本诗前三联刻画了一个怎样的形象，试作简要分析。（4分）（2）本诗后四句主要采用了哪种表现手法，请简要分析？（3分）11补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选3题，全选只按前3题计分）（6分）（1）子曰：“夫仁者，。能近取譬，可谓仁之方也已。”（论语）（2）鹤汀凫渚，；桂殿兰宫，。（王勃滕王阁序）（3）此时相望不相闻，。鸿雁长飞光不度，。（张若虚春江花月夜）（4）但以刘日薄西山，_，_，朝不虑夕。（李密陈情表）三、本大题4小题，共16分。阅读下面的文字，完成12-15小题。消费时代文学的意义蒋述卓在当今消费社会中，文学艺术常常被其他的文化现象如广告传媒、时装表演、商品包装、各种节庆等所借用，并覆盖到大众的日常生活之中。这种借用造成了许多亚文学艺术现象，或称之为文学边界的扩大，从而形成审美的泛化或称日常生活审美化的态势。对此文化现象我们究竟如何应对?首先我们应该看到，文学艺术的这种被借用不是什么坏事，对文学艺术的发展来说，反而会起到一种形式上的拓展与推进。历史上文学艺术常常被宗教所借用，产生诸如西方的教堂音乐、教堂壁画以及中国敦煌的变文等等。宗教看重的正是文学艺术的感染力。当今的广告借用文学增强它的影响力和感染力，若有独创性，亦可能产生广告文学这一新的文学体裁；网络文学更是借助网络的普遍使用而正逐渐形成它独有的文学体裁、语言等形式特征，并且改变着读者的阅读习惯，甚至改变了受众与生产者的相互关系。从马克思主义的观点看，当物质生产条件包括技术发生一定变化之后，意识形态包括文学艺术等上层建筑在内都会产生或快或慢的变化。一个时代有一个时代的文学艺术，在当今信息时代与消费时代，文学艺术发生扩容、变异并产生变种，应该是可以理解、容忍并逐渐接受的。其次，文学艺术被其他领域所借用带来的日常生活审美化也并非坏事，而是好事。在全面建设小康社会的追求进程中，大众对美好生活的追求欲望只能是越来越强烈。大众要求他们的衣食住行越来越趋向于审美化，而生产者为了适应消费者的需求而将审美“灌注”于产品中，会成为消费社会的正常态势。美理应属于大众。大众在美的产品与全社会制造美的氛围中得到美的熏染进而提升自身的素质又有什么不好呢?在送人的礼品包装盒上印上唐诗不是既富人情味又富艺术性吗?在逛商场时顺便观赏它布置得美仑美奂的陈列橱窗，不也是赏心悦目吗?刺激消费当然是销售商的目的，但对“灌注”其中的艺术性难道我们就只有反感、排斥吗?日常生活成为审美文化的一部分，艺术也成为美好生活的一部分，艺术生产又成为文化制作的一部分，亚文学艺术现象亦能给大众带来美的享受，诗意泛化一下又有什么不妥呢?再次，对什么是消费社会中的“诗意”问题，也应有一个新的理解。拿中国画来说，昔日描写幽壑高林、渔樵寺庙谓之有诗意，到“岭南画派”创始人高剑父以及现代国画大师齐白石等人，描写平民百姓以及百姓日常生活器物也不能说它就缺乏诗意。徐悲鸿画马固然符合传统的诗意，但写实写史的题材如田横五百壮士等也有诗意。当今的一些文入画，将候车的白领、闲居弄猫的妇人画进画中，也不能说就无诗意了。细想一下，西方的一些优秀画家，过去描写的也多是贵族的日常生活，如洗浴、梳妆、宴会等，它既是时尚，同时也充满诗意。如今的画家本着“笔墨当随时代”的精神，把笔触放到平民的日常生活中，只要思想深刻，也同样会获得诗意的。在科学技术发达的时代，通过一定的技术诗意还可能被放大与加强。如灯箱广告中的巨幅照片，电视中富有诗意与视觉冲击力的广告片等。在这一点上，我倒很赞赏法兰克福学派代表人物之一的本雅明，他认为在机械复制时代，以电影等为代表的现代机械复制艺术的诞生，虽然使得传统艺术的“光韵”(相当于“诗意”、“韵味”)消失，但因为它把艺术品从“对礼仪的寄生中解放了出来”，使艺术成为大众的东西，从而使得艺术的功能、价值以及接受都发生了根本改变。既然现代艺术的功能、价值以及接受都发生了转变，为什么“诗意”就不会发生转变呢?在当代社会，我宁可将“诗意”理解得更广泛些，正如海德格尔所说过的人应该诗意地栖居在大地上。这里的“诗意”不仅指人类应具备精神家园，亦指人与自然、人与人之间、人与社会之间的和谐关系。当代文艺具备丰富而深刻的思想，给陷入物质迷茫当中的人以启蒙与警醒，让人在现实中重建对合理生活的希望与信心，不也是当代社会的“诗意”吗？（本文选自文学评论2005/06，有删节）1213题为选择题，请在答题卡“选择题答题区”作答。（注：12题选对一项给2分，选对两项给5分，多选不给分）12.下列说法，不符合文意的两项是（）（）（5分）A.当今社会，文学艺术被其他文化现象借用，出现了许多亚文学艺术现象，从而形成了日常生活审美化的态势。Ks5uB.依据马克思主义的观点，当物质生产条件发生一定变化之后，文学艺术等上层建筑也会产生一定的变化。Ks5uC.生产者为了适应消费者的需求而将审美“灌注”于产品中，已经成为消费社会的正常态势。D.现在的画家只要把笔触放到平民的日常生活中，就会获得应有的诗意。E.作者认为，在现代社会，通过一定的技术手段，诗意有可能被放大与加强。13.下列说法，不符合文意的一项是（）（3分）A.作者列举“西方的教堂音乐、教堂壁画以及中国敦煌的变文”是为了证明历史上文学艺术与宗教的关系密切。B.一个时代有一个时代的文学艺术，这是文学艺术随生产条件和技术变化而变化的必然结果。C.从文中可以推断出，中国古代画家一般以描写幽壑高林、渔樵寺庙为有诗意。D.作者认为可以转变对传统的“诗意”概念的理解，甚至可以理解得更广泛一些。14.如何理解本雅明的机械复制把艺术品从“对礼仪的寄生中解放了出来”这句话？15.综观全文，作者对消费时代艺术被借用，日常生活审美化这些文化现象有怎样的观点？四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题，共15分。选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组合“实用类文本阅读”试题组，考生任选一组作答。作答前，务必用2B铅笔在答题卡上填涂与所选试题组对应的信息点；信息点漏涂、错涂、多涂的，答案无效。（一）文学类文本阅读阅读下面的文字，完成16-18题。爷爷将网儿拉出水面，月光照着鱼网，网里躺着一条泛着金色光泽的鲤鱼。他将网转向岸边。小孙子雀跃着将鲤鱼抱起来，放在装了水的桶里。鱼在桶里蹦了几下，便没了声息。爷爷又把网下到水里，转过头来看桶里的鱼。“爷爷，这鱼有六七斤重吧?”“差不离儿。”“是条什么鱼,爷爷?”爷爷嚓一声划着火柴。火光照亮了水桶，桶里是一条金色鲤鱼，鳍和尾巴像经霜的枫叶一样鲜红。“金翅鲤鱼，”爷爷说。“这鱼好吃吗?”孙子问。“嗯。”爷爷心不在焉地答应着。“爷爷，您不高兴？捕了这样一条好鱼。”“怪事。这鱼怎么这样老实呢?”“您说什么呀，“噢，孩子，这鱼太厚道了，网出水时，只要它一跳，就把网给撕了。咱这罾网，只能捉小鱼儿。”“这鱼大概睡着了。”爷爷沉思起来，烟锅子一明一暗地闪烁。周围忽然变得十分沉静，湖面上升腾着薄雾，几支粉荷花像画在水上似的，岸边的水草丛中，小虫子低低地鸣叫。“爷爷，再给我讲个故事吧。”“好吧，就给你讲个金翅鲤鱼的故事。”“又是鲤鱼变媳妇，说了多少遍了”小孙子不高兴地嘟哝着。“不是鲤鱼变人，是人变鲤鱼。”“人能变鲤鱼？”“能。”孙子向前靠了靠，爷爷伸出胳膊，把孙子揽到怀里：“若干年前。”“多少年？”“小孩子家莫打岔，仔细听着。若干年前咱这青草湖边出了一个叫金芝的姑娘。这姑娘俊着呢，双眼叠皮，高鼻梁骨，咕嘟着小嘴，扎着两条大辫子，谁见了都喜欢。那一年从城里下放到咱村一个女作家，听说那女作家写了一本书，书名就叫青草湖，你爹他们都念过这书呢！女作家就住在金芝姑娘家。后来起了大革命，女作家天天挨斗，有时还挨揍哩”“有一天晚上，女作家挨了最厉害的一场斗，半死不活地给抬到金芝家里。金芝流着泪给女作家擦身上的血污。村里的医生不敢来给女作家治伤。金芝忽然想起来了，青草湖对岸她有个姨父，早年闯过外，家里有一种治跌打损伤的药，十分灵验。救人如救火，金芝姑娘托邻家的一个大嫂照料着女作家，自己来到青草湖边。”“青草湖，青草湖，东西只五里，南北六十五。金芝的姨家在湖对面王庄，坐小船几袋烟功夫就能划过去，走旱路要两天。那时节，小船都被锁起来了，怕阶级敌人破坏呐。金芝来到湖边，脱下长衣服，捆成一个小包拴在身上，一纵身下了水。那天晚上也是好月亮，金芝姑娘就从这棵大柳树下下了湖。金芝一身好水性，像一条雪白的大鱼在水面上撒欢。她游啊游啊，水声哗哗哗地响，月亮明光光地照着她。半夜时分，她上了对岸，换上衣服，敲开姨家的门。姨父挺疼这个外甥女，把珍贵的药给了她。姨不放心地说：金芝呀，半夜三更的，你一个闺女家下湖，有个闪失怎么办？别走了，赶明儿让你姨父去送你。金芝说：姨，我水性好，没事。”“金芝姑娘又下了湖。姑