晚托申请范文

晚托申请范文 晚托班时间和内容安排 一：18:0019:00（户外活动） 组织幼儿进行户外活动，时刻要让幼儿在自己的视线范围内，不让幼儿在幼儿园操场上 追逐、打闹、注意不能玩水、玩沙。时刻注意幼儿安全。二：19:00-19:30（游戏活动） 组织幼儿在恩十班开展桌面玩具、电视。 三：19:30-20:00（教学时间） 组织幼 儿在恩十班做教师布置的作业。 四：20:00-21:00（晚点、洗漱） 组织幼儿在教师办 公室吃晚点，洗漱。 五：21:0021:30（睡前故事） 组织幼儿在睡房倾听故事。 xx年2月25日 工作注意事项 1. 安全是开展所有工作的前提，幼儿的安全是重中之重，不容马虎，幼儿的人身安全是 头等大事办。 2. 晚托班老师18：00接到孩子，要询问老师有没有布置教学任务，有无异常事情交代， 要询问幼儿，身体状况不无不舒服。检查幼儿身体情况并进行交接登记。 3. 接完孩子请按照晚托班时间表进行晚班生活流程。 4. 任何时候请不要幼儿离开自己的视线，幼儿在玩耍，要做到提醒安全事项，必要时及 时制止危险动作及游戏。 5. 不能大声吼叫幼儿，打骂及变向体罚，如发现情节严重立即辞退。 6. 不得随意交与其他老师托管，不得擅自带幼儿出幼儿园，任何家长需临时接孩子，请 向直接管理领导申请确认，并获得批准方可让幼儿离园。 7. 不给幼儿拿危险物品玩，及时收检宿舍或园内的危险物品。 8. 坚持与幼儿睡前阅读书籍，培养幼儿良好的阅读习惯，按时睡觉。 9. 时刻保持寝室的卫生，生活用品摆放有序，物品从哪里拿来就及时摆放整齐。指导幼 儿学习良好生活习惯，自己的事自己做。 10. 幼儿衣服要与袜子分开洗，不应放在洗衣机洗的衣服请用手洗，经常消毒衣物保持 细菌不生发。 11. 晚上时常观察幼儿是否有不适，不能让幼儿把被子盖头睡等危险动作，容易出汗的 幼儿即使帮擦汗。 12. 如晚上有烧到38.5-38度的，即使打电话给领导，必要时求助本园老师协助帮忙， 并打电话给其家长（要记住园内老师号和各个晚托班孩子父 母电话号码）。 13. 要常备一些日常药品在身边，但不能让幼儿碰得到的。 14. 早上7：10左右让幼儿起床，并帮助洗漱干净，穿戴整齐，等候教师早会完成交接 给班上老师。 15. 与班上老师交接询问身体事项有无问题，并登记清楚，方可去寝室内务。 16. 好内务，考勤幼儿，就可以在园吃早餐。篇二：晚托班管理与实施 晚托班管理与实施 优优之星评分细则 1、 严格上下课需要打卡（不随意离开校区，不随意进出教室，离开教室需要请示老师） 5分 2、 上课时间保持安静，先举手再发言，有事经过老师允许后再去做。5分 3、 在课室上课时间不做与学习无关的事情（如：喝水，吃零食，画画，玩文具等）5 分 4、 及时完成回家作业，用时最短的加10分，依次递减。 5、 回家作业卷面整洁，书写工整。按照老师评分最高10分。 6、 回家作业正确率高， 背诵熟练。按照老师评价最高分10分。 7、 变现进步大，根据进步幅度最高加15分。 8、 在学校中成绩在90分以上，满分加10分，依次递减。成绩相比前一次考 试进步，根据成绩进步 多少分加多少分，试卷及时交到班主任老师复印归档。 9、 介绍其他小朋友来优优上课， 每介绍一个加10分。 10、 主动愿意做龙文一对一老师布置的试卷，且正确率在90%以上，每份加5分。 11、 保持座位整洁卫生，离开教室前将自己的座位清理干净，座位归位加5分。 12、 对进出校区和教室，主动与老师和同学行师生礼、问好的学生按照次数多少最高得 5分，依次递减。 托管班管理制度 一 托管班做作业流程 1、学生进入作业班及时打卡签到。 2、进入晚托班5分钟内做好一切进入学习状态的准备，吃东西在休息厅吃，不能在课室 吃（10分钟）。 3、期间如果有学习之外问题，学习遇到的问题则可以举手问老师，作业时间内，禁止吃 零食，喝水除外，如有后来的学生，请放慢脚步轻轻入座。 4、在学生全部作业完成后，学生有序请老师检查，不准喧哗打闹，耐心等待老师检查和 讲解。 5、待老师检查完作业后方可离校，离校时签离。 二、 奖励原则 1、对于严格遵守以上纪律的同学，予以奖励。 2、对于每天在作业数量上严格完成，并且书写认真、正确率高的同学予以奖励。 3、对 于每天主动保持卫生，将垃圾主动扔到垃圾桶的环保小卫士，予以奖励。 4、对于克制住自 己的冲动情绪，保持同学间团结的同学，予以奖励。 5、对于主动献爱心，不求回报的同学， 予以鼓励与支持。 6、对于违反纪律的同学，如果影响到大家或者某些同学的学习，将要求其为大家打扫卫 生，或者自行想办法给大家带来快乐与安静，作为弥补自己的过错。 7、对于作业数量为完成，写字不认真，错误率高的同学，将要求其改正错误后，才可以 去参与游戏或者休息。 8、对于不保持卫生的，乱丢垃圾的同学，要求其在一天的休息时间 都要保持教室的卫生。 探讨晚拖，中小学生优优青少年成长中心优优之星评比表周评 篇三：晚托班记录表晚托班记录表 月 日 星期一 制表人：结束时间： 篇四：晚托班分级阅读欢欢和闹闹 一、活动目标： 1、体验故事中两只小田鼠之间深厚的情义。 2、认读重点字词：挖、地洞、碰。 二、活动重点：理解故事的主要内容，学习故事中欢欢和闹闹的对话。 三、活动准备： 1、幼儿准备：小图书 2、教师准备：大图书、录音带、大字卡、大头饰。 四、活动过程： （一）谈话导入 1、你有哥哥、姐姐或弟弟、妹妹吗？你们平时会吵架吗？你爱他们吗？ 2、教师出示欢欢和闹闹的头饰，向幼儿介绍：田鼠妈妈有两个调皮的孩子，一个叫欢欢， 一个叫闹闹。他们在一起总是吵个没完，知道后来在他们身上会发生什么事吗？请你们到小 图书上去看看吧。 （二）自由阅读 1、幼儿有序取书，自由阅读故事，教师巡回指导。 2、提醒幼儿通过观察画面中欢欢和闹闹的表情，猜测故事情节的发展。 3、鼓励幼儿说说自己看到的内容。 （三）大图书阅读 1、师幼阅读大图书封二-第5页。 （1）、图上出现了哪些小动物？猜猜它们之间发生了什么事情？引导幼儿仔细观察图上 小田鼠的表情，作出回答。 （2）、两只小田鼠在干什么?教师出示大字卡“挖”、“地洞”。你们平时会和小伙伴吵架 吗?这是妈妈会对你怎么说？如果你和你的小伙伴是两只小田鼠，你听了妈妈的话会怎么想？ 2、阅读大图书第6页-第9页。 （1）、欢欢和闹闹碰到一起时说什么了？你觉得它们见面时开心吗？教师随机出示大字 卡“碰”。 （2）、你觉得它们应该住在一起吗？为什么？假如这时候你是欢欢，你会说什么？ 3、阅读大图书第10页第13页。 （1）、欢欢和闹闹不能出门的时候，是怎样的感受。如果好久不让你和好朋友在一起玩， 你的心里会怎么想？ （2）、后来，欢欢和闹闹是怎样碰到一起的？你觉得它们的心情是怎样的？它们会再分 开吗？ 4、幼儿听录音，完整欣赏故事。 5、讨论分享。 （1）、欢欢和闹闹又住在一起了，我们也为它们高兴。你喜欢这个结局吗？ （2）、你们觉得它们还会再吵架吗？为什么？请幼儿自由讲述，交流自己的感受。 6、幼儿看大图书，听录音跟读故事一遍。绘画母鸡生蛋 活动目标： 1、通过观察，知道鸡蛋的外形特征可用椭圆形表现出来。 2、学习给母鸡添画许多圆圆的鸡蛋。 3、能够大胆添画，乐于参加绘画活动。 活动准备：示范画，油画棒。 1、观察幼儿用书，引导幼儿看图说一说：图上有什么？老母鸡在干什么？教师念儿歌老 母鸡，引导幼儿对母鸡生蛋的关注。 2、观察了解母鸡的外形特征 （1）出示示范画，说说：母鸡什么样子的？ （2）集体评价，了解画母鸡的正确方法。 3、幼儿添画：母鸡生蛋 （1）引导幼儿在母鸡的身体下方和身体周围的空白处添画许多鸡蛋，鼓励幼儿画大。 （2）教师提醒幼儿正确的握笔姿势和坐姿。 4、 展示幼儿作品，相互评价 （1）比一比，看谁的母鸡生的蛋又多、又大。 （2）表扬画面整洁的幼儿。儿歌：老母鸡老母鸡，真能干，会捉虫，会生蛋。 生下许多大鸡蛋，咯哒，咯哒叫得欢。分级阅读伙伴 活动目标： 1掌握诗歌内容，结合生活经验，进行诗歌仿编。 2认读重点字词：伙伴、手套、孤单。 活动准备： 大图书，dvd机，字卡，图片 实物 手套,鞋子、袜子等。 活动过程： 一 活动导入： 1.出示挂图（有鞋子，手套，宝宝的图片） 请小朋友们注意看，告诉老师上面有谁？（边说边举手示范） 再看看它们是什 么样的表情？（出示哭脸卡，哭表示很伤心） 他们为什么伤心？引导“仔细看看鞋子有 几只？ 小结：原来它们找不到伙伴了，我们一起来帮他们找伙伴吧。 3. （出示另一幅挂图，上面有许多卡片，包括有另一半鞋子，手套，宝宝）师：请小朋友们找一找，它们的伙伴在不在这里？ 幼：这里有一只鞋子，他可以做鞋子的伙伴。 这里有一只手套，他可以做手套的伙伴。 二 学习诗歌： 1. 今天啊，老师就带来了一首有关“伙伴”的诗歌，播放录音，下面我们一起来听一听 这首有关“伙伴”的诗歌。 附诗歌：鞋子和鞋子，是对好伙伴，丢了一只，另一只就没法穿。 手套和手套，是对好 伙伴，掉了一只，另一只就很孤单。 宝宝和宝宝，是对好伙伴，走了一个，另一个就会想念。 2. （听完后提问）诗歌里说了那些好伙伴？ 3. 当好伙伴离开时，我们的心情会怎样？请大家仔细听听诗歌里是怎么说的？（结合大 图书，教师有感情地朗读，注意语速慢） 4. 读完后再次提问： 丢了一只鞋子，另一只会怎样？（没法穿） 掉了一只手套，另一只会怎样？（很孤单） 走了一个娃娃，另一个会怎样？（会想念） 5.师幼 一起看大图书，幼儿跟着老师有情感的朗诵诗歌。 三 、情感体验 师：你们有好伙伴吗？去和你的好伙伴拥抱下，请他跳个舞吧。（放音乐：好伙伴来游戏） 小结;在每个人的一 生中，都需要伙伴，我们应该与伙伴一起学习，生活，做游戏，这样大家就会很开心很快乐。 篇五：晚托班管理制度晚托班管理制度 为了给小朋友们营造一个健康、积极、温馨的学习环境，帮助小朋友们专心、认真、独 立地完成当天学习任务，提高学习效率，巩固知识，特制定以下制度。 1、本制度在小朋友入学时即告知，请小朋友们遵照执行，同时老师会适时对做得不好的 予以提醒并帮助改正。若屡教不改且影响到其他小朋友的老师将进行劝退。 2、所有小朋友按照作息时间表进行作息安排，如有特殊原因缺席的，请家长提前告知。 3、本晚托班正常开放时间是16：00-18：30（逢周三、周五为14：30-18：30），在此期 间老师会尽心对小朋友们的作业进行辅导，力争作业及时完成，作业时间富余的小朋友可以 复习或预习。但由于作业数量较多等原因造成的未能在规定时间内完成，老师不负责。若家 长有特殊情况且提前跟老师讲明的可酌情延长晚托时间，但最晚不要超过20：30，请家长们 合理安排。 4、作业期间，不要交头接耳，东张西望，做小动作。如有问题，举手示意老师，不可随 意走动，不要大声喧哗，以免影响他人。 5、所有作业完成后交给老师检查，对于作业检查有误的及时订正，准备好错题本做好记 录。 6、为了养成良好的行为习惯，请保持环境卫生，不要随地吐痰和乱扔杂物，晚托班结束 前请自已收拾书桌，检查学习用品有无落下。 7、小朋友们之间要团结友爱，遇到问题时不可激动吵闹甚至打架，可以报告老师，请老 师公平处理。 8、对于表现优异小朋友，老师会予以奖励具体如下： （1）托管课堂上遵守纪律，小朋友间团结友爱的予以奖励。 （2）每天作业及时完成，书写认真，坐姿正确且正确率高的予以奖励。 （3）每天主动保持卫生，有良好行为习惯的予以奖励。 9、对于违反纪律，影响到他人的小朋友也要提出批评，情节严重的得有相关的惩罚措施 如：为大家打扫卫生，书桌，自己想办法给大家带来快乐等。 杭州晚托班，我们不仅仅是晚托班！不信，请看 xx年新学年已经有一段时间了，各位杭州的家长们是不是开始为孩子的晚托着急了？你的孩子是不是存在以下问题？杭州找晚托班，杭州小学晚托班哪家好？请各位家长接着往下看。 您的孩子是否存在以下作业问题？ 所有问题的根源在于孩子家庭学习出了问题 请家长重视孩子晚上的学习过程 家庭学习不仅仅是家庭作业，更重要的是习惯养成。状元们晚上家庭学习特征： （1）静心的学习环境； （2）良好的作业习惯：先复习，再作业（把作业当考试，把考试当成作业），查漏补缺，最后预习； （3）睡觉前回想的习惯。 当然， 还有这些细节问题 学思，以培养学生良好的学习习惯、提升学习能力为宗旨，倡导严谨、朴实的学风，为孩子提供优美舒适的学习环境与活动空间，实行分班分科管理。老师检查、辅导、查漏补缺，不仅可以解决家长的烦恼，还可以将孩子们组织起来，在一个良好的学习环境中，由专业老师指导完成作业，提高学习兴趣，培养学习习惯，提高学习成绩，一站式解决家长的后顾之忧。 我们能提供的 宽敞明亮的上课教室 转正申请书 尊敬的领导： 我于xx年05月06日进入新伯乐教育机构，根据机构的需要，目前担任带班一职，负责晚托工作和部分教务工作。 本人工作认真、细心且具有较强的责任心和进取心，勤勉不懈，极富工作热情。除此之外本人性格开朗，乐于与他人沟通，能和学生建立良好的师生关系，与家长能较好的交流。有很强的团队协作能力，责任感强，能确实完成领导交付的工作，和同事之间能够通力合作，关系相处融洽而和睦; 而且还会积极学习新知识、技能，注重自身发展和进步，两个多月来，我在陈老师和领导们的悉心教导，以及同事们的热心帮助及关爱下取得了一定的进步，综合看来，我觉得自己还有以下的缺点和不足