贵州省2019-2020学年七年级上学期期中考试语文试题（I）卷

贵州省2019-2020学年七年级上学期期中考试语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列加点字读音完全相同的一组是（ ）A昵称匀称称赞称兄道弟B薄礼薄酒鄙薄厚此薄彼C年少少将少许少不更事D哄动哄抬哄抢一哄而散2 . 下列词语书写有误的一项是（ ）A诬蔑撺掇演绎销声匿迹B告诫抉择彷徨格物致知C雾霭蜿蜒窈窕戛然而止D羁绊褶皱浮燥穿流不息3 . 根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。(3分)动画片三个和尚中的一场大火使三个和尚认识到自身的错误，他们齐心协力，共同救火，只见小和尚忙得 (1)，瘦和尚累得 (2)，胖和尚喘得 (3)。A直不起腰B接不上气C收不住脚4 . 下列口语交际表达最得体的一项是（ ）A端午节到了，小明到刚出嫁的姑姑家接她回家过节，但又不知她家具体住在什么地方，于是见人就问：“喂，我姑姑家住在哪里？”B同学们都在认真做作业，而小雷却无精打采地趴着，老师走过去轻轻地敲了敲桌子，提醒他该做作业了，他不耐烦地说：“我做不做作业关你什么事？你管得着吗？”C芳芳家住二楼，楼上的住户水笼头坏了，水流下来淋湿了芳芳堆在阳合上的蜂窝煤，她气冲冲的跑上去说：“哼！真没素质，淋坏了人家的煤球也不管！”D母亲拖着疲惫的身体回到家中，鞋也没脱就往沙发上一躺，女儿见状，急忙端来热水，说：“妈妈，您累坏了，洗洗脚，去休息吧！”5 . “月上柳梢头，人约黄昏后”描写的是哪个传统节日？（ ）A中秋B七夕C元宵D端午二、现代文阅读非连续性文本阅读材料一：“走两步”，认出你影片碟中谍5中有一个场景引起了人们对步态识别技术的关注，戴着面罩的间谍在安保系统的最后一道防线现形了，原来是他的步伐“出卖”了他。知道吗，影片中的步态识别技术如今已走进了现实。在生物识别技术领域，目标的有效识别距离以步态识别技术最远，可达50米。“步态识别技术”中的“步态”不仅包括体型特征，如高矮、胖瘦等，还包括运动特征，如运动方式、姿态等。材料二：炫酷新装备心情杯这款智能水杯，杯身颜色可以根据你正在经历的事情、你的心情而变化。例如，你支持的球队进球时，水杯内置的LED灯会立刻呈现蓝色，似乎它也在跟你一起为球队助威。“小纽扣”这款高清智能摄像机外形像纽扣，能通过语音、面部和步态识别，锁定你的拍摄对象，自动选择、录制最精彩的瞬间，并将其编辑成可共享的短视频。爱牙仪它是一款智能口腔自测仪，让你的口腔环境清晰可见，还能通过精准定位牙菌斑，准确检出蛀牙、牙周炎等口腔疾病的早期症状，有效预防、诊断各种口腔疾病。触感屏这是模拟实物触感的屏幕。当手指在鱼的图像上移动，能充分感受到鱼鳞特有的质感。若是将手指移动到鱼眼位置，你会发现手指的滑动没有丝毫阻力，就好像拨弄一颗小珠子。“大白”它是一种智能机器人。只要说出“大白”的名字就可以将其唤醒，进而完成你的各项指令。它可以陪着你出去或者在家玩耍，解答你天文、地理等方面的问题，还能预报天气状况，播放投影电影，甚至可以跟你聊天。材料三：砰！音乐来了!语音识别技术主要解决30厘米到5米范围的语音交互问题，它的代表产品就是智能音箱。让音箱听懂你的语言，需要解决三个核心问题：听见、听准和听懂。从技术角度来看，就是拾音、读音和解音三个关键技术环节。拾音是最为基础的环节，必须保证音箱听见你的声音；读音是将符合要求的声音转换成文字；解音则是识别人类的指令甚至情感。距离音箱3米内，你只有使用普通话发出“播放歌手+歌名”的明确指令，音箱才会精准播放歌曲。如说“播放周杰伦的青花瓷”，这首歌浓郁的中国风就会扑面而来。当距离超出5米，识别率就会下降甚至接收不到指令。在音乐方面，人工智能还有更广泛的应用。如在音乐订制网站，你可以根据所选择的主题、乐器、节奏、氛围和时长等多个元素订制乐曲。当按下“渲染”键后，砰！乐曲就诞生了！人工智能软件不仅完成了谱曲，同时也负责演奏和混音工作。（根据大众科学今日科技环球科学等期刊资料编辑）轩轩是科技馆的志愿者，小可在她那里看见了以上有趣的资料，对科技馆很好奇，轩轩便带她去玩。6 . 输入个人相关信息后，小可开始体验馆内种种新奇的科技产品，她做不到的一项是（ ）A用智能口腔自测仪轻松检测出蛀牙等早期症状，提醒自己注意保护牙齿。B对着智能音箱说：“来一首周杰伦的中国风！”音箱就播放出青花瓷。C戴上面具，穿上轩轩的外套，步态识别系统仍然准确地“认出”了自己。D看到触感屏上鱼的图像，用手指轻轻地滑过，就像真的触摸到鱼鳞一般。7 . 轩轩带小可走向一扇神奇的门，隔着约十米远，轩轩说：“芝麻开门！”门开了。这里发挥作用的是步态识别技术还是语音识别技术呢？为什么？8 . 材料三主要运用了哪两种说明方法？9 . 轩轩播放了一首动听的乐曲，她说这是自己的作品，是送给小可的礼物。之前，她在音乐订制网站的主题栏选择了“友谊”，乐器栏选择了“长笛”，节奏栏选择了“舒缓”按下“渲染”键，乐曲就诞生了。小可感谢之余，产生了疑惑：这个作品是轩轩的原创吗？请谈谈你的看法。三、句子默写10 . 古诗词名句填写。(1)老骥伏枥，志在千里。_，_。(曹操龟虽寿)(2)八方各异气，_。(曹植梁甫行)(3)_？但感别经时。(庭中有奇树)(4)赠从弟中赞美松柏经严寒而不凋的品性，来勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然的诗句是：_？松柏有本性。四、课外阅读阅读下面的文言语段，完成下面小题。蒸饭成粥宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议，二人进火，俱委而窃听。炊忘著箄，饭落釜中。太丘问：“炊何不馏？”元方、季方长跪曰：“大人与客语乃俱窃听炊忘著箄饭今成糜。”太丘曰：“尔颇有所识不？”对曰：“仿佛志之。”二子俱说，更相易夺，言无遗失。太丘曰：“如此，但糜自可，何必饭也！”（选自世说新语）（注释）箄（b）：箅子。馏：把半熟的食物蒸熟。易夺：改正补充。11 . 对下面语句中加点词语的解释不正确的一项是（ ）A宾客诣陈太丘宿诣：拜访B俱委而窃听委：委托C尔颇有所识不识：记住D如此，但糜自可但：只，仅仅12 . 下面语句断句正确的一项是（ ）大人与客语乃俱窃听炊忘著箄饭今成糜A大人与客/语乃俱窃听/炊忘著箄/饭今成糜B大人与客/语乃俱窃/听炊忘著/箄饭今成糜C大人与客语/乃俱窃听/炊忘著箄/饭今成糜D大人与客语/乃俱窃听炊/忘著箄饭/今成糜13 . 下面对文本内容的理解不正确的一项是（ ）A元方和季方兄弟俩为了偷听大人的机密把饭煮成粥了。B元方和季方兄弟俩善于抓住机会学习。C“二子俱说，更相易夺”说明兄弟二人的学习兴趣十分浓厚。D兄弟二人的聪慧好学与父亲智慧的引导和鼓励密不可分。14 . 请把划横线的句子翻译成现代汉语。如此，但糜自可，何必饭也！五、语言表达15 . 解释下列句中加点的词。(1)何所营（_） (2)黄衣使者（_）(3)驱将（_） (4)系向牛头充炭直（_）(5)长夜沾湿何由彻（_） (6)俄顷风定云墨色（_）(7)大庇天下寒士俱欢颜（_） (8)归来倚杖自叹息（_）六、名著阅读16 . 名著阅读。（1）泰戈尔诗歌的核心主题是_。（2）阅读选文，回答问题再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草料场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。那两间草厅，已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好?”放下花枪、葫芦在雪里。恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：“又没打火处，怎生安排?” 想起：“离了这半里路上有一古庙，可以安身，我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上，旁边止有一块大石头，掇得过来，靠了门。上面这段文字出自我国古典名著_ 。从这段文字来看，林冲的主要性格特点是（_）原著语段“他虽嫉恶如仇，却无武松鸳鸯楼连杀十五人的血腥，也没有李逵两把板斧排头砍倒一片百姓的凶残；他对人间苦难有深切的体悟，如在桃花村痛打小霸王周通后，劝周通放弃亲事，为的是让刘太公能够老有所养，不要“教老人家失所”；梁山上见着林冲便动问阿嫂信息”，猜猜这段文字说的应该是_（填人名）。另写出关于他的三个情节：_、_、_七、综合性学习17 . 今年是五四运动100周年，为了缅怀五四先驱崇高的爱国情怀和革命精神，学校组织了以“缅怀五四，担当时代”为主题的综合性学习活动。（宣传标语我来拟）在活动启动仪式上，校长做了精彩的演讲，以激发大家的参与热情，下面这段话是校长演讲稿节选，请你据此拟定一条本次活动的宣传标语。今天，五四先驱们为之求索的民族复兴道路在我们脚下延伸，历史的新征程正由我们开启。岁月不老，青春不朽；生逢其时，重任在肩。在祖国的万里长空放飞青春理想，在复兴的壮阔征程激扬青春力量，我们就能以青春之我、奋斗之我，走好自己的人生路，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春和力量。宣传标语：_，_。（活动栏目我来设）学校“绿源文学社团”拟出“缅怀五四”专刊，征求栏目设置建议。请你仿照栏目一，再设置两个栏目。栏目一：屈辱历史：五四运动背景栏目二：_栏目三：_（演讲比赛我主持）班主任张老师要组织开展“让五四精神照亮未来”演讲赛，你很想担任演讲赛的主持人，你对张老师说：“_”（语言要简明、连贯、得体）（历史担当我探究）我们即将成为新时代的青年，新时代的青年应有怎样的历史担当？请综合探究下面两则材料，做出你的回答。材料一：五四运动，孕育了以爱国、进步、科学为主要内容的伟大五四精神，其核心是爱国主义精神。爱国主义是我们民族精神的核心，是中华民族团结奋斗、自强不息的精神纽带。爱国主义自古以来就流淌在中华民族血脉之中，去不掉，打不破，灭不了。是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严，实现民族复兴的强大精神动力。材料二：青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量。国家的希望在青年，民族的未来在青年。实现中华民族伟大复兴是新时代的呼唤，是青年义不容辞的担当，是青年无上光荣的重任。探究结果：