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文档简介

.,1,2015苏教版五数下册第4单元求一个数是另一个数的几分之几,.,2,教学目标,1.知识与技能：探索并理解求一个数是另一个数的几分之几的实际问题，加深对分数意义的理解。2.过程与方法：借助直观并联系分数的意义进行思考，培养思维能力，体会分数的应用价值。3.情感、态度和价值观：培养大家勤于动手动脑的良好习惯，引导大家热爱生活，关注身边的每个事物。,.,3,涂色部分占（），空白部分占（）。,复习,.,4,黄彩带的长是红彩带的几分之几？,这里是把什么看作单位“1”的量？,黄彩带的长是红彩带的,例4,黄彩带,红彩带,（红彩带）,根据分数与除尘的关系，也可用除法计算：14,.,5,试一试,蓝彩带的长是红彩带的,34,.,6,试一试,红彩带的长是蓝彩带的,.,7,绿彩带的长是红彩带的，绿彩带有多长？试着在红彩带下面画一画。,绿彩带每份的长度要与红彩带每份的长度一样长。,.,8,花彩带的长是红彩带的，红彩带的长是花彩带的。,（）,（）,（）,（）,4,5,5,4,分别把什么量看做单位“1”？,.,9,练一练,.,10,.,11,松树,杨树,8棵,11棵,松树的棵树是杨树的,杨树的棵树是松树的,.,12,答：公鸡的只数是母鸡的,小英家养了4只公鸡，9只母鸡。公鸡的只数是母鸡的几分之几？,49,.,13,梨的个数是苹果的，梨有（）个。,鸭的只数是鸡的，鸭有（）只。,2,9,.,14,下面是某市一个月天气情况统计图。,(1)阴天的天数是晴天的（）。,(2)雨天的天数是阴天的（）,你还能提出用分数表示的问题吗？,.,15,本课小结,求一个数是另一个数的几分之几，首先要正确地确定作为单位“1”的量，
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