一切景语皆情语PPT课件

.,1,一切景语皆情语,情景交融,.,2,学习目标,学生初步了解情景交融这种记叙文常用的写作手法通过范例式教学能够学会在作文中运用情景交融这种手法。,.,3,你来做评委,家长会那天，让同学们写了一个片段（今晚就要开家长会了，我坐在窗前），反映自己当时的心情。下面是两位同学的作品，你来做评委，看看那个片段写得好：A今晚就要开家长会了，我呆坐在窗前，此时此刻，心情很沉重，就像天快要塌，石头重重地砸下来一样。一想到家长会，就心惊胆战，忐忑不安，因为我这次期中考试考砸了。,.,4,B今晚就要开家长会了，我绝望地坐在窗前，仿佛一只被困笼中的鸟，失去自由飞翔的希望。阴云遮掩着阳光，到处都是死气沉沉。垂头丧气的树枝上，蝉正在竭力地振动声带，倾诉着自己的不快，一阵阴风向我扑来，无情地拍打着我的脸，仿佛是上帝对我的惩罚。此刻，我没有抵抗，静静地，就像一名待毙的囚犯，等待着无情的制裁。,.,5,（一）景物描写可以起到渲染、烘托作用。,我把小刀递到她的手上说：“阿姨!羚羊是我送她的，都怪我”当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。羚羊木雕反映出我因被逼对朋友反悔，心灵上承受巨大的痛苦，担心因此失去友谊的悲凉心境。,.,6,天上铅灰的乌云越聚越浓，天色越来越暗，仿佛真正的黑夜来临。闪电如利剑一次又一次刺穿黑暗，雷声伴着狂风隆隆滚过天际，然后像炸弹一样在头顶炸裂。女儿瑟缩着小小的身子：“爸爸，我怕！”他将女儿紧搂在胸前：“丹丹不怕，把头埋进爸爸衣服里，闭上眼睛睡觉。”背向大地的爱景物描写渲染了当时的恶劣的环境，更烘托了人物的恐惧心理。,.,7,（二）景物描写可以烘托人物形象,人物周围的环境，包括室内外的装饰布置，能够展示一个人的身份、气质、个性等，因此我们要注意用景物来展示人物性格。人也需要一场白雪来洗涤心灵上的污垢，让污垢随着雪的融化也随之而去，从而开始一个全新的人生。而这场雪正是人们想要的白雪，既洗去了污垢，又带来了新年美好的祝福！,表现了作者积极乐观的性格。,.,8,巧用修辞展现景物,在烈日和暴雨下：街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。,.,9,善于捕捉景物的颜色和姿态,自然界的颜色是多姿多彩的，自然界的万物是各具形态的。我们在观察时要善于捕捉景物的颜色和姿态。,火烧云一课，天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。,.,10,抓住景物特点有序描写,我们通常所见的写景文章，要有先后顺序，有远景，有近景，有主次之分，上下之分，先总写再分写。先写静态，再写动态，或动静结合；先写形状，再写颜色，声音，气味总之，观察要仔细，描写要有一定的顺序，一定的角度。,.,11,春中桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。,.,12,学以致用：,练一练：期末考又很糟糕，我又难过又无奈，不知道怎样向妈妈交代，挣扎的走在回家的路上！（依据：景物描写可以起到渲染、烘托作用）,.,13,这次的月考失败了，得到成绩后，我独自一人走在荒凉的小街上，两旁树上的鸟儿唧唧咋咋的叫声使我感到十分的烦躁，但是仔细的听，这些鸟儿像我的知