心底的呼唤阅读及答案

心底的呼唤阅读及答案 篇一：心底的呼唤阅读及答案 心底的呼唤阅读及答案上课了,张老师强作精神走进了教室,在黑板上工工整整地写上手术台就是阵地七个大字,动作是迟缓的,仿佛把一生的精力都倾注在这七个大字上了.讲读在进行着,似_百度作业帮 心底的呼唤阅读及答案上课了,张老师强作精神走进了教室,在黑板上工工整整地写上手术台就是阵地七个大字,动作是迟缓的,仿佛把一生的精力都倾注在这七个大字上了.讲读在进行着,似 心底的呼唤阅读及答案上课了,张老师强作精神走进了教室,在黑板上工工整整地写上手术台就是阵地七个大字,动作是迟缓的,仿佛把一生的精力都倾注在这七个大字上了.讲读在进行着,似乎有些发颤的嘴在努力地吐出每个字,那声音是低沉的,然而是坚定清晰的.汗水从他那青筋突起的额上流下,渐渐地,衬衫的背部湿透了.这些他全不觉得.天本来就是热的呀.不知啥时,谁把一把椅子放在他身后,可他并没有坐下.一向秩序就很好的语文课,今天更显得特殊别安静,只听见老师的讲课声,学生咝咝的呼吸声和间或的咳嗽声.同学们注视着他,不知是为文章的内容所吸引,还是被他重病不下“火线”的精神所感动.突然 他的声音提高了许多 白求恩是个外国人 还能把中国的抗日当作自己的事业 你们是祖国的未来 更要努力呀 这是心底的呼唤 他的眼睛湿润了 同学们的眼睛也湿润了.1、写出下列词语的反义词.清晰（ ） 低沉（ ） 湿润（ ） 未来（ ） 2、给没有标点的段落加上标点.3、“火线”在文中指的是什么?_ 4、用“_”画出张老师病重的语句.5、写出第一自然段的段意._ 6、短文的主要内容._ _ _ 语文猴恍壮2xx-10-27 心底的呼唤 14% 上课了,张老师强作精神走进了教室,在黑板上工工整整地写上手术台就是阵地七个大字,动作是迟缓的,仿佛把一生的精力都倾注在这七个大字上了.讲读在进行着,似乎有些发颤的嘴在努力地吐出每个字,那声音是低沉的,然而是坚定清晰的.汗水从他那青筋突起的额上流下,渐渐地,衬衫的背部湿透了.这些他全不觉得.天本来就是热的呀.不知啥时,谁把一把椅子放在他身后,可他并没有坐下. 一向秩序就很好的语文课,今天更显得特殊别安静,只听见老师的讲课声,学生咝咝的呼吸声和间或的咳嗽声.同学们注视着他,不知是为文章的内容所吸引,还是被他重病不下“火线”的精神所感动. 突然 他的声音提高了许多 白求恩是个外国人 还能把中国的抗日当作自己的事业 你们是祖国的未来 更要努力呀 这是心底的呼唤 他的眼睛湿润了 同学们的眼睛也湿润了. 1、写出下列词语的反义词. 清晰（ ） 低沉（ ） 湿润（ ） 未来（ ） 2、给没有标点的段落加上标点. 3、“火线”在文中指的是什么? _ 4、用“_”画出张老师病重的语句. 5、写出第一自然段的段意. _ 6、短文的主要内容. _ _ _篇二：心底的呼唤阅读及答案 五年级语文阅读之心底的呼唤_五年级语文_语文_小学教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载| 五年级语文阅读之心底的呼唤_五年级语文_语文_小学教育_教育专区。心底的呼唤 14% 上课了，张老师强作精神走进了教室，在黑板上工工整整地写上手术台就是阵 地七个大字，动作是迟缓的，仿佛把一生的精力都倾注在这七个大字上了。讲读在 进行着，似乎有些发颤的嘴在努力地 心底的呼唤 14% 上课了，张老师强作精神走进了教室，在黑板上工工整整地写上手术台就是阵 地七个大字，动作是迟缓的，仿佛把一生的精力都倾注在这七个大字上了。讲读在 进行着，似乎有些发颤的嘴在努力地吐出每个字，那声音是低沉的，然而是坚定清晰 的。 汗水从他那青筋突起的额上流下， 渐渐地， 衬衫的背部湿透了。 这些他全不觉得。 天本来就是热的呀。不知啥时，谁把一把椅子放在他身后，可他并没有坐下。 一向秩序就很好的语文课，今天更显得特殊别安静，只听见老师的讲课声，学生 咝咝的呼吸声和间或的咳嗽声。同学们注视着他，不知是为文章的内容所吸引，还是 被他重病不下“火线”的精神所感动。 突然 他的声音提高了许多 白求恩是个外国人 还能把中国的抗日当作自己 的事业 你们是祖国的未来 更要努力呀 这是心底的呼唤 他的眼睛湿润 了 同学们的眼睛也湿润了。 1、写出下列词语的反义词。 清晰（ ） 低沉（ ） 湿润（ ） 未来（ ） 2、给没有标点的段落加上标点。 3、“火线”在文中指的是什么？ _ 4、用“_”画出张老师病重的语句。 5、写出第一自然段的段意。 _ 6、短文的主要内容。 _ _ _ 今日推荐 78份文档 80份文档 阅读答案心底的呼唤上课了,张老师强作精神走进了教室,在黑板上工工整整地写上了手术台就是阵地七个大字.动作时迟缓的,仿佛把一生的精力都倾注在这七个字上了,讲读在_百度作业帮 心底的呼唤阅读答案心底的呼唤上课了,张老师强作精神走进了教室,在黑板上工工整整地写上了手术台就是阵地七个大字.动作时迟缓的,仿佛把一生的精力都倾注在这七个字上了,讲读在进行着.似乎有些发颤的嘴在努力地吐出每个字,那声音是低沉的,然而是坚定清新的.汗从他那青筋突起的额头流下,渐渐地,衬衣色背部湿透了.这些他全不觉得,天本来就是热的呀.不知啥时,谁把一张椅子放在了他身后,可他没有坐下.一向秩序就很好的语文课,今天特别安静,只听见张老师的讲课声,学生咝咝的呼吸声和间接地咳嗽声.同学们注视着他,不知是为文章的内容所吸引,还是被他重病不下“火线”的精神所感动.突然,他的声音提高了许多,白求恩是个外国人,还能把中国的抗日当作自己的事业,你们是未来.更要努力呀!这是心底的呼唤,他的眼睛湿润了.同学们的眼睛也湿润了.心底的呼唤指什么? 语文淮以ifbxx-11-08篇四：心底的呼唤阅读及答案 四年前，我们跨进了小学校门，成了光荣的小学生。随着年龄与知识的增长，儿时那应银铃般的笑声却仿佛已离我们远去，我们整天面对的只有那成堆的作业和妈妈那说不完的唠叨? 放学回家，匆匆应付完成堆的作业和练习，早已累得浑身无力，正想坐下来休息一会儿，妈妈的声音又从房间里传出来“孩子，该做奥数了”“孩子，该听英语了”英语.奥数像一座大山压着我们，压得我们喘不过气来。我累了，真的累了? 双休日，等待我们的又是各种学习班：英语班.奥数班.钢琴班.书法班?把原本快乐.轻松的双休日挤得满满的。父 母何时征求过我们的意见，又何时考虑过我们的想法，只是以一句“吃得苦中苦，方为人上人”的至理名言便让我们乖乖地埋头苦读。我们没有自己可以支配的时间，没有一个自己可 _的空间。俗话说得好“一张一弛，乃文武之道。”鲁迅小时侯也不是经常去和小伙伴一起放牛.钓虾，去百草园捉蟋蟀吗？而我们?唉！ 最近不是经常说要减负吗？可是书包还是那样重，作业还是那样多。唉！减负.减负何时才能算数。 夜晚，躺在床上，我在想一个问题，一个很难的问题：不知从哪天开始我们失去了自由? 抱着一堆书奔走于校园间时，除了乏累，还有淡淡的满足，满足于忙碌带来的充实，满足于自己还能在校园里心安理得地躲避着社会的繁乱！ 当意识到自己还是那么的微小而不足于在社会立足时，大学时光已被自己蹉跎了四分之三，自问自己在校学到了什么，脑中只有那已渐模糊的微积分，那不实用的电路图，还有那已过时且根本用不上的英语对话。 校园里挂满了彩旗，写满了标语，原来是个为大四的老大们准备的招聘会。突然感到一阵刺冷的寒意，明年的今天，自己也得穿梭于各个招聘会，走往于各个公司来谋取自己那的职位。原己能心安理得的日子已不多，自己要做的事还很多，原己再不充值就已来不及。 时间总是那么地无情，它总会在你不经意的瞬间消逝得无影无踪，到你猛然觉悟的时候，或许一切都已来不及。真该庆幸，自己觉悟得还不算太迟，还不到死刑的末期。可是，就算已经觉悟，自己又能做些什么来弥补？坐在电脑前，只觉大脑一片空白！当你习惯于浪费时间才突然发现时间已经不多时，总会感到一股恐惧，一种懊悔和那一阵不知所措的惘然！ 其实自己一直在回避，回避那迟早要步入的社会，对它的负面新闻听得太多，对它内心的复杂想像得太多，自己对它的恐惧也随之愈深。总是眷恋着学校这个纯洁的天地，虽然它也已在慢慢地社会化，但自己仍能在这里得心应手，仍能在这里撑起属于自己的那片天空。数一数，原来已在校园呆了十余年，或许，并不是社会太复杂，而是对校园太过熟悉，太过依恋！ 朋友间谈论毕业去向时总是不无羡慕地说我能说能写能辩，出去后肯定不用愁。或许，在他们眼中，我确实是佼佼者，校里的会干，班里的班干，每学年总能拿一等奖学金，班里的辩论赛总是我作代表，演讲比赛我也能不负众望，还自学了日语，通过了国家计算机等级。这一切看起来我是如此的风光，可内心仍是感到一种恐慌，因为只有自己才知道，自己仅有的那点技俩根本就不够，根本就不足于在社会那个强者存弱者退的战场里支撑自己的天地，不足于实现自己那自不量力，有点异想天开的梦想。 一直以来，都不愿意自己落后于别人，可是当高考发挥失常而被录到这所普通本科院校时，自己最终还是放弃了复读的念头，因为不愿意浪费多一年的时间，因为相信就算在一个不甚如意的环境中自己也能成为强者，也不会落后于别人。在同学们看来，我是如此的快乐，是如此的风光满面和精力充沛，似乎没有烦恼没有疲倦，似乎一切事情都在我掌握之中，都在听从着我的安排。只有自己知道，这一切都是自己努力争取的结果，没有人天生就能得到老天的厚爱！当对着那一堆堆的积分运算，分析着那一张张电路图来保持那一等奖的宝座；背着那一串串的英语单词，阅读那天书似的长篇英文以在四六级中夺得高分；还要在课外自学日语和计算机等级考试中的内容来为自己充值时，在我精力充沛的背后还有那无人知晓的乏累。但就是这股乏累带给了我充实，带给了我成就的喜悦和我脸上那发自内心的笑容。 或许是习惯了校园这个狭小的战场，习惯了校园中胜利者的身份，所以当突然发觉自己即将远离一切而要重新开始时，才会发现自己原来是那么的微不足道。心底有个声音在呼唤：与其在原地迷惘徘徊，还不如收起烦乱的心，抓住每一分每一秒来填充自身的漏洞和无知，不再后悔，不再无措！于是，记下这零碎的语句，努力于下一秒！儿时起，一直做着这样的一个梦：自己在一条山路上独行，路旁树木夹道丛生，阳光明媚，鸟鸣婉转，山风徐来，心舞飞扬。 前日，去一山城探友，得一闲暇，骑上单车，独游小城。本欲往繁华地段一探风土人情，却在路人指引下，误入山林。初秋的风温柔地拂过面颊，长发在秋风中恣意飘散，路旁树木清新葱茏，心思雀跃，脚下车轮便急转如飞。偶见一二路人，皆侧目而视。坡行渐陡，林亦愈密，空气愈清新，脚下却渐感倦意。于是索性推车而行。“唧唧啾啾，啾啾 唧唧”，耳边传来声声鸟鸣，喧嚣之心闻之如天赖。山风徐来，额头沁出的细密汗珠化为一股清凉。惬意满满欲盈，不禁放歌：“我是一只修行千年的狐，千年修行千年孤独。如此仙境让我宁愿孤独，如此仙乐让我心醉翩然起舞。”歌至此，弃车路旁，竟自独舞翩跹。山风如歌，山景如画，拙姿也入画。 歌毕，舞罢，人倦，心思却如潮。如能在此山间筑一小屋，朝闻鸟鸣晨练，暮沐斜阳放歌，清风徐来，树影庇荫，爱人在侧，娇儿绕侍，长卷在手，真乃人间仙境。一念及此，起身环视，夕阳尚早，路上已无一人。整个山林，整条山路独余我一人。虽已入秋，路旁的树木却是苍翠不减，青草微黄却更添成熟妩媚。此情此景，突然觉得那么熟悉而陌生。稔熟恰如多年旧识，新奇又似方结新欢。 是的，曾几何时，在梦里，无数次地来过这样的地方，无数次体会过这样的心境，梦醒几多愉悦，几多惆怅。虽俗世频仍，素心蒙垢，可厌恶凡尘喧嚣，厌恶俗世纷争，热爱山林溪流，热爱纯朴自然，即使有时浑然已不觉，它却是我心底恒久潜藏的渴望。因此，它屡屡入梦。 我们的梦，可能是对未来的预知，可能是未来对我们的暗示，其实更可能是我们心底的渴望，它引领我们去走近，呼唤我们去触摸，甚至于无形中感召我们去实现。我们可以逃避一个人，逃避一件事，逃避一段感情，却不管走到哪里，冥冥中怎么也逃不过心底的呼唤。提问者评价不错心底的呼唤 14% 上课了，张老师强作精神走进了教室，在黑板上工工整整地写上手术台就是阵地七个大字，动作是迟缓的，仿佛把一生的精力都倾注在这七个大字上了。讲读在进行着，似乎有些发颤的嘴在努力地吐出每个字，那声音是低沉的，然而是坚定清晰的。汗水从他那青筋突起的额上流下，渐渐地，衬衫的背部湿透了。这些他全不觉得。天本来就是热的呀。 xx年奉贤区初三二模语文 （完卷时间100分钟，满分150分） 本卷命题人：金卫红 宋姬 一、文言文（39分） （一）默写（15分） 1、乱花渐欲迷人眼，_。 （钱塘湖春行） 2、_，五十弦翻塞外声。 （破阵子为陈同甫赋壮词以寄之） 3、晨兴理荒秽，_。 （归园田居） 4、_，水落而石出者。（醉翁亭记） 5、然往来视之，_ _。（黔之驴） （二）阅读下面的诗词，完成第6-7题（4分） 山居秋暝 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 天净沙秋思 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。 6、下列对两首诗的理解正确的一项是（）（2分） A两首诗词都写了雨后山村的景象。 B两首诗词中都有直接点名季节的诗句。 C两首诗词都写到了秋天山水的特点 D 两首诗词都通过色彩来描绘景物。 7、两首诗词的作者借赏心悦目的秋景都表达了_ _ _ _。（2分） （三）阅读下文，完成第8-9题（8分） 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、棉、允之任也。 9、对选文理解错误的一项是（）（3分） A叙述了作者与先帝患难与共的经历。 B交代了作者劝说刘婵“开张圣听”的原因。 C表达了作者“报先帝”、“忠陛下”的真挚感情。 D 表达了作者北定中原、兴复汉室的决心。 （四）阅读下文，完成第10-13题（12分） 村陌有犬为人所弃者，张元见之，即收而养之。其叔父怒曰：“何用此为？”欲将更 弃之。元对曰：“有生之物，莫不重其性命。若天生天杀，乃自然之理。今犬为人所弃，非道也。若见而不收养，无仁心也。”叔父感其言，遂许焉。明年，犬随叔父夜行。叔父为蛇所啮，仆地不得行。犬亟奔至家，汪汪之声不停。张元怪之，随犬出门，见叔父几死。速延医治之，不日而愈。自此，叔父视犬如亲。 【注释】亟（ji）：赶快。 10、解释下列加点的词（4分） （1） 欲将更弃之 （） （2）仆地不得行（） 11、用现代汉语翻译下面的句子。（3分） 叔父感其言，遂许焉。_。 12、张元见弃犬“收而养之”的原因是“_”（用原文回答）， 叔父“欲将更弃之”的原因是_（用自己的话回答）。（2分） 13、从全文看，对叔父的形象理解不恰当的一项是（ ）（3分） A叔父哟仁心。 B叔父懂得做人的道理。 C叔父疼爱小辈。 D叔父有感恩之心。 二、现代文（40分） （一）阅读下文，完成第14-18题（21分） 将脚步放慢一点 几乎所有的人都察觉到，这个世界的节拍越来越快了。不停奔走的现代人已经收不拢脚步，这个世界早就变成了一个匆匆赶路的意象。 快，有快的好处。快速发展的高科技，快速更新的各种信息。宽带网的口号是“极速世界”。据说，现今人们每天的信息量相当于古人一年的所见所闻这不是多活出几辈子了吗？ 然而，人们很快又发现，一味的加快速度显然是不行的。到处是快餐，以及快餐式的旅游、快餐式的阅读、快餐式的家庭生活还有那快餐式的心情！草草地掠过生活，往往会把（ ）(细节、梗概)当做累赘抛掉，生活便仅仅剩下了（ ）（细节、梗概）。 有时，我们确实需要将脚步放慢一点。 将脚步放慢一点，我们才能尽情领略大自然之美。现代人旅行，从海南岛到哈尔滨，波音757只要几个小时。旅行感都还来不及出现，旅客已经从夏季飞进了冬季。可是，呼啸的飞行既看不清长江，也看不清泰山。古人骑一头毛驴上路，歇歇停停地走了三个月。他们不在乎哪一天抵达目的地，但他们说得出哪里草长马肥，哪里风高雪厚。小桥流水，黄土高坡，（ ）一程一程地慢慢走过，人们（ ）能真正认识江山。否则，我们只不过认识 一张地图罢了。 忙忙碌碌的现代人，在滚滚红尘中，离“心清自得诗书味”的境界越来越远了。将脚步放慢一点，我们才能潜心阅读，品尝文学经典的醇香。阅读就像与一位慢条斯理的智者交谈，是急躁不得的。读一本巨著是如此，读一篇美文、一首好诗亦是如此。不细细品味，你如何能读出“煮酒论英雄”的那份豪情与智慧？不跟随陶渊明一路寻觅，你如何到达宁静优美的“世外桃源”？不让心灵带着想像的翅膀翱翔，你如何领略得到“春风又绿江南岸”的诗韵？ 将脚步放慢一点，我们才能听到别人的心声和自我灵魂的独白。没有人会把自己的内心世界完全暴露给别人，也没有人能够不让自己的愿望从言语中流露出来。因此，与他人沟通的最好方式就是倾听。然而，倾听是需要一种定力的。心浮气躁的人，既无暇听清别人的心声，也很难静心聆听自我灵魂的独白。孙子曰“知己知彼，百战不殆。”其实，“知彼”难，“知己”更难。因此，我们不妨将脚步放慢一点，多多聆听心灵的激情呼唤或喃喃低语。 亲爱的朋友，处在争先恐后的浮嚣尘世里，我们不要只顾手忙脚乱地往前飞奔。“水流心不竞”，有时将脚步放慢一点，温习另一个久违的世界，我们会渐渐地平静，甚至大彻大悟。 14、根据上下文，填入第段画线处的词语正确的一项是（）（3分） A即使 也 B只要 就C既然 就 D只有 才 15、第段中加点的“如此”指的是（2分） 16、结合文意，选择正确的词语填写在第段横线处。（2分） 到处是快餐，以及快餐式的旅游、快餐式的阅读，快餐式的家庭生活还有那快餐式的心情！草草地掠过生活，往往会把 （细节、梗概）当作累赘抛掉，生活便仅仅剩下了 （细节，梗概） 17、本文的中心论点是 。 5依次从（1） （2）第 （2） 等三个方面展开论述。（9分） 18、下列两段文字，哪一段放在第段更恰当？请具体阐明理由。（5分） 甲：战国初期齐威王接受齐相邹忌的劝告，发布政令，广开言路，聆听群臣的进谏，终于使齐国大治。 乙：琴师伯牙与樵夫钟子期的一段知音情流传千古。倘若钟子期当时步履匆匆，就不可能听清楚，更谈不上欣赏伯牙弹奏的高山流水，也不会留下“高山流水逢知音”的佳话了。 （二）阅读下文，完成第19-23题（19分） 柔软的父亲 清晨，经过小区的池塘边时，见到一个穿着黑西装的中年壮汉，趴在雨后潮湿的木栏杆上，执着一根简易的木勺费力地在水面上舀些什么。 原以为是小区的清洁工，走近一看，不是。不会有清洁工穿一身休闲西装来工作的。这人约莫40岁，面孔和身材都带着北方人的轮廓，显得很硬朗。他另一只手上提着东西那是一次性塑料袋，灌了点水，里面游弋着一只黑蝌蚪。 这时，另一位好奇的老头儿也背着手凑了过来，开始给他提意见：“这哪有蝌蚪哟，还早哩”男子唯唯听着，也不bian_解，仍旧兢兢业业地沿着栏杆逡巡。 其实我很想告诉他，在小区隔壁的政法大学，有一块大水塘，那里已经是蝌蚪成群了。上周我就带着孩子去过，孩子第一回见到那么多黑溜溜的蝌蚪，欢喜得不得了。但由于天生不善与陌生人搭讪，我并没说。 出了小区很久，我还在想，这个粗粝的男人适才捕捉蝌蚪时的那种神情，看起来竟是如此“柔软”。我当然也猜得出来，这位显然并不擅长捕捉蝌蚪的男人，之所以出现在池塘边，必然是为了某个孩子。准确地说，是为了孩子的愿望而来。没有喧哗，没有铺张，甚至于有些笨拙，但这就是父亲啊。父亲大多 _的。 他的神情让我想起了另一个人。 我读初中一年级时，有一位十分要好的同学。我经常去他家玩，很恣肆，但只要他父亲一回家，我就不自觉地收敛了。他父亲是一位拳师，满脸横肉，彪悍异常，我心底十分怕他，从不敢正眼看。然而，有一天，这种感觉被 _改变了。那是在初夏，我在同学家耍到很晚，干脆留宿。至半夜酣然大睡时，一只手那是一只非常粗糙强壮的手掌把我跟同学从蚊帐里轻轻摇醒，我们半睡半醒睁开眼睛，一只手朝我们眼前伸了过来。就像变魔术那样，一个透明的玻璃瓶被放进了漆黑的蚊帐里，亮晶晶的，闪闪烁烁的里面全是飞舞的萤火虫。 从此，我知道了，拳师跟我所见过的另一些父亲并无区别，在那令人畏惧的外貌下面，其实也藏有一颗慈爱而且浪漫的心，那是父亲的柔软之处。 年少时，当我们提起父亲，总觉得这是一个坚硬的词，抑或是一个沉默的形象，因为他们总是话不多，总是让你惧怕，让你觉得难以接近。 我跟父亲就是如此，从不交流。记得十岁那年的一个黄昏，父亲在后门口为我洗澡，他的手搓在我身上，就像砂纸摩擦在我皮肤上，我极力地压抑着，才没让自己叫出声，没让眼泪流出来。而疼痛其实并不是最重要的，被邻居们笑嘻嘻地围观，才是最令我痛苦的。但 _告诉他这些，一直到四年前他去世，他也不知道我对这件小事有如此深刻的记忆。 ?很多年来，我总认为自己没有享受过“父爱”。然而，当他离世，当我自己也成了一个孩子的父亲，我终于明白：原来我不是没有得到过爱，而是那时的我根本理解不了父亲的表达总是很隐晦，隐晦得让你无从察觉（原文）。 ?就像那个让我羞耻的黄昏，他可能早已预知到，这将是他最后一次给我洗澡，所以他把全部的不知来处的忧伤和酸楚都积聚在了手掌里。 ?那一种疼痛，现在想来也是一种无以言表的柔软。 19、根据拼音写汉字：也不bin_解（2分） 20、用简要的语言概括文中三位父亲“柔软”的具体表现： （1）中年壮汉在小区池塘边为孩子费力的捉蝌蚪； （2）_； （3）_；（6分） 21、把第段中的画线内容改成“一只手掌把握跟同学从蚊帐里摇醒，就像变魔术那样，一个透明的玻璃瓶被放进了漆黑的蚊帐里，里面全是飞舞的萤火虫”后，表达效果没有原句好，请选择一个角度说说理由。（4分） _ _ 22、联系上下文，在第?段横线上填上合适的内容：（3分） _ 23、对本文题目“柔软的父亲”的妙处理解错误的一项是（ ）（4分） A 揭示了本文所写父爱的特点。 B 点明了本文的写作对象。 C 表达了作者对自己父亲的理解。 D“柔软”和“父亲”搭配形成了强烈的反差，可以激发读者的阅读兴趣。 三、综合运用（11分） 阅读下面的材料。完成第24-25题（11分） 又是一年春来时。xx年2月18日至3月31日，第三届上海梅花节在海湾国家森林公园举行。千亩梅花迎霜吐蕊、竞相开放，游客徜徉于公园的小径，犹如置身在雪海香涛之中，尽情享受着大自然给予的最美馈赠。 24、以下不适合作为梅花节主题活动项目的是（ )() （4分） A. “印象梅花”摄影大赛B.海派美食品尝活动 C.梅花手工饰品现场秀 D.梅花书画作品展 E.梅花节垂钓大赛 F.“红梅赞”歌舞演出 25、为了感悟梅文化的魅力，你所在班级准备编写一份梅韵小报。 （1）请你根据同学们收集的相关资料，把梅韵小报的“导语”写完整。（4分） 【资料一】梅，落叶乔木，性耐寒，叶子卵形，早春开花，花瓣五片，有粉、白、红等颜色，味稥。 【资料二】诗人陆游这样写梅：“无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。”王安石也有诗句：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。” 【资料三】中国人视梅为吉祥之物。梅与兰、竹、菊被誉为“四君子”，梅与竹、松被誉为“岁寒三友”。 导语：人们爱梅，爱它那高雅的气质； 人们爱梅，爱它那 ； 人们爱梅，爱它那 ； （2）梅韵 小报需要一副插图，某同学建议以张谓早梅中的“一树寒梅白玉条，迥临村树傍溪桥”为内容画一幅画。请你展开想象，用优美流畅的语言将这幅画描绘出来。（50字左右） （3分） 四、写作（60分） 26、题目：一路上有你 奉贤区初三二模?参考 、文言文（40分） (一)（15分)(每空3分，一个错别字扣1分，扣完为止） 1.浅草才能没马蹄 2.八百里分麾下炙 3.带月荷锄归 4.风霜高洁 5.觉无异能者 (二)（4 分） 浦东区xx年初三二模语文试题 （满分150分，考试时间100分钟） 考生注意： 1、本试卷共27题。 2、请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。 一、文言文（39分） （一）默写（15分） 1、夕阳西下，。 （天净沙 秋思） 2、山河破碎风飘絮， （过零丁洋） 3、，脉脉不得语。（迢迢牵牛星） 4、关河梦断何处，。 （诉衷情） 5、 （桃花源记） （二）阅读下面的和曲，完成第67题（4分） 题破山寺后禅院 【唐】常建 清晨入古寺，初日照高林。 竹径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此俱寂，但余钟磬音。 6、中“万籁”的意思是“钟磬”中的“磬”是古代用成的曲尺形的打击乐器。（2分） 7、下列理解不正确的一项是（ ）（2分） A这是一首无言律诗，颈联对仗工整。 B首联交代时间、地点，景物清新明丽，写出了诗人对佛地的向往之情。 C“深”字写出了禅寺的优雅宁静之美，“空”字写出了禅寺的空灵悠远之美。 D这首诗表现了诗人游览名胜的喜悦和隐逸山林的志趣。 （三）阅读下文，完成第810题（8分） 出师表（节选） 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉 屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于 败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之 明。故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝， 攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进 尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 8、出师表中的“表”是（2分） 9、下列理解不正确的一项是（ ）（3分） A为实现先帝遗愿，诸葛亮此次出师的目的是平定南方。 B“卑鄙”一词是指诸葛亮原本“布衣”的身份。 C“由是感激”的原因是先帝三顾茅庐，以当世之事咨之。 D划线句中“大事”指刘备临终“托孤”，希望诸葛亮辅佐刘禅。 10、选文表达了作者的真挚感情。（3分） （四）阅读下文，完成第1114题。（12分） 临终遗表 诸葛亮 伏?念臣赋性拙直，遭时艰难，兴师北伐，未获全功，何期病在膏肓，命垂旦夕。伏愿 陛下清心寡欲，约己爱民，达孝道于先君，存仁心于寰宇，提拔逸阴?以进贤良，屏黜奸谗以厚风俗。臣家成都有桑八百株，薄田十五顷，子孙衣食，自有余饶。臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。 【注释】伏：谦辞，可不译译 逸阴：隐逸的贤才 11、解释下句中的加点词（4分） 兴师北伐（ ） 自有余饶（） 12、用现代汉语翻译下面的。（3分） 臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。 13、下列理解正确的一项是（ ）（2分） A、诸葛亮希望后主广开言路。 B、诸葛亮因子孙衣食无忧，而感激先帝、报恩后主。 C、诸葛亮认为兴师北伐未获全功的原因是时运不济。 D、诸葛亮在出师表、临终遗表中都建议后主亲贤远佞。 14、从上文看，诸葛亮是一个的人。（3分） 二、现代文（40分） （一）阅读下文，完成第1518题（18分） 指纹：早于四大发明的伟大发明 唐代法律规定，国家、民间的契约要加盖指纹“按指为契”。1000多年后，这种“按指为契”的方式传到西方，引起了英国、德国科技工作者的惊叹。当时，其他国家都缺少认定人的身份的手段，没想到中国的指纹技术能如此简单、准确地区别人与人的不同。因此，有人说，这是比四大发明更早的伟大发现。 提到指纹，人们首先想到的可能就是其在破案中的神奇功效。殊不知，利用指纹破案 并非现代技术。根据考古发现和文献记载，早在2500年前的战国，古人就已经开始利用犯罪现场遗留下来的指纹进行破案。1975年，湖北省云梦县睡虎地十一号墓出土了一批战国时期的秦简，即著名的“云梦竹简”。其中就记录了一起疑犯挖洞入户盗窃的案件，官府根据现场遗留的指纹、掌纹等证据找到了罪犯。元朝人姚燧在其所著牧庵集中，记载了一个用卖身契上的指纹比对来破案的故事。 就像世上没有两枚完全一样的树叶，指纹也很难找到两个一模一样的。据研究，两个 不同的人具有相同指纹的概率仅为几百亿分之一。正是指纹具有的独一性和排他性，使其被 公认为“证据之首”。 古人还把指纹应用在其他方面。以秦汉时代盛行的封泥制为例，当时的人为了保密， 在送出书写在竹筒木牍上的文书时，除用绳捆缚，还要在绳端结合处用泥封闭，泥上加盖印章，或者以指为印，以防有人偷拆。而到汉唐时，指纹已广泛用于田宅契、婚姻家庭、人口 买卖和财物借贷等民事契约的签署。此后，按手印成了中国人缔结契约的传统。 尽管中国古人很早就通过肉眼观察到了指纹的人际差异，但指纹的独一性得到科学验 证和世人公认却经历了一番曲折。1858年，在英国驻印度殖民地民政机构任职的威廉.赫谢 尔，偶然发现来孟加拉的中国商人用涂着墨汁的大拇指在上按手印，于是开始进行指纹 的 、 、 。1877年，他在手之纹线一文中提出“指纹是不会重复的”观点，可他向官方提出的指纹识别建议却被看成“精神错乱的产物”。直到1897年6月，孟加拉警察总监、英国人亨利发明的指纹分析法才被印度的英殖民政府正式采用，之后，英国本土、德国、美国、法国乃至全世界都开始使用此法。 有意思的是，走出guo门的指纹技术，在改头换面后，被重新引入中国。1901年，北京成立第一个巡警学堂，其中一个重要教学科目，就是如何运用指纹侦破案件。xx年10月29日，我国对居民 _进行修订，居民 _加入了指纹信息。自此，借助新的二代 _，用证单位就可以通过核验指纹，快捷、准确地进行“人证同一性”认定。 15、依此填入第段横线上的词语应该是（ ）（2分） A.观察采集验证 B.采集 观察 验证 C.采集验证观察 D.观察 验证 采集 16、阅读-段，回答下列问题。（10分） 第段画线句可否删掉？请说明理由。（4分）我国古代在 、 等方面广泛应用了指纹技术。（6分） 17、下列对文意理解最准确的一项是（ ）（3分） A指纹具有独一性而活排他性，两个不同的人指纹是绝不可能一模一样的。 B从2500年前的战国开始，按手印就是中国人缔结契约的传统。 C中国的指纹技术传到西方得到科学验证和世人公认经历了一番曲折。 D走出guo门的指纹技术，改头换面后重新引入中国，意在说明我国缺乏科学精神。 18、除上文所述，现代指纹技术还可以应用在很多方面，请举一例具体说明。（3分） （二）阅读下文，完成第1923题（22分） 清澈的声音 有一些声音就似遗落在人间的精灵，偶入耳中，便入心底，濯洗着那些漫漫尘埃，让 心温润如初，仿佛流年沧桑还不曾侵染。 十多年前，我在一个大山深处的小村当了一段时间代课老师。那时正失意，在这天涯 一般的地方，一种朴素的美很能将一颗烦躁的心平抚得极为柔软而易感。【甲】离开的时候, 正是秋天，满山的树都斑斓着离别的心绪。翻过那座山，便是一条通往镇上的路，刚刚踏上 那片崎岖，就听到身后的山顶，一个孩子的声音遥遥传来:“老师，我会想你” 那声音带着山间溪水的清透，穿过满山的树，直击在我心灵最柔软处。那个女生，我 上课的这三个月里，从不举手回答问题，也不敢读课文，甚至课间也不大声说话。不管我怎 样鼓励，她都是怯怯的，只是有一次，悄声对我说：“老师，我一定会大声说话的，可是现 在还不能！ ” 在我悄悄离开的时刻，她用她响亮的声音为我送行。回望，她小小的身影，在远远的 山顶，那声音依然在回荡，回荡，回荡成一片温暖的海，漫流过我以后所有的日子。 记得去年回故乡，正是冬季，漫天飞雪。慢慢行走在大街上，脚步声敲醒着许多沉睡 的过往。在这个小小的县城里，我曾度过整个中学时代，二十年烟云易散，不散的只有这个 城市每个角落拥挤着的回忆。 忽然，听到有人喊我的名字，隔着风雪，隔着车流人海的喧嚣，仿佛久违的呼唤。这 许多年中，无数次听到别人喊我的名字，却都没有此刻的感受。那声音里，带着一种清澈的 亲切，一种纯净的惊喜，我转头看，【乙】一个和我年纪相仿的男人，正目光闪亮地看着我。 我一声惊呼，虽然过去了那么多岁月，我依然一眼认出了曾经的中学同学。相拥的那一刻， 周围全是直入人心的暖。 说了些什么已经不记得了，而那一声呼喊，却一直响在耳畔，将心一次次拉回那圣洁 遥远的时光里。那些朴素而温暖的情谊，总是在风尘漫漫落寞重重时，悄悄浸润着心中所有 的希望。 有一年离家很久很远，归来时风尘仆仆，且满心失落，当梦想失落在追逐里，黯淡的 心境便契合了秋的xio s 。刚走进自家所在的那个小胡同，便传来